中班第二學期班務計劃六篇

中班第二學期班務計劃六篇

計九J

班務指的是什么，班務指的是班級工作班級工作包括班集

體的組建、班干部的選拔任命、班級管理條例的制定、班級

日常工作的進行等多個方面。以下是我整理的中班第二學期

班務計劃六篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班第二學期班務計劃篇1一、班況分析：

新學期我班插了1名新生，此刻共有幼兒35名，其中男

孩有20名，女孩有15名。透過一年半的學習，幼兒在學習

和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為

習慣，對人有禮貌，語言表達潛力、與人交往潛力、生活自

理潛力以及動手操作潛力都有較大的進展。本學期我們將在

培育幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，專心規(guī)范幼兒的一日

常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育

幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛

相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到進展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的愛好，制定好

每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育

和機體的協調進展，增強體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生

習慣和參加體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進行語言

智能、數學規(guī)律智能、自我熟悉只能、空間智能、人際關系

智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的進展。

2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數

量關系，對詳細的事物按不同的特征進行分類和排序，并學

習用簡潔的符號、圖表等形式表達事物數量準時空關系在游

戲中帶給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和決定事物之

間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以準時間、空間

等簡潔的規(guī)律關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、

量度等科學原理解決簡潔的問題。致謝教育應親密結合幼兒

的日常生活來進行，幫忙幼兒熟悉和理解自然規(guī)律和現象,

運用初淺的數學、物理等方法解決簡潔的問題，用科學的方

法概括和表達在生活和活動中獲得的閱歷幼兒的學習存在

著個體差異，老師要為幼兒帶給適應各種潛力的多種操作材

料和活動，并給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環(huán)

境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支四周環(huán)境和生

活中完善的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷,

激發(fā)他們對生活的熱愛和對完善事物的向往激勵幼兒參加

各種藝術活動，獲得美的感受透過進上較典型的、有特色的

藝術作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜

合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行

手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)

境與生活引導幼兒運用線條、顏色、造型等要素進行平面或

立體的藝術制造，提高幼兒表現的潛力與審美潛力。

4、準時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學

次序，從而影響孩子的進展。透過晨間談話、隨機談話、離

園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒

進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵

守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應充

分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育,

幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣身體熬煉務必保

證幼兒適宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個

幼兒都能得到適宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要專心檢

查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀

況及幼兒潛力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒

活動的平安結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安

排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時

的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼

兒對環(huán)境和氣候的適應潛力。

3、每一天做好晨檢工作，個性是流行病期間，要做好班

里的消毒工作，發(fā)現有個性狀況要準時上報園里領導，并同

幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,

不行來園，以防止傳染別的幼兒教育幼兒要勤洗手，加強幼

兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園

對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響,

增強家長的哺育職責，促進親子關系。

2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒

的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童

進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現，發(fā)

現問題準時解決，共同幫忙孩子進步。同時，我們將充分利

用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協作理

解，使家園教育能協調全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我

們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子

實行不同的教育方式。其次是透過家園聯系欄，園報等向家

長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長

帶給一些實際的幫忙。

五、老師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，老師起著關鍵的作用，老師應與

其他教育者相互溝通，構成良好的合作關系。同班老師之間

要相互溝通，構成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響全員老

師應親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和

科研任務。

中班第二學期班務計劃篇2—、班級情況分析

上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已

經又來了3名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了

上一個學期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進

步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，詳細表現在:

自理能力差、依靠性強、不太會與小伙伴溝通等。本學期我

和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打

下堅實的基礎。

二、工作任務與詳細措施

（一）教育教學方面

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調進展，增強體

質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的愛好。

2、進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的

基本能力，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望,

培育初步的動手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學

的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公物、

克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及

活潑開朗的性格。

4、激勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人,

一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

措施：

首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，

結合多媒體手段進行教學。

其次，注意個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對

不同能力的幼兒提出不同要求。

再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教

學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒

知識，充實幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的樂觀性，促進

每個幼兒的個性進展。

最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生

活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、

談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

（二）家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育親密聯系，讓家長樂觀協

作引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參加者。家園互動，

共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了

解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現,

了解老師工作情況，增強與老師的相互了解，增進情感聯系，

也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1、通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及

