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文檔簡介

幼兒園園長(高級)理論考試題庫(含答案)

一'單選題

1.()年,《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確提出了“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的

責(zé)任交給地方",這是我國改革中央集權(quán)的教育行政體制所賣出的重要一步,體

現(xiàn)出中央向地方適當(dāng)授權(quán)。

A、1982

B、1983

C、1984

D、1986

答案:C

2.人文精神的培養(yǎng)要注重教職工個人的精神追求與集體的“()”建設(shè)之間的和

諧互動。

A、物質(zhì)文化

B、行為文化

C、制度文化

D、精神文化

答案:D

3.教育()實在尊循我國憲法和教育基本法律的精神的前提下,由國家最高行政

機(jī)關(guān)一一國務(wù)院制定的規(guī)范文本,其效力僅次于憲法和教育法律。

A、行政法規(guī)

B、民事法規(guī)

G刑事法規(guī)

D、道德法規(guī)

答案:A

4.以下哪一下不利于和諧的師幼關(guān)系的建立

A、教師一視同仁地對待幼兒

B、教師積極參與幼兒的活動

C、教師不敢放手

D、教師加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的提升

答案:C

解析:和諧的師幼關(guān)系將會影響幼兒的社會性發(fā)展,影響幼兒的身心健康。教師

公平、一視同仁地對待幼兒;教師敢于放手,信任幼兒;教師加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的提

升,贏得幼兒的尊重與信任;教師積極參與幼兒的活動,關(guān)

5.“解放兒童的眼睛、解放兒童的頭腦、解放兒童的雙手、解放兒童的嘴巴、解

放兒童的空間和解放兒童的時間”是哪位教育家所說()

A、蔡元培

B、陳鶴琴

G李大釗

D、陶行知

答案:D

6.()歲是幼兒第二語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。

A、1.5-2.5歲

B、2.5-3.5歲

C、3.5-4歲

D、六歲以上

答案:C

解析:孩子學(xué)習(xí)第二語言的時期遵循兩個月原則最佳:不宜過早,且6歲前學(xué)習(xí)

更有利。其敏

7.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被,當(dāng)幼兒疊完后,老師及時給予表揚和鼓勵,使幼兒有

種榮譽(yù)感,逐漸養(yǎng)成自己疊被的好習(xí)慣。這體現(xiàn)的是培養(yǎng)大班幼兒良好常規(guī)的哪

項策略()

A、教師以身示范

B、正面強(qiáng)化

C、反復(fù)鞏固

D、循序漸進(jìn)

答案:B

解析:教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被,當(dāng)幼兒疊完后,老師及時給予表揚和鼓勵,使幼

兒有種榮譽(yù)感,逐漸養(yǎng)成自己疊被的好習(xí)慣。這里主要是通過表揚和鼓勵方法,

讓幼兒良好的習(xí)慣

8.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定本單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案,明確每班次、各崗位人員及其報警、

疏散、撲救初起火災(zāi)的職責(zé),并每()至少演練一次。

A、一?*t?月

B、三個月

C、六個月

D、一年

答案:C

9.環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的()原則意味著幼兒園環(huán)境應(yīng)該是兒童的中心,尊重兒童參與環(huán)

境創(chuàng)造的權(quán)利。

A、適用性

B、參與性

C、全面性

D、安全性

答案:B

10.美國管理學(xué)教授卡斯特說:“對于組織運動的效果來說,預(yù)定目標(biāo)的實現(xiàn),

取決于個體與群體努力的配合程度。”以下培養(yǎng)中班幼兒的策略哪一項體現(xiàn)了卡

斯特所表達(dá)的意思()

A、教師要以身示范

B、教師之間應(yīng)該通力合作

C、教師要做到心中有目標(biāo)

D、教師合理組織一日生活

答案:B

解析:“對于組織運動的效果來說,預(yù)定目標(biāo)的實現(xiàn),取決于個體與群體努力的

配合程度。”這句話的所表達(dá)的核心意思是通力合作。

11."能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則"是幾歲幼兒可以達(dá)到的水平()

A、3~4歲

B、4-5歲

C、5~6歲

D、6-7歲

答案:c

12.()是領(lǐng)導(dǎo)者的首要條件,也是決定其才干發(fā)揮的方向與動力。

A、文化和專業(yè)素養(yǎng)

B、思想素質(zhì)

C、領(lǐng)導(dǎo)能力

D、管理才能

答案:B

13.幼兒園、家庭、社會都是學(xué)習(xí)的載體。處在任何地方我們都可以進(jìn)行一系列

活動。從這一點出發(fā),我們在設(shè)計主題教育活動時,應(yīng)當(dāng)遵循的原則是()

A、趣味性原則

B、開放性原則

C、適宜發(fā)展性原則

D、整體性原則

答案:B

解析:教育無處不在無時不在。生活就是一個很好的教育內(nèi)容。幼兒的教育活動

應(yīng)是開放的,隨時可以進(jìn)行。不如一日活動中的入園、早操、盥洗如廁、進(jìn)餐、

游戲等等都可以進(jìn)行主題活動的延伸活動。幼兒園、家庭、社會都是學(xué)習(xí)的載體。

處在任何地方我們都可以

14.幼兒園人員管理的核心是()

A、加強(qiáng)對教職工的紀(jì)律管理

B、實行物質(zhì)獎勵政策

C、為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機(jī)會

D、調(diào)動人的積極性

答案:D

15.通過教師美術(shù)欣賞指導(dǎo)幼兒有多方面促進(jìn),下面哪個是錯誤的()

A、幼兒能夠運用多種感官來觀察生活,豐富自身體驗.

