《望海潮》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

望海潮柳永

宋朝羅大經(jīng)在《鶴林玉露》記載:“此詞(柳永《望海潮?東南形勝》)流播，金主亮聞歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志?！鳖}臨安山水金?完顏亮萬里車書一混同，江南豈有別疆封?提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰。一詞竟起千秋戰(zhàn)火柳永（約984—約1053），字耆(qí)卿，北宋詞人，福建崇安人。原名三變，原字景莊，因排行第七，又稱柳七。與長兄三復(fù)，次兄三接，皆為進士，有文名，時稱“柳氏三絕”。為人放蕩不羈，自由張狂，但仕途不順，終身潦倒。北宋第一個專力寫詞的文人，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。其中慢詞獨多，善于鋪敘，二、走進柳永長于白描，情景交融，語言通俗，在當(dāng)時流傳極其廣泛，有“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”之說。代表作《望海潮》《雨霖鈴》，著有《樂章集》。紀(jì)昀曾評價說：“詩當(dāng)學(xué)杜詩，詞當(dāng)學(xué)柳詞。”慢詞之祖，婉約之宗寫作背景《望海潮》是柳永為了與早年的好友孫何相見而作。宋真宗咸平末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，途徑錢塘江（今浙江杭州）。而當(dāng)時舊友孫何正任兩浙轉(zhuǎn)運使，駐守杭州。柳永想去拜訪他，但當(dāng)時官府門禁森嚴，柳永一介布衣是無法去孫何家拜訪的。柳永就填了這首詞，使其在歌伎中廣泛傳唱以使孫何知道，結(jié)果第二天孫何就親自前往面見并宴請了柳永?？梢娺@是一篇投贈之作。1、學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。2、找出韻腳，初步感知詩歌韻律。朗讀課文朗讀課文東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差(cēncī)/十萬/人家。云樹/繞/堤(dī)沙，怒濤/卷/霜雪，天塹(qiàn)/無涯。市列/珠璣(jī)，戶盈/羅綺(qǐ)，競/豪奢。重湖/疊巘(yǎn)/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌(qiāng)管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)蕖ＧT/擁/高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。朗讀課文朗讀課文思考本文主要圍繞文中的那個字進行描述的？賞析詩歌夸01請結(jié)合全詞思考：１.詞人“夸”了什么？２.如何“夸”？３.為什么“夸”？活動一：詞人“夸”了什么？地理位置重要社會條件優(yōu)越長期繁盛歷史思考：本詞從哪些方面夸贊杭州繁華？（1）煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。（都市繁盛）（2）云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。（景色壯觀）（3）市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。（生活富足）（4）重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。（西湖山水秀美）（5）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖＃ò傩丈钣鋹偅?）千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。（官員情趣高雅）思考：作者如何夸贊杭州之美的？你認為整首詞中哪句話寫得最好，為什么？（可從典型意象/煉字/手法等角度賞析）活動二：如何“夸”？煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。選取煙柳、畫橋、風(fēng)簾、翠幕四個景象，由景而人，運用夸張手法，描寫城內(nèi)街巷河橋的美麗，居民住宅的雅致，人口數(shù)量眾多。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。視線從城內(nèi)轉(zhuǎn)到錢塘江邊，來寫“形勝”擬人：波濤如怒比喻：“霜雪”比喻浪花潔白如雪?？鋸垼骸疤靿q無涯”極言無邊無際對偶、視聽結(jié)合、動靜結(jié)合云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。