![《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》-課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/39/39/wKhkGWa-1CmAFiALAAHvKj_8o38882.jpg)
![《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》-課件_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/39/39/wKhkGWa-1CmAFiALAAHvKj_8o388822.jpg)
![《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》-課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/39/39/wKhkGWa-1CmAFiALAAHvKj_8o388823.jpg)
![《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》-課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/39/39/wKhkGWa-1CmAFiALAAHvKj_8o388824.jpg)
![《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》-課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/39/39/wKhkGWa-1CmAFiALAAHvKj_8o388825.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
社會歷史的決定性基礎(chǔ)恩格斯烏魯木齊市第十二中學(xué)陳佳寧
正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣,馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律,即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實:人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;所以,直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn),從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,便構(gòu)成基礎(chǔ)?!对隈R克思墓前的講話》
請您不要過分推敲上面所說的每一句話,而要把握總的聯(lián)系;可惜我沒有時間能像給報刊寫文章那樣字斟句酌地向您闡述這一切。
任務(wù)一:以答推問,明確主要觀點
閱讀書信主體第2-3段,關(guān)注提示概念內(nèi)涵及其關(guān)系的動詞,依托這些提示詞,梳理本段的邏輯結(jié)構(gòu),推測問題。
任務(wù)一:以答推問,明確主要觀點
經(jīng)濟(jì)關(guān)系(技術(shù))的內(nèi)涵及決定作用。
技術(shù)對科學(xué)的決定作用。如何理解經(jīng)濟(jì)關(guān)系?經(jīng)濟(jì)關(guān)系(技術(shù))與科學(xué)之間存在怎樣的聯(lián)系?
任務(wù)一:以答推問,置身入境
參照第一部分的分析方法,閱讀2a、2b兩部分,關(guān)注標(biāo)志性詞語,梳理內(nèi)容,明確觀點,推測問題。
小組合作,以恩格斯、瓦爾特面對面對話的形式呈現(xiàn)提問及回答。經(jīng)濟(jì)關(guān)系是決定性基礎(chǔ),是不是制約歷史發(fā)展的唯一因素?
瓦爾特來信中所提出的問題1.是否應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)關(guān)系理解為生產(chǎn)性財富和消費性財富,或者理解為多半取決于科學(xué)狀況的消費性財富的生產(chǎn)性質(zhì)和方式?2.可否把經(jīng)濟(jì)關(guān)系僅視為引起其他關(guān)系、一般地說決定并影響其他關(guān)系的關(guān)系?能否認(rèn)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)作為唯一的創(chuàng)造力量決定了社會狀況?
背景簡介
馬克思曾指出,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是上層建筑的決定性因素。
馬克思逝世之后,一些資產(chǎn)階級理論家歪曲了馬克思的觀點,“經(jīng)濟(jì)決定一切”、經(jīng)濟(jì)是制約歷史發(fā)展的唯一因素,造成當(dāng)時德國青年極大的思想混亂。他們當(dāng)中有不少人寫信向恩格斯請教,大學(xué)生瓦爾特·博爾吉烏斯就是其中一位。
任務(wù)二:內(nèi)化知識,體悟文章針對性
你認(rèn)為瓦爾特的疑問解決了嗎?恩格斯的寫作目的達(dá)成了嗎?
恩格斯的寫作目的是如何達(dá)成的?
任務(wù)二:內(nèi)化知識,體悟文章針對性
本單元的文章或闡釋社會歷史發(fā)展規(guī)律,或論述正確思想的來源,都具有強(qiáng)烈的針對性。1.現(xiàn)實針對性。具有超越一時一事的價值。2.讀者意識。根據(jù)讀者情況選擇內(nèi)容,調(diào)整表達(dá)方法。
拓展延伸
作為新時代的中國青年,請結(jié)合習(xí)近平總書記提出的“開
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版地理八年級上冊《第三節(jié) 中國的水資源》聽課評課記錄1
- 人教版八年級地理上冊4.1《交通運(yùn)輸》聽課評課記錄
- 部編版道德與法治七年級上冊第一單元 成長的節(jié)拍 復(fù)習(xí)聽課評課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級下冊《小結(jié)練習(xí)(2)》聽評課記錄5
- 小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)口算練習(xí)題人教版新課標(biāo)
- 冀教版數(shù)學(xué)九年級上冊27.2《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄
- 財務(wù)人員保密協(xié)議書范本
- 宿遷商務(wù)樓房屋租賃合同范本
- 購房按揭貸款合同范本
- 2025年度電影演員主演合約中的票房分成及收益分配合同
- GB/T 29361-2012電子物證文件一致性檢驗規(guī)程
- GB/T 16475-1996變形鋁及鋁合金狀態(tài)代號
- 無紙化會議系統(tǒng)解決方案
- 上海鐵路局勞動安全“八防”考試題庫(含答案)
- 《愿望的實現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計
- 效率提升和品質(zhì)改善方案
- 義務(wù)教育學(xué)科作業(yè)設(shè)計與管理指南
- 物業(yè)客服培訓(xùn)PPT幻燈片課件(PPT 61頁)
- 《汽車發(fā)展史》PPT課件(PPT 75頁)
- 工地試驗室儀器期間核查作業(yè)指導(dǎo)書
- 反詐騙防詐騙主題教育宣傳圖文PPT教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論