B、幼兒能形成關(guān)于美術(shù)的積極思考

C、幼兒能在反復(fù)的美術(shù)欣賞活動中產(chǎn)生興趣

D、感受美術(shù)樂趣,培養(yǎng)模仿能力

答案:D

解析:通過教師富于科學(xué)性、藝術(shù)性、人文性的美術(shù)欣賞指導(dǎo),幼兒能夠運用多

種感官來觀察生活,豐富自身體驗,形成關(guān)于美術(shù)的積極思考,并能夠在反復(fù)的

美術(shù)欣賞活動中產(chǎn)生興趣,感受美術(shù)樂趣,培養(yǎng)審美思維,自主參與美術(shù)創(chuàng)作。

幼兒通過如此的審美洗禮,

16.教師要以鼓勵為主來評價幼兒的作品不包括一下哪個措施O

A、以鼓勵為主是評價繪畫成績,幫助幼兒樹立和增強(qiáng)自信心

B、幫助幼兒實現(xiàn)自我價值,加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性、主

C、進(jìn)一步鞏固興趣

D、能夠讓幼兒畫的更像

答案:D

解析:要以鼓勵為主來評價幼兒的作品以鼓勵為主是評價繪畫成績,幫助幼兒樹

立和增強(qiáng)自信心,實現(xiàn)自我價值,加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性、主動性和進(jìn)一步鞏固興趣的

有效措施。D選項畫的更像是錯誤的。

17.幼兒教育的對象是兒童,兒童是特殊群體,國家和社會有責(zé)任對兒童給予()

A、物品支持

B、教育補(bǔ)貼

C、特別保護(hù)

D、不管不顧

答案:C

18.幼兒園團(tuán)隊成員說的是幼兒園的全體()。

A、學(xué)生

B、家長

C、老師

D、教職工

答案:D

19.幼兒園園本教研具有雙重目標(biāo)—提高教育質(zhì)量和()

A、提高物質(zhì)提供

B、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

C、提高空間使用

D、提高幼兒學(xué)習(xí)能力

答案:B

20.分級讀物的最終目的是()

A、學(xué)會單詞

B、讓孩子能獨立閱讀

C、掌握第二門外語

D、提高幼兒語言學(xué)習(xí)拿材料難

答案:B

21.教師通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣應(yīng)該()

A、教育內(nèi)容、方法應(yīng)固定。

B、應(yīng)運用一些趣味性的游戲,調(diào)動幼兒的積極性。

C、用比較的方法激發(fā)幼兒想象力

D、看幼兒畫的像不像。

答案:B

解析:通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化,應(yīng)在看看、

想想、畫畫、做做、玩玩的過程中運用一些趣味性的游戲,調(diào)動幼兒的積極性,

用鼓勵的口吻,激發(fā)幼兒想象力,引起幼兒作畫興趣,讓幼兒在玩

22.幼兒園能測試標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定折返跑長度為()

Ax5m

Bx10m

C、15m

Dv20m

答案:B

23.下列不屬于繪本與圖畫書區(qū)別的是()

A、繪本圖書通常有獨立的繪畫著者,圖畫有個人風(fēng)格

B、繪本強(qiáng)調(diào)文字與圖畫在繪本中共同擔(dān)當(dāng)重要的

C、繪本是以講故事為主,圖畫書不是

D、繪本強(qiáng)調(diào)觀察、思考、啟發(fā),傳統(tǒng)圖畫書注

答案:C

解析:圖畫書更傾向于講故事,繪本是圖文結(jié)合,在畫面中也給予幼兒充分的感

知機(jī)會。

24.幼兒園墻飾從制作形式上不包括。

A、涂繪墻飾

B、手工墻飾

C、常規(guī)墻飾

D、綜合墻飾

答案:C

解析:幼兒園墻飾從制作形式上包括涂繪墻飾;手工墻飾;綜合墻飾

25.最早將社會心理研究引入管理領(lǐng)域的評論是()

A、行政組織理論

B、全面質(zhì)量管理理論

C、人際關(guān)系理論

D、Z理論

答案:C

26.可以這樣說:“()”是人類在探索未知世界的過程中,不因前途迷茫而退

卻,勇往直前,積極進(jìn)取,堅忍不拔,追求真理的精神概括和象征。

A、物質(zhì)文化

B、人文精神

C、制度文化

D、行為文化

答案:B

27.學(xué)前教育的根本目的是促進(jìn)幼兒。

A、認(rèn)知漢字

B、全面和諧的發(fā)展

C、科學(xué)的學(xué)習(xí)

D、音樂的學(xué)習(xí)

答案:B

28.小班幼兒集體游戲時間長度大約為。比較合適

A、幾分鐘到十幾分鐘

B、10-20分鐘

C、20-30分鐘

D、30分鐘以上

答案:A

解析:小班幼兒集體游戲時間長度比較短,隨著年齡的增長會不斷增加

29.福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料被稱為()o

A、思物

B、恩物

C、念物

D、寵物

答案:B

解析:“恩物”是福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具。

30.哈佛大學(xué)3-19歲兒童語言和閱讀能力追蹤研究結(jié)果表明,兒童早期語言和閱

讀的條件、環(huán)境、能力與他們未來閱讀能力以及所有學(xué)業(yè)成就()

A、絕對相關(guān)

B、顯著相關(guān)

C、相關(guān)性不顯著

D、毫無相關(guān)