班級工作安排、教學活動內容等等，激勵家長多多提好的建

議，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長溝通信息。

3、更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、

家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣

氛。并訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教

育好孩子。信任通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項

工作都將會順利的完成的。

中班第二學期班務計劃篇3—、家長工作

1、為了多提供家長和孩子活動的機會，讓家長伴侶更多

了解幼兒在園的情況，促進家園共育，本學期組織兩次親子

性活動時間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”。

“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題

不限。活動時間定于3、8日下午4：30,請家長提前做好安

排，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶

接送卡，門衛(wèi)查。

2、本學期我們繼續(xù)家訪工作，提前會通知給家長、并在

家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據家訪幼兒情況設計

好家訪目標、設計好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反

思記錄。

3、充分調動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊

職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關本職業(yè)有關的常識。在活

動前我們會和家長提前溝通，商定好要講的內容。請家長在

您便利的時候安排好時間和所講內容！

二、本學期注意幼兒行為習慣的培育

1、本學期我們將重點培育孩子動手操作能力和孩子學習

習慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的進

展，但一個好習慣的培育也需要多方面的努力，更需要我們

家園全面的協作，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些

習慣，我們希望家庭中從以下幾點協作我們:

(1)女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的

留意力，服裝簡潔大方，干凈！

(2)請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時

送孩子來園。有事情要請假！

(3)為培育孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的

基礎，請家長每日晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀、繪

畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。

(4)為培育孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服

務性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛

巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，讓

孩子有任務感和責任意識。(自己整理自己的房間；定期整

理自己的玩具；圖書；長期來整理坂后的碗筷……)

(5)有意識的培育孩子的傾聽意識。能明白成人的要求

并能按要求去做。

2、協作以上的培育目標，近期我們要做的活動：

(1)幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片；

要求：完全由孩子自己設計繪畫，涂色，家長只幫助孩子假

如剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子，我們將把收

集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，游戲時或是故事表演時

用。

(2)開種植課，請每位家長在和孩子商量的基礎上，為

孩子打算好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來，我

們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照料

自己種植的植物。培育幼兒的責任感和任務意識。并對做得

好的孩子給予嘉獎。

三、協作幼兒習慣的培育，創(chuàng)設環(huán)境。

1、家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內容？請

您把您的想法告知我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，

設計我們的家長園地，便利我們更好的了解和溝通溝通！讓

家長園地真正起到家園橋梁的作用！也希望全部的家長多多

關注我們的家長園地，多給我們提意見和建議！

2、為了家園相互了解孩子在行為習慣方面的進步和家園

的表現，我們在家長園地設立投稿欄，請家長準時將一些培

育孩子習慣的好的閱歷，事例，還有孩子的閃光點以表揚信

的形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的情況準時反

饋信息。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努

力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習慣！

3、為促進我們的工作，我們在家長園地設立意見本，您

發(fā)現我們工作中的不足，您有好的創(chuàng)意，在不便利和我們溝

通的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的

工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好！

4、本學期我們可根據班級活動的安排隨時更換內外墻飾,

并做到讓幼兒真正參加墻飾的設計和制作，讓墻飾和幼兒互

動。

5、為讓家長更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑒別的

班的好的做法，設置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形

式，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。

6、本學期也注意幼兒體能的進展，調動家長資源，共同

設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。

中班第二學期班務計劃篇4一、班況分析：

1、幼兒人數：現在幼兒25名，其中插班生3名，男生

11,女生12。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況：

①通過一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前

都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能

樂觀主動參加班上的游戲、學習活動。

②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能

力已有相當的了解，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們愿意在

國學、常識、語言、游戲活動中展現自己，有初步與同伴合

作的意識，這些良好的行為為我們本學期的工作奠定了良好

的基礎。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠樂觀、主動。

不會主動整理玩具，女生參加活動的樂觀性不高，自信心不

足。本學期師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、

行之有效的班級計劃。

根據第一學期主題開展過程中我們發(fā)現幼兒在主動學習

和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢，但是愛惜圖書、遵守規(guī)