煉字：“繞”環(huán)繞，盡顯古樹成行，長堤迤邐之態(tài)?！熬怼本砥穑瑺羁駶龥坝?，波浪滔滔之勢。江岸優(yōu)美，江潮澎湃，江面寬闊，化靜為動，表達了作者對杭州美景的贊美與欣賞之情。煉字題答題思路：釋字義+繪景象+點手法+析情感市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。市列珠璣：用市場上的珍寶，寫商品豐富，商業(yè)的繁榮；戶盈羅綺：家家披羅著錦。細節(jié)描寫，“列、盈、競”三個動詞極力渲染了經(jīng)濟繁榮、生活富庶。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。夸張、時空并舉時間：“三秋桂子”照應(yīng)“疊巘”空間：“十里荷花”照應(yīng)“重湖”桂花在秋季開花，蓮在夏季開花，詞人打破了時間界限，將其集中在一個畫面里，寫出了西湖四時風(fēng)光無限美好，令人向往。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。對仗、互文“弄”寫出吹笛人悠然自得的愉快心情?！胺骸闭f明人們是在湖中歌唱?！版益摇北憩F(xiàn)老叟怡然垂釣，采蓮少女快樂穿梭的神態(tài)，生動地描繪了一幅國泰民安的游樂圖卷。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞?？鋸垺⒔璐皳怼笔谴負?，點明人物身份，表現(xiàn)人物威勢；“高牙”牙旗，將軍之旗，借代，指孫何。“乘醉聽蕭鼓”寫游樂時灑脫，宴酣之樂、音樂之樂；“吟賞煙霞”寫山水之樂，表現(xiàn)官員的儒雅風(fēng)流，更襯托山水的美麗。思考：“好景”具體指什么？為什么值得他拿回朝廷去夸？自然風(fēng)光都市繁榮實指：孫何政績卓著人民安定、富足活動三：為什么“夸”？好景思考：結(jié)合背景分析詩人創(chuàng)作詩歌的目的是什么？1、贊美杭州的美好景致。2、拜謁孫何，贊頌他政績卓著，贊美孫何的執(zhí)政能力和與民同樂的作風(fēng)。3、預(yù)祝他能早日被召回京城，并委婉表達希望孫何舉薦提拔自己的愿望。清劉熙載《藝概·詞曲概》：“詞有點，有染”，說的是詞的一種表現(xiàn)手法“點染”，本詞就運用了“點染”的手法，請加以說明。點染本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情?！包c”：抽象的評點（總寫）“染”：具體的描述（分述）點染間不能有其它相隔，必須是一氣而下，二者緊密相連，表達共同意境。長亭送別碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。染點染點思考：下列詩詞何處使用了點染手法？思考：本詞中，何處使用了點染手法？東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。點：地理位置優(yōu)越，社會條件優(yōu)越，有長期繁盛歷史。染重湖疊巘清嘉點：總括西湖山水特點有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖Ｈ净顒铀模毫朗峭窦s派的代表人物，但他的《望海潮》全無婉約之風(fēng)，給人以壯美之感，為什么？1.選景之壯偉、場面之宏闊?！芭瓭硭靿q無涯”。2.數(shù)詞的使用開闊了意象。如“三吳都會”“十萬人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千騎擁高牙”等在數(shù)詞運用，均帶有夸飾語氣，可以說具有豪放詞的氣概。3.多用比喻、夸張手法。總結(jié)本詞著力描寫錢塘(杭州)的繁華,用鋪敘和點染手法表現(xiàn)了杭州城內(nèi)外的美麗景象，物阜民康、和諧安定的社會風(fēng)貌，借以歌頌此地的地方長官治理有方，政績卓著,表達了作者對杭州的喜愛和贊頌之情。同時，這是一首干謁詞，詞人借此委婉表達出希望孫何舉薦提拔自己的愿望。1、《望海潮》中“，”盡顯雅致之氣，最能體現(xiàn)柳永的婉約詞風(fēng)。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕2、桂在秋季開花，蓮在夏季開花，在《望海潮》中“，”寫出了西湖不同季節(jié)的美景。有三秋桂子十里荷花3、《望海潮》中“，”幾句，寫達官貴人不思離去，還要將好景畫成圖本，獻與朝廷，夸示于同僚。這也從側(cè)面烘托出西湖之美。異日圖將好景歸去鳳池夸情景默寫4、柳永在《望海潮》中表達以孫何仕途前景的美好祝愿的句子是：

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。異日圖將好景歸去鳳池夸5、《望海潮》中“，”兩句，寫不論白天還是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)