答案:B

31.幼兒園的精神環(huán)境主要包括()、。、()之間所建立起的種種情感乃至

幼兒園的園風(fēng)、班風(fēng)。

A、幼兒與幼兒之間

B、幼兒與家長之間

C、幼兒與教師之間

D、以上都是

答案:D

32.()是由名稱、標(biāo)志、象征物、包裝、口袋、口號、音樂或其組合等一些區(qū)

別競爭的符號而聯(lián)想到基于價值的消費者與組織或個人之見的關(guān)系及其所帶來

的無形資產(chǎn)。

A、機(jī)構(gòu)代碼

B、機(jī)構(gòu)名字

C、公司名稱

D、品牌

答案:D

33.全語言教育的興起時間為()

A、1990年代

B、1980年代

G1970年代

D、1960年代

答案:A

解析:全語言教育(WhoIelanguageapproach)是一個從1990年代開始興起的語言

教學(xué)方法。全語言教育的教育目的在改進(jìn)語文教學(xué)。

34.下列說法錯誤的是()

A、幼兒園的制度是一成不變的

B、制度修改需要遵守邊制訂、邊執(zhí)行、邊完善、邊備案的原則

C、制度修訂應(yīng)當(dāng)具有時效性

D、應(yīng)充分考慮充分考慮制度的可操作性、系統(tǒng)性、合理性和公正性。

答案:A

35.幼兒的有意注意相當(dāng)短暫,主要以無意注意為主。只有被幼兒感興趣的東西,

才能夠真正讓幼兒投入進(jìn)來,從而發(fā)揮最大的積極性與主動性。從這一點出發(fā),

我們在設(shè)計主題教育活動時,應(yīng)當(dāng)遵循的原則是()

A、趣味性原則

B、活動性原則

C、適宜發(fā)展性原則

D、整合性原則

答案:A

解析:興趣是動力。對幼兒來說興趣更是吸鐵石。幼兒的有意注意相當(dāng)短暫,主

要以無意注意為主。只有被幼兒感興趣的東西,才能夠真正讓幼兒投入進(jìn)來,從

而發(fā)揮最大的積極性與主動性。也使幼兒的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意,從而保障

整個活動順利進(jìn)行下來。趣味性應(yīng)包括內(nèi)容'方式、教學(xué)具以及老師的

36.()就是優(yōu)質(zhì)加特色,是幼兒園最寶貴的資產(chǎn),是幼兒園的核心競爭力。

A、幼兒園品牌

B、幼兒園名字

C、幼兒園園長

D、幼兒園校長

答案:A

37.“擺動腳在體前”的動作特征形成于幼兒()歲時期。

A、3.5-4歲

B、4.5-5歲

C、6-6.5

D、6.5歲以上

答案:A

38.既是組織一切管理活動的出發(fā)點或稱起點,是組織內(nèi)部各項管理活動的依據(jù),

也是管理活動的最后歸宿或稱終點的是()

A、管理目標(biāo)

B、管理過程

C、檢查

D、總結(jié)

答案:A

39.早在()我國就正式簽署了聯(lián)合國兒童權(quán)利公約,明確“兒童有權(quán)享受特別

照料和協(xié)助”

A、1900年

B、1990年

G1993年

D、1989年

答案:B

40.維果斯基認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平:一是學(xué)生的現(xiàn)有水平,指獨立活動時

所能達(dá)到的解決問題的水平;另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平,也就是通過教學(xué)所

獲得的潛力。兩者之間的差異就是()

A、能動性水平

B、最近發(fā)展區(qū)

C、主動活動水平

D、期望值

答案:B

解析:維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”,認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平:一是學(xué)生

的現(xiàn)有水平,指獨立活動時所能達(dá)到的解決問題的水平;另一種是學(xué)生可能的發(fā)

展水平,也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。主題

活動的設(shè)計應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容,

41.在教師指導(dǎo)主題活動時,發(fā)現(xiàn)幼兒的探索行為滯留于表面,教師正確的做法

是()

A、要在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)τ變哼M(jìn)行點撥,把幼兒的探索興趣推向更高層次

B、不聞不問

C、批評幼兒

D、口頭上鼓勵幼兒,但沒有實際的支持幼兒活動的手段

答案:A

解析:在探索活動中,由于幼兒缺乏經(jīng)驗,對事物的認(rèn)識有限,因此探索容易滯

留于表面。同時,由于數(shù)理邏輯推理能力有限,常常無法對事物進(jìn)行深入研究。

作為教師,就應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對幼兒進(jìn)行點撥,借助當(dāng)時的情景、材料,直接

提出問題,把幼兒的探索推

42.下列不屬于構(gòu)建繪本主題活動的環(huán)節(jié)是()

A、繪本購買

B、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)

C、繪本主題提升

D、繪本表演

答案:A

解析:繪本購買屬于前期工作。

43.()是指為某個幼兒園品牌確定一個適當(dāng)?shù)氖袌鑫恢?,使幼兒園在家長的心

中占領(lǐng)一個特殊的位置,要讓幼兒園的教育理念和教育服務(wù)在于其的顧客的心智

中實現(xiàn)區(qū)隔。

A、幼兒園品牌

B、幼兒園品牌定位

C、幼兒園品牌推廣

D、幼兒園精神建設(shè)

答案:B

44.下列關(guān)于主題活動的指導(dǎo)策略的說法中,錯誤的是()

A、關(guān)注幼兒的言行,順應(yīng)幼兒的需要

B、及時發(fā)現(xiàn)主題探索中的問題,在適當(dāng)?shù)臅r候運用幼兒能接受的

C、盲目支持幼兒的探索活動,支持幼兒的主動學(xué)習(xí)