章和思維的規(guī)律、推理方面相對較欠缺。根據上學期出現的

問題，本學期，我們將在如何把握規(guī)章與自由合作適度方面

做努力，創(chuàng)設既寬松、愉悅、又相互敬重、遵守一定規(guī)章、

有序的學習、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎上得到全面進

展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！

二、教育教學工作：

根據本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心進展的特點，

圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。

A、社會

1、體驗與老師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交

往合作的態(tài)度。

2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活

動，激勵他們通過多方面的努力解決問題。

3、了解并敬重自己與別人的異同，初步學習正確熟悉自

己。

4、為每個幼兒提供表現自己的機會，增強其自尊心和自

信心。

5、教育幼兒愛惜玩具和其他物品，保護公物和公共環(huán)境。

6、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關的人們的勞動。

7、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的

多樣性和差異性。

B、藝術

1、能對四周環(huán)境中美的事物有奇怪心，初步感受

并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡藝術活動，學習用不同的藝術形式大膽、自由地

表現。

3、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象，并

愿意與同伴溝通。

C、健康

1、喜歡幼兒園的生活，樂觀愉快參加幼兒園的各項活動。

2、學習有條理地整理自己的物品，培育幼兒具有良好的

生活自理能力。

3、加強平安教育，提高幼兒的自我保護意識。

4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。

5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較

正確。

6、喜歡參加各類體育活動，具有一定的合作意識。

D、語言

1、在語言交往過程中，愿意敘述日常生活中的閱歷和見

聞，表達自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡潔的事物或

過程。

2、能較安靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成敬重他人的品質。

3、培育幼兒對閱讀的愛好，能有序地閱讀。

4、提供英語等多種語言環(huán)境，培育幼兒多方面的愛好。

5、引導幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，通過多種活

動使之感受語言的美麗。

6、能較正確地傳達簡短的口信。

E、科學

1、引導幼兒對身邊的事物產生愛好和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操

作的.材料，讓每個幼兒都有機會參加嘗試。

3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數字

的樂趣。

4、在幼兒生活閱歷的基礎上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境

與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)境意

識和行為。

F、英語

1、較嫻熟把握所學的詞匯。

2、較嫻熟地運用簡潔的日?？谡Z。

3、能說、會唱所學的英語童謠和歌曲。

G、數學

1、喜歡數學活動，會運用數學知識進行操作。

2、熟悉里外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。

3、學習目測、判定數群。

4、熟悉10以內的數字，并用數字表示物體的數量。

5、學習6---10以內的形成。

6、學習10以內的序數。

7、會比較、判定幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變

換和判定。會正確按物體三個特征進行分類。

三、衛(wèi)生保健工作:

1、加強生活自理能力的培育，學習整理和整理好自己的

學習、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識

和任務意識。

3、每日保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜

交替。

4、注意教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預防交

叉感染和流行病的傳播。

5、注意平安教育，杜絕事故的發(fā)生。

四、家長、社區(qū)工作：

1、利用每日接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，溝

通。

2、利用通知、調查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家

長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與進展等情況。

3、通過溝通等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。

4、通過親子活動、熱點話題的討論，使家長更加深入地

了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育全都的重要性。

并深入了解國學。

5、樂觀協作園務工作，順利開展國學藝術節(jié)。

中班第二學期班務計劃篇5新的學期開頭了，我們又將迎

來那群天真活潑、聰慧可愛的小天使們，我們將盡心盡職，

一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康

地成長。為了培育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,

本學期我們將繼續(xù)在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒

園工作計劃的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教

育思想，在各方面達成共識。根據本班實際情況，經過討論

我們擬定了本學期班務工作計劃。

本學期我班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。我班幼

兒大部分開朗活潑、樂觀向上，在生活自理上，幼兒基本會

自己吃飯，午睡時基本自己穿脫衣物鞋襪，并能將衣物折疊

整齊放在指定位置；在學習習慣方面，幼兒學習愛好深厚,

能專注聽講，樂觀發(fā)言……在進步的同時，也存在著諸多的

不足之處，如：有部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、

地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜

剩飯的現象；個別幼兒性格過于內向，不愿意在集體活動中

大膽的表現自我……熟悉到了諸多的不足之處，我們三位老

師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,

使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

一、培育幼兒良好的為生習慣和生活自理能力，對人文

明有禮貌。

1.隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點

指導.有專心按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥

皂，會用自己的毛巾擦手。

2.能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不

挑食，精神集中地吃坂保持桌、地面和衣服的整潔，著重引

導幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會用水漱口、用

毛巾擦嘴。

3.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按挨次脫衣褲，

并自己折疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

4、在日常生活中，特殊是喝水、入廁、排隊等人多擁擠

的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，留意平安，加強自我

保護意識。

5、提醒幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具應該輪流玩，并能

主動放回原處。

6、幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向老師和家

長問候或道別，愿意主動與同伴、老師、親戚交往，會使用

禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。

7、留意引導幼兒初步學會掌握自己的情緒，樂觀參加各

項活動，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為升入大班做打

算。

二、以《綱要》精神和教育理念為指導，開展常規(guī)教學

活動。

（一）開展豐富多彩的主題活動。

特殊的我、去旅行、奇妙的球、生肖真好玩

（二）根據中班幼兒年齡特點，制定如下進展目標：

健康領域：

1、能獨自、按時入睡，會脫簡潔的衣服，并放在固定的

位置；知道不舒適時告知成人，能協作醫(yī)務人員進行體檢和

治療；外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生

人走。

2、愿意參加體育活動，能根據簡潔的口令或音樂合拍地

做仿照操或徒手操；會一個跟著一個聽信號走成圓圈；喜歡

玩球，會雙手拋接球；能勇敢地從一定高度跳下，在較矮的

攀登設備上攀爬。

3、在活動后知道合作整理整理小型體育器械；過公路、

坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。

語言領域：

1、能留意聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成

良好的傾聽習慣；能用一般話運用較為豐富的詞匯口齒清晰

地表達自己的請求和愿望，嘗試用簡潔的語言敘述自己感愛

好的事，初步體驗語言交往的樂趣。

2、初步學會欣賞文學作品，感受語言的美麗；能轉述簡

潔的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在老師的幫助下愿意復述

簡短的故事。

3、在輕松的閱讀活動中，初步學會辨認圖書中的人、物

或簡潔標記。

社會領域：

1、在日常生活和節(jié)日活動中，體驗四周成人的關心和愛

惜，產生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂

和痛苦，感受節(jié)日的快樂。

2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學習等方面

的行為規(guī)章；學習與同伴共享玩具和圖書，養(yǎng)成整理玩具和

整理圖書的習慣，活動中保持愉快的情緒。

3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一起尋求

解決的方法；樂觀參加自我服務活動，愿意做力所能及的事。

科學領域：

1、能運用多種感官進行感知和探究活動，了解感官的

作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日

常變化；會以自我為中心判定上下關系；愿意參加飼養(yǎng)和種

植一些常見植物；初步感知人們的推拉動作對物體的作用；

從直接接觸的科技產品入手，感受科學技術對生活的影響，

萌發(fā)對科學的愛好。

3、在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類;

會比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮)的顯著差異;

能手口全都地點數“10”以內的實物并說出總數；能按實

物范例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些量詞；

熟悉并區(qū)分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。

藝術領域：

1、愿意參加音樂活動，初步感受單純、鮮亮的音樂作品

所表達出的美；唱歌時會聽前奏，初步對唱曲的開頭和結束

作出正確的反應；會唱音域在c'-a'(1—6)范圍內的、歌

詞內容好玩并淺顯易懂的歌曲；愿意大膽地在集風光前演唱

熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。

2、學習一些簡潔的舞蹈，在音樂活動中自由選擇空間,

用自己喜歡的方式表現音樂。

3、會辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、凹凸、

音色和力度的變化；感受并能用樂器表現強弱明顯不同的音

樂，會隨簡潔的音樂節(jié)奏完成演奏。

4、愿意參加美術活動，初步感受造型簡潔、顏色鮮亮的

美術作品，愿意用自己喜愛方式進行美術活動。

5、熟悉紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用自己喜

愛的顏色作畫；會在畫面的中心位置安排主要形象，愿意豐

富畫面內容。

6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗泥工的可塑性,

會用搓、團圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡潔的平面物及立體

物；體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑

造簡潔的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、平安、整潔的手工活

動習慣。

日常生活訓練

1、基本動作：讓那些喜歡仿照成人動作的兒童，通過對

他們來說還很難做的肌肉運動和平衡動作的練習，使各種肌

肉與動作得到協調的進展進行獲得自信與獨立的體驗。主要

內容有：鑲子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二

指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、

倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

2、生活禮儀：為建構完善人格奠定基礎。主要內容有:

應答的方法、與人接觸的方法、感謝與賠禮、遞交物體的方

法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊、走路、擺放工作材料、

使用游樂器材等。

3、照料自己：孩子是非常樂于自己動手的，這滿足了他

們學習、探究的需要，也幫助孩子建立的自信心、獲得了成

就感。主要內容有：會用鏡子、撮鼻涕、衣服的穿托掛、鞋

子的擺放、東西灑落出來、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、

盤扣、平安別針等。

4、照料環(huán)境和為他人服務：培育他們對環(huán)境照料的愛好、

愛好與能力、以及社會責任感、同時了解、體驗自然界的美

妙、動植物生長發(fā)育的規(guī)律。主要內容有：地毯的清理、擦

桌子、洗毛巾、擦拭樹葉、摘豆角、植物的栽培等。

感官

1、視覺教育：培育幼兒形成辨別物體大小、顏色、形狀

等視覺能力。主要內容有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、

長棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學立體組、構

成三角形組、三項式等。

2、觸覺教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況，其

堅硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺的進展。

主要內容有：觸覺板、實物熟悉袋、溫覺板等。

3、味覺教育：了解各式各樣的味道，進展幼兒的味覺功

能。主要內容有：味覺瓶等。

4、嗅覺教育：會辨別各種氣味，促進其嗅覺更加靈敏。

主要內容有嗅覺筒等。

三、家園精誠合作

1、做個有心人，留意了解每個幼兒的家庭狀況及需求,

盡力幫助家長解決一些后顧之憂。

2、平時留意觀察幼兒，發(fā)現問題準時利用電話、便條及

家長接送時間，及早解決情況。

3、運用家長園地，向家長介紹一些優(yōu)秀的教育閱歷、蒙

氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識，豐富家長的教育閱歷。

4、通過每月發(fā)放的幼兒蒙氏活動階段觀察記錄表、幼兒

一日生活觀察記錄表等，定期向家長匯報幼兒的情況并由此

獲得幼兒在家庭中的情況及家長反饋意見，做到家園雙方的

教育全都，并建立幼兒成長檔案。

5、敬重家長的權利和義務，專心考慮家長提出的意見和

建議，發(fā)動家長為幼兒園教育提供教育資源。

6、利用家長半日活動，邀請家長參加幼兒園教育活動,

使家長清晰的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的

學習、生活情況，同時也進一步加強家園雙方的聯系。

7、建好家園路路通，通過開家長會、發(fā)短消息等的手段

進一步加強與家長的溝通。

中班第二學期班務計劃篇6踏著輕快的腳步我們又迎來

了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師

來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要

求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們根

據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本

學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都

有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活能力的培育,

如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時

并能簡潔的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級進

展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現：

(1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂

群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)奇怪心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們

常常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，

喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較

協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意

識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，掌握

自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間

短、自我掌握能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的

實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安

靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的

幼兒不多。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。

同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正

逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待

孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫

助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力進展尚慢，還不會自

己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這

多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,

在班內樂觀激勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成

功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已

經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通,

建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師溝通,

了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,

我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對

于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班

家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,

呈現出較好的進展趨向。

二、本學期培育目標

1、動作技能：

(1)激勵幼兒樂觀勇敢地參加體育活動，不怕困難。

⑵跑步時曲臂邁大步，較靈活地掌握跑步的速度和方向,

上下肢動作較協調。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探究多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡潔的操作工具和材料，主動參加各種手工

活動。2、生活衛(wèi)生習慣：

(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉坂的良好習慣，

學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大

小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下

的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，

不亂寫、亂畫。

3、自我保護：(1)樂觀協作成人進行體檢，并愿意接受

疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受損害”也要留意不損害別

人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危

險知道呼喊求救。

(4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂

得簡潔交通規(guī)章