智能網(wǎng)聯(lián)汽車計算機基礎(chǔ) 教案 項目三任務(wù)4：字符與字符串處理

任務(wù)八字符與字符串處理-教師手冊項目二C語言程序設(shè)計 EISA(Guangzhou)IntelligentTechnologyCo.,Ltd.1.一體化教學(xué)設(shè)計授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：授課日期：一體化教學(xué)場所：教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)熟練使用字符型數(shù)據(jù)；掌握字符串的存儲與引用；掌握字符串的輸入和輸出;掌握常見字符串處理函數(shù)；能夠應(yīng)用字符串處理一些簡單程序。通過課程講解了解字符型數(shù)據(jù)的輸入輸出；通過課程講解了解字符型數(shù)據(jù)的輸入輸出；通過課程講解了解數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換類型；通過課程講解了解字符串的存儲形式與引用方式；通過課程講解了解字符串輸入和輸出函數(shù)的使用方法；通過課程講解了解字符串處理函數(shù)的使用方法。1.專心聽課認(rèn)真記錄筆記；2.積極參與討論；3.個人積極回答問題；4.養(yǎng)成良好的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；5.課后翻閱相關(guān)資料加深對課程的了解。教學(xué)重點1.字符型數(shù)據(jù)的使用；2.字符串的存儲與引用；3.字符串的輸入和輸出；4.字符串處理函數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備字符與字符串處理設(shè)計課件；2.字符與字符串處理學(xué)生手冊；3.字符與字符串處理學(xué)生工作頁。教學(xué)活動1.通過多媒體課件中部分的圖片以及課程講解讓學(xué)生們知道字符型數(shù)據(jù)的輸入輸出。2.通過多媒體課件中部分案例、圖片以及課程講解讓學(xué)生們知道字符型數(shù)據(jù)的輸入輸出。3.通過多媒體課件中部分案例、課程講解讓學(xué)生們知道數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換類型。4.通過多媒體課件中部分具體實例以及課程講解讓學(xué)生們知道字符串在內(nèi)存中的存儲形式。5.通過多媒體課件中部分圖片以及課程講解讓學(xué)生們知道字符串的引用方式。6.通過多媒體課件中部分具體實例以及課程講解讓學(xué)生們知道字符串處理函數(shù)的使用方法。7.通過完成工作頁方式，讓學(xué)生們加深對選擇字符與字符串處理相關(guān)知識的了解。課后作業(yè)教學(xué)體會2.一體化教學(xué)實施教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動時間分配（min）教學(xué)引入提問：在C語言中如何使用字符與字符串呢？講授多媒體課件課前預(yù)習(xí)2教學(xué)告知1.字符型數(shù)據(jù)的使用；2.字符串的存儲與引用；3.字符串的輸入和輸出；4.字符串處理函數(shù)。講授多媒體課件示范教學(xué)課前預(yù)習(xí)3教學(xué)準(zhǔn)備字符與字符串處理課件講授多媒體課件講解課前預(yù)習(xí)5教學(xué)實施1.字符型數(shù)據(jù)的使用；2.字符串的存儲與引用；3.字符串的輸入和輸出；4.字符串處理函數(shù)。講授多媒體課件講解課前預(yù)習(xí)分組討論30教學(xué)總結(jié)1.字符型數(shù)據(jù)的使用；2.字符串的存儲與引用；3.字符串的輸入和輸出；4.字符串處理函數(shù)。提問啟發(fā)引導(dǎo)多媒體課件講解回答問題完成個別理論工作頁。53.任務(wù)考核及答案3.1判斷題3.1.1字符串需要以\0作為結(jié)尾，strlen函數(shù)返回的是在字符串中\(zhòng)0前面出現(xiàn)的字符個數(shù)(不包含\0)。（√）3.1.2可以用關(guān)系運算符對字符串進(jìn)行比較。（×）3.1.3用字符串方式賦值比用字符逐個賦值要多占一個字節(jié)，用于存放字符串結(jié)束標(biāo)志’\0’。（√）3.1.4C語言標(biāo)準(zhǔn)輸入操作中,gets()函數(shù)一次只可讀取一個字符。（×）3.1.5chars=“CLanguage”;表示s是一個指向字符串的指針變量，把字符串的首地址賦予s。（√）3.16C語言標(biāo)準(zhǔn)輸出操作中,，putchar()函數(shù)可以輸出顯示一個字符串。（×）3.1.7一個變量的數(shù)據(jù)類型被強制轉(zhuǎn)換后，它將保持被強制轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)類型。（×）3.1.8字符串在內(nèi)存中的起始地址稱為字符串的指針，可以定義一個字符指針變量指向一個字符串。（√）3.2不定項選擇題3.2.1設(shè)變量a是整型，f是實型，i是雙精度型，則表達(dá)式10+'a'+i*f值的數(shù)據(jù)類型為（B）。A.不確定B.doubleC.intD.float3.2.2字符串指針變量中存入的是（C）。A.第一個字符B.字符串C.字符串的首地址D.字符串變量3.2.3從鍵盤上輸入某字符串時，不可使用的函數(shù)是（AC）A.getchar()B.scanf()C.printf()D.gets()3.2.4下面描述正確的是（D）。A.兩個字符串所包含的字符個數(shù)相同時，才能比較字符串B.字符個數(shù)多的字符串比字符個數(shù)少的字符串大C.字符串”STOP”(注：有一個空格)與”STOP”相等D.字符串”That”小于字符串”The”3.2.5若要求從鍵盤讀入含有空格字符的字符串，應(yīng)使用函數(shù)(B)。A.getc()B.gets()C.getchar()D.scanf()3.3問答題3.3.1字符數(shù)組與字符串是否相同？若不相同，有何區(qū)別？答：不相同，C語言中沒有專門的字符串變量，如果要將一個字符串存放在變量中，必須使用字符數(shù)組，即用一個字符型數(shù)組來存放一個字符串，數(shù)組中每一個元素放一個字符。字符串必須以’\0’結(jié)尾，字符數(shù)組可以包含多個’\0’。3.3.2簡述sizeof和strlen的區(qū)別？答：（1）sizeof是一個操作符，strlen是庫函數(shù)。（2）Sizeof的參數(shù)可以是數(shù)據(jù)的類型，也可以是變量