D、主題活動有不有趣不重要,老師覺得對幼兒的發(fā)展有好處就可以

答案:D

解析:要從幼兒的主體地位出發(fā),考慮主題活動的價值及意義。

45.《綱要》與《指南》功能互補(bǔ),共同推進(jìn)()質(zhì)量提高。

A、“學(xué)”與“做”

B、“學(xué)”與“教”

G“教”與“學(xué)”

D、“做”與“教”

答案:C

46.在幼兒園課程運行中人與環(huán)境的管理中的人說的是一教師和()

A、家長

B、兒童

C、園長

D、校長

答案:A

47.在幼兒園的管理活動中以()為開端,進(jìn)而對整個管理過程實行有效的控制,

是幼兒圓管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。

A、計劃

B、實行

C、檢查

D、總結(jié)

答案:A

48.由于立法制定機(jī)關(guān)的主體不同,幼兒教育法規(guī)形成了不同層級、()的規(guī)則

體系。

A、不同效力

B、相同效力

C、不同規(guī)范

D、相同規(guī)范

答案:A

49.浸泡式英語起源于O

A、美國

B、英國

C、加拿大

D、法國

答案:C

解析:“浸泡式英語”教學(xué)模式起源于加拿大,被認(rèn)為是當(dāng)今世界范圍內(nèi)第二語

言教學(xué)成功的

50.《意見》中指出,學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人員應(yīng)當(dāng)()至少組

織開展一次校園防火檢查

A、一^q月

B、三個月

C、六個月

D、一年

答案:A

51.“運動時能注意安全,不給他人造成危險”是幾歲幼兒可以達(dá)到的水平()

A、3~4歲

B、4-5歲

C、5~6歲

D、6-7歲

答案:C

52.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見》頒發(fā)的部門是(),頒

發(fā)的時間是()

A、2015年8月,教育部、公安部日前聯(lián)合印發(fā)

B、2015年8月,教育部印發(fā)

C、2015年9月,教育部印發(fā)

D、2015年9月,教育部、公安部日前聯(lián)

答案:A

53.4-5歲幼兒能單腳連續(xù)跳()米左右

A、2m

B、5m

Cx8m

D、10m

答案:B

54.下述屬于幼兒創(chuàng)設(shè)的基本原則的是()

A、安全性

B、適宜性

C、啟發(fā)性

D、以上都是

答案:D

55.幼兒在第二語言的學(xué)習(xí)中,()的習(xí)得受年齡影響最大

A、語苜

B、句法

C、語義

D、語感

答案:A

解析:在第二語言的學(xué)習(xí)中,語音的習(xí)得受年齡影響最大,句法的影響居中,語

義的影響最弱

56.幼兒最初感知的模式是()

Av圖案

B、空間

C、動作

D、事件

答案:B

解析:幼兒最初感知的是空間上的模式

57.在幼兒園中維持班級秩序,最有效的方法是()

A、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

B、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)

C、教師的教育智慧

D、班級氛圍

答案:B

解析:一個班級只要有良好的常規(guī),就一定會有良好的秩序。常規(guī)培養(yǎng)是幼兒園

教育過程中不可忽視的一部分。生活中培養(yǎng)幼兒園良好的

58.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園每日的戶外體育活動不得少于()小時。

A、0000.5

B、0001

G0001.5

D、0002

答案:D

解析:D

59.幼兒戶外活動時間在正常情況下,每天不得少于()戶外體育活動時間不得少

于()

A、2小時,2小時

B、3小時,2小時

G2小時,1小時

D、1小時,1小時

答案:C

60.()足實現(xiàn)目標(biāo)和計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A、計劃

B、實行

C、檢查

D、總結(jié)

答案:B

61.園長的首要任務(wù)是()

A、教育思想的領(lǐng)導(dǎo)

B、保證保教中心工作

C、建設(shè)好教職工隊伍

D、善于當(dāng)家理財

答案:A

62.理解繪本的過程應(yīng)把()放在第一位

A、幼兒體驗

B、教師講解

C、繪本知識

D、閱讀效果

答案:A

解析:理解繪本應(yīng)把體驗放在第一位,在孩子大膽表現(xiàn)自己對繪本故事的體驗后,

教師對幼兒的直覺體驗進(jìn)行提升。

63.戶外游戲的常規(guī)培養(yǎng)中,教師最需要關(guān)注的是()

A、幼兒的安全

B、班級秩序

C、幼兒的興趣

D、活動場地

答案:A

解析:不論是在戶外活動還是室內(nèi)活動中,教師都應(yīng)該將幼兒的安全置于常規(guī)培

養(yǎng)的首位

64.針對3至6歲的兒童,幼兒園所的設(shè)計裝修首要考慮的是()

A、舒適性

B、安全性

C、實用性

D、多元化

答案:B

65.對教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的評價不包括()

A、環(huán)境設(shè)計能力

B、環(huán)境創(chuàng)造能力

C、環(huán)境互動能力

D、環(huán)境利用能力

答案:C

解析:對教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的評價包括環(huán)境設(shè)計能力;環(huán)境創(chuàng)造能力;環(huán)境利用

能力。

66.陶行知先生曾經(jīng)說過:“()是一個學(xué)校的靈魂”。

A、老師

B、校長

C、孩子

D、家長

答案:B

67.口述應(yīng)用題的作用是()

A、幫助幼兒理解加法的含義

B、幫助幼兒理解減法的含義

C、幫助幼兒理解加減法的含義

D、幫助幼兒理解點數(shù)的含義

答案:C

解析:口述應(yīng)用題的作用是幫助幼兒理解加減法的含義。

68.為貫徹落實黨的十八屆五中全會“發(fā)展學(xué)前教育,鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展”

的要求,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展,經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議通過,

決定()年實施第三期學(xué)前教育行動計劃

A、2016-2019

B、2017—2020

G2018-2021

D、2019-2022

答案:B

69.在管理對象中,最核心的要素是(

A、時間

B、財務(wù)

C、人

D、物

答案:C

70.制度文化主要包括幼兒園的道德規(guī)范、員工行為規(guī)范、服務(wù)行為規(guī)范、獎勵

獎罰規(guī)范、()o

A、社會行為規(guī)范

B、小學(xué)生行為規(guī)范

C、家長行為規(guī)范

D、教育培訓(xùn)規(guī)范

答案:D

71.以下屬于幼兒園可以開展的防詐騙教育的途徑的是()

A、演習(xí)

B、模仿

C、教育活動

D、以上都是

答案:D

72.以下屬于幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行的基本原則是()

A、科學(xué)性

B、嚴(yán)肅性

C、民主性

D、以上都是

答案:D

73.幼兒園的不同本質(zhì)上就是其()o

A、園長的不同

B、教師的不同

C、場地的不同

D、辦園理念的不同

答案:D

74.()是幼兒園文化建設(shè)與實施的核心人物.

A、校長

B、老師

C、園長

D、孩子

答案:C

75.教師在大型活動中處理與同事關(guān)系時應(yīng)該()

A、自作主張

B、只完成自己班級的事情

C、明確劃分每位老師職責(zé)

D、要多和同事商量

答案:D

解析:在幼兒園里,不論是大型活動,還是日常教學(xué),老師們都會遇到許多需要

相互協(xié)同完成的事。這時,不要自作主張,而要多和同事

76.幼兒園團(tuán)隊成員中常見的基本設(shè)置主要不包括()。

A、園級干部

B、中層干部

C、基層教職工

D、幼兒

答案:D

77.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于()

A、1小時

B、2小時

G3小時

D、5小時

答案:C

78.下面不屬于幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性問題的是()。

A、睡眠不足

B、情緒低落

C、人際關(guān)系不良

D、經(jīng)常感冒

答案:D

解析:幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性問題主要表現(xiàn)為身體方面的睡眠不足'身體疲勞、體

重下降等現(xiàn)象;心理方面的精神負(fù)擔(dān)重、心理壓力大、情緒低落等現(xiàn)象;社會性

方面的人際交往不良、人際關(guān)系緊張等。經(jīng)常感冒屬于疾病范

79.什么是最直接、最方便,也是最常用的一種家園溝通方式O

A、面談和家訪

B、網(wǎng)上溝通

C、訪談問卷

D、打電話

答案:A

解析:面談和家訪是最直接、最方便,也是最常用的一種家園溝通方式。教師可

以用這兩種方式及時與家長溝通,交換意見,以達(dá)到同步教育的目的。每天放學(xué)

時間是老師接待家長訪問、與家長進(jìn)行直接交流的好時機(jī)。在這段時間里,家長

們主動向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn),了解孩子在園的情況,和老師共

80.繪本劇編排的合理步驟為()①彩排和公演;②按每一幕組合各種表演形式,

如旁白、對話、韻律;③繪本的選擇要考慮孩子的年齡特點和興趣,還要考慮繪

本故事是否適合改編成劇本。④布置舞臺、調(diào)試音響'制作服飾、邀請觀眾及設(shè)

計海報⑤創(chuàng)作劇本框架⑥創(chuàng)編表演細(xì)節(jié)包括角色對話、故事旁白、韻律舞蹈等的

內(nèi)容和形式

A、③⑥④②⑤①

B、④⑤①③⑥②

C、③⑤②⑥④①

D、⑥②③④①⑤

答案:C

解析:①繪本的選擇要考慮孩子的年齡特點和興趣,還要考慮繪本故事是否適合

改編成劇本。②創(chuàng)作劇本框架③創(chuàng)編表演細(xì)節(jié)包括角色對話、故事旁白、韻律舞

蹈等的內(nèi)容和形式④按每一幕組合各種表演形式,如旁白、對話、韻律;⑤布置

舞臺、調(diào)試音響、制作服飾、邀請觀眾及設(shè)計海報⑥彩排和公演;

81."第二期學(xué)前教育三年行動計劃”中提出,到2016年,全國學(xué)前三年毛入園

率達(dá)到()左右。

A、75%

B、25%

C、65%

D、50%

答案:A

82.下列不屬于跳繩帶給幼兒意義的一項是()

A、提高家園配合的積極性

B、促進(jìn)幼兒合作與競爭意識

C、促進(jìn)幼兒美術(shù)能力發(fā)展

D、提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力

答案:C

解析:美術(shù)能力在跳繩活動中體現(xiàn)很少。

83.()是全語言教學(xué)課程的核心架構(gòu)

A、教師

B、主題式單元

G游戲

D、分科教學(xué)

答案:B

解析:主題式單元是全語言教學(xué)課程的核心架構(gòu)。所謂主題式單元,即是以兒童

的興趣'需要及發(fā)展為出發(fā)點選擇、確定主題,依照主題為中心來安排一天的作

息,將主題融入到各段時間和活動內(nèi),并以主題來統(tǒng)整不同領(lǐng)域

84.下列哪項不屬于幼兒繪畫的特點()

A、平面和意念的空間表現(xiàn)

B、透視畫法的表現(xiàn)

C、擬人化的手法

D、素描式畫法

答案:D

解析:兒童繪畫的常用表現(xiàn)手法和特點為:平面和意念的空間表現(xiàn)、透視畫法、

擬人化的手法、感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張、變形、方向的逆位、用軌跡表現(xiàn)動的畫法、

豐富的想象力。D宣傳素描是較難的畫法,不是幼兒的繪畫特點

85.幼兒園管理過程的起始環(huán)節(jié)是(

A、計劃

B、實行

C、檢查

D、總結(jié)

答案:A

86.在活動的過程中,是否體現(xiàn)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,理解問題'解決問題的探索過程。

作為判斷主題活動是否滿足下面那一選項的判斷標(biāo)準(zhǔn)

A、發(fā)展性

B、互動性

C、教育特色

D、開放性

答案:A

解析:發(fā)展性體現(xiàn)在:第一,在主題的計劃中,橫向上是否體現(xiàn)各級目標(biāo)'活動

內(nèi)容之間的聯(lián)系性'統(tǒng)一性;縱向上是否體現(xiàn)前一個活動和后一個活動的連續(xù)性

和遞進(jìn)性。第二,在活動的過程中,是否體現(xiàn)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,理解問題、解決問

題的探索過程。第三,教師是否通過對幼兒已有的經(jīng)驗的充分了解,制定出合理

的'切實可行的教育目標(biāo),從而提

87.幼兒教師要檢視自我的幼教專業(yè)能力不包括哪個方面()

A、幼兒發(fā)展方面

B、課程設(shè)計方面

C、教學(xué)策略方面

D、全體成長方面

答案:D

解析:幼兒教師首先要了解自己目前的專業(yè)能力狀況,認(rèn)識自己的專業(yè)提升的需

求,確定目前在專業(yè)能力上最需要加強(qiáng)的地方,并排出先后順序??梢詮囊韵聨?/p>

個方面入手對自己的專業(yè)能力作出分析評價。包括:幼兒發(fā)展方面、課程設(shè)計方

面、教學(xué)策略方面、親職教育方面、自我成長方面。

88.癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為()o

A、幼稚園

B、蒙養(yǎng)院

C、蒙學(xué)院

D、幼兒園

答案:B

解析:癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為蒙養(yǎng)院。

89.幼兒園的辦園理念是幼兒園()的核心。

A、品牌建設(shè)

B、物質(zhì)建設(shè)

C、場地建設(shè)

D、精神建設(shè)

答案:A

90.Phonics教學(xué)法是來源于。為母語國家適宜兒童的學(xué)習(xí)方法

A、英語

B、俄語

C、日語

D、意大利語

答案:A

解析:Phonics教學(xué)法,也稱為元音拼合法,是來源于英國等英語為母語國家適

宜兒童的學(xué)習(xí)方法。國際音標(biāo)是傳統(tǒng)的標(biāo)音法,Phonics是針對兒童學(xué)習(xí)特點,

適合兒童學(xué)習(xí)英語語音的注音系統(tǒng)。在掌握了phonics后,孩子的認(rèn)字能力會大

大提高,能夠進(jìn)行自由閱讀

91.以下屬于幼兒園安全教育的途徑的是()

A、游戲

B、課程

C、演習(xí)

D、以上都是

答案:D

92.()的主要目的就是調(diào)動各種可能利用的內(nèi)外資源,采取各種可能的或可行

的措施,限制直至消除危機(jī)事件或狀態(tài),從而使可能發(fā)生的危機(jī)消失、使產(chǎn)生的

危機(jī)得以解決,使危機(jī)造成的傷害最小化,使危機(jī)狀態(tài)快速回復(fù)到穩(wěn)定狀態(tài)。

A、幼兒園危機(jī)管理

B、幼兒園管理科學(xué)化

C、幼兒園發(fā)展

D、幼兒園危機(jī)產(chǎn)生

答案:A

93.“在公共場所走失時,能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號

碼等簡單信息”是幾歲幼兒可以達(dá)到的水平()

A、3~4歲

B、4-5歲

C、5~6歲

D、6-7歲

答案:A

94.瑞吉歐教育中,最富有特色的環(huán)境就是()

A、廣場

B、藝術(shù)工作室

C、展示長廊

D、教室

答案:B

解析:瑞吉歐教育中,最富有特色的環(huán)境就是藝術(shù)工作室

95.幼兒園制度文化建設(shè)的要點:()的管理理念.

A、價值文本

B、物品為本

C、以人為本

D、以環(huán)境為本

答案:C

96.縱觀目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀,幼兒園教育、家庭教育、()三方面還缺乏有機(jī)

的聯(lián)系,沒有形成合力。

A、家長教育

B、學(xué)前教育

C、校園教育

D、社區(qū)教育

答案:D

97.“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富與優(yōu)美,并通過多

種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”這段話出自哪個政策文本?()

A、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)

B、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南

C、國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要

D、學(xué)前教育三年行動計劃

答案:A

解析:幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)提出的

98.幼兒園園長應(yīng)具備規(guī)劃環(huán)境;計劃在職進(jìn)修;提供最新信息、含思潮與政策;

尋求各類社會資源:草擬課程目標(biāo)及大綱;召集園內(nèi)會議等十三項職責(zé)是()在19

6年提出的。

A、幼兒園管理條例

B、臺灣學(xué)者王靜珠

C、漢菊德

D、幼兒園工作規(guī)程

答案:A

99.()是指社會公眾按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求對某個品牌幼兒園經(jīng)過主觀努力所

形成和表現(xiàn)出來的形象特征所持的整體看法、最終印象和綜合評價。

A、幼兒園的名字

B、幼兒園品牌形象

C、幼兒園場地

D、幼兒園環(huán)境

答案:B

100.著名繪本《田鼠阿佛》中的插畫是()風(fēng)格

A、油畫

B、水彩畫

C、蠟筆畫

D、拼貼畫

答案:D

解析:拼貼藝術(shù)是美國50年代以后興起的藝術(shù)流派,它是通過繪畫制作獨特的

色紙材料再通過剪'拼、粘結(jié)合在一起的一種形式,畢加索是第一個在油畫里面

柔和了拼貼表現(xiàn)手法的人。艾瑞卡爾的很多作品都用到拼貼表現(xiàn)形式。最有名的

就是《小藍(lán)和小黃》還有《一寸蟲》《田鼠阿佛》、《鱷魚哥尼流》《

多選題

1.以課題研究為主線的園本教研模式要處理好()三個問題

A、確定一個合適的研究課題

B、教育行動研究發(fā)的步驟

C、課題研究的成果形式

D、課題研究不要求結(jié)果只看過

答案:ABC

2.繪本分析可以從哪些方面著手()

A、語言

B、細(xì)節(jié)

C、畫面

D、寓意

答案:ABCD

解析:均可以進(jìn)行繪本分析的角度。

3.下列哪些是幼兒分級閱讀的材料()

A、ICanRead繪本系列

B\OxfordReadingTree牛津樹系列

C、Heinemann海尼曼分級讀物

D、李陽瘋狂英語

答案:ABC

4.幼兒園精神環(huán)境管理的內(nèi)容與要求有()幾個方面

A、素質(zhì)文化環(huán)境的管理

B、幼兒園制度文化環(huán)境的管理

C、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的管理

D、重視心理環(huán)境的營造

答案:ABCD

5.幼兒園保育員的培訓(xùn)包括()

A、明確幼兒園保育工作的目標(biāo)

B、幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

C、保育員培訓(xùn)的相關(guān)理論

D、培訓(xùn)保育員管理幼兒生活的

答案:ACD

6.幼兒園文化功能有()

A、熏陶功能

B、凝聚功能

C、導(dǎo)向功能

D、激勵功能

答案:ABCD

7.幼兒園危機(jī)管理的特點有()

A、全程性

B、針對性

G全員性

D、全面性

答案:ACD

8.以下哪些是區(qū)角活動的組織形式()

A、集體活動

B、分組活動

C、個別活動

D、分享活動

答案:ABC

解析:分享活動不屬于活動的組織形式。常見的活動組織形式有三種,即集體活

動'小組活動

9.為了使與兒童模式認(rèn)知相關(guān)的活動設(shè)計更有效,我們需要注意()

A、把握模式認(rèn)知的關(guān)鍵概念

B、根據(jù)兒童發(fā)展特點設(shè)計教育活動

C、拓寬對模式認(rèn)知價值的認(rèn)識

D、關(guān)注兒童的發(fā)現(xiàn)與探究、討論與表征

答案:ABCD

解析:為了使與兒童模式認(rèn)知相關(guān)的活動設(shè)計更有效,我們需要注意以下幾點:

把握模式認(rèn)知的關(guān)鍵概念,根據(jù)兒童發(fā)展特點設(shè)計教育活動;拓寬對模式認(rèn)知價

值的認(rèn)識,讓多樣化的模式認(rèn)知活動滲透到兒童的生活中去;關(guān)注兒童的發(fā)現(xiàn)與

探究'討論與表征,使兒童

10.幼兒園建立常規(guī)的作用是

A、常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境

B、常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活

C、常規(guī)維持班級活動的秩序

D、常規(guī)幫助教師更好的管理班級

答案:ABCD

解析:培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)能夠幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境;幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體

中生活;維持班級活動的秩序;幫助教師更好的管理班級。

11.幼兒園科學(xué)區(qū)角活動的指導(dǎo)包括()

A、注重過程,教師指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)適時性

B、積極引導(dǎo),幼兒學(xué)習(xí)注重互動性

C、設(shè)置問題,尋找問題歸因凸顯啟發(fā)性

D、多向思維,培養(yǎng)解決問題的獨立性

答案:ABCD

12.繪本插畫風(fēng)格可以有如下哪種()

A、拼貼畫

B、油畫

C、速寫

D、板畫

答案:ABCD

解析:除此之外還可以有水彩等形式

13.在幼兒園中我們應(yīng)該從哪些方面入手對教職工進(jìn)行人文精神的培育呢?()

A、在教職員工中樹立積極向上的個人價值觀

B、加強(qiáng)教師的科學(xué)化培養(yǎng)

C、提高教師的文化素養(yǎng)

D、重視教師的穿著,要求一定要高大上

答案:AC

14.幼兒園的課程管理可分為()

A、園級管理

B、平行班組管理

C、班級管理

D、自我管理

答案:ABCD

15.幼兒在跳繩中可以發(fā)展如下哪些能力?()

A、心肺功能

B、左右腦

C、空間方位知覺

D、數(shù)概念

答案:ABCD

16.幼兒攻擊性行為的矯正策略有哪幾點()

A、創(chuàng)設(shè)良好的幼教環(huán)境,促進(jìn)幼兒的身心健康

B、提高幼兒的道德認(rèn)知水平,幫助幼兒學(xué)會正確

C、學(xué)會表達(dá)傾訴,合理宣泄攻擊性情緒

D、實施幼兒移情訓(xùn)練,開展幼兒角色游戲

答案:ABCD

解析:幼兒攻擊性行為的矯正策略包括四方面,一是,創(chuàng)設(shè)良好的幼教環(huán)境,促

進(jìn)幼兒的身心健康;二是,提高幼兒的道德認(rèn)知水平,幫助幼兒學(xué)會正確歸因;

三是,學(xué)會表達(dá)傾訴,合理宣泄攻擊性情緒;四是,實施幼兒

17.小班幼兒集合教學(xué)的要求()

A、知道自己和自己相關(guān)物體的歸屬,體驗物體的相同屬性。

B、體驗1和許多及其關(guān)系。

C、能按物體的一種特征做集合。

D、能用一一對應(yīng)的方法做等量集合。

答案:ABCD

解析:小班:知道自己和自己相關(guān)物體的歸屬,體驗物體的相同屬性。體驗1

和許多及其關(guān)系。能按物體的一種特征做集合。能用一一對應(yīng)的方法做等量集合。

會比較兩個集合元素的多、少和一樣多。

18.培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的實踐的方式包括()

A、組織科學(xué)探索活動

B、在生活中滲透科學(xué)教育

C、在游戲中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)

D、與大自然結(jié)合進(jìn)行教學(xué)

答案:ABCD

解析:培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的實踐的方式包括在游戲中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng);組織

科學(xué)探索活動;在生活中滲透科學(xué)教育;用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考科學(xué);與大

自然結(jié)合進(jìn)行教學(xué)

19.下列屬于幼兒體能訓(xùn)練原則的有()

A、全面發(fā)展性原則

B、持久性原則

C、多樣性原則

D、循序漸進(jìn)性原則

答案:ABCD

解析:除此之外還有量力性原則與保護(hù)安全性原則

20.幼兒園教師心理問題主要表現(xiàn)()

A、心理狀態(tài)

B、職業(yè)行為異常

C、不良人格

D、心理輕松和工作倦

答案:ABC

21.幼兒識字游戲過程中需要注意的問題有哪些?O

A、如幼兒過多,可將幼兒分組。

B、各組可以宜交替玩

C、注重幼兒記憶力與反應(yīng)力的訓(xùn)練

D、教師需要提前準(zhǔn)備好游戲材

答案:ABCD

22.以下哪些體現(xiàn)了區(qū)角游戲的隱性規(guī)則()

A、不同的區(qū)角地面鋪著不同顏色的地毯

B、娃娃家區(qū)角前方,有四雙鞋的鞋印

C、閱讀區(qū)有進(jìn)區(qū)的流程和要求圖

D、教師要求進(jìn)入建構(gòu)區(qū)的幼兒輕拿輕放

答案:ABC

解析:所謂隱性的常規(guī)是指沒有被教師直接要求的,通過標(biāo)準(zhǔn)、圖片等形式無形

中約束幼兒的常規(guī)。

23.下列屬于繪本的價值的有()

A、繪本閱讀可以促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展

B、繪本閱讀可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

C、繪本閱讀可以促進(jìn)幼兒社會化的發(fā)展

D、繪本閱讀可以促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展

答案:ABCD

解析:除此之外還有促進(jìn)幼兒藝術(shù)情操的發(fā)展、以及提高閱讀能力的作用

24.下列哪項是幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容

A、和諧的干群關(guān)系

B、和諧的同事關(guān)系

C、和諧的師幼關(guān)系

D、和諧的同伴關(guān)系

答案:ABCD

解析:幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)重點在于建立和諧的四大關(guān)系,主要包括和諧的干

群關(guān)系'和諧的同事關(guān)系、和諧的師幼關(guān)系以及和諧的同

25.人文精神亦稱“人文主義”它由三種主要元素構(gòu)成請問是哪三種()

A、獨立性

B、人性

G理性

D、超越性

答案:BCD

26.幼兒園品牌形象的功能有()

A、內(nèi)部統(tǒng)合,形成教育合力

B、外部塑形,追求可持續(xù)發(fā)

C、宣傳品牌迅速招生

D、反面洗腦,快速賺錢

答案:AB

27.為什么幼兒園品牌需要定位O

A、準(zhǔn)確的品牌定位有利于搶占消費者的心智空間,從而實現(xiàn)最大化的品牌效應(yīng)。

B、只有定位明確的幼兒園才能在日益激烈的競爭中存貨發(fā)展

C、專注于定位明確的目標(biāo)市場才能提高辦園效益。

D、更好的宣傳,回收資金

答案:ABC

28.要將危機(jī)消滅在萌芽之中應(yīng)注意做好()

A、強(qiáng)化危機(jī)意識

B、建立危機(jī)管理小組

C、排查危機(jī)

D、制定危機(jī)管理計劃

答案:ABCD

29.幼兒離園的常規(guī)教育與要求有哪些?()

A、重視家園聯(lián)系

B、樹立榜樣

C、幼兒講述分享

D、主動與老師和同伴

答案:ABCD

解析:幼兒離園的常規(guī)教育與要求包括重視家園聯(lián)系、樹立榜樣、幼兒講述分享、

主動與老師

30.幼兒園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)一定要以()

A、家長為中心

B、以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)

C、從利于幼兒的身心健康角度出發(fā)

D、做到省錢、時尚、簡約

答案:BC

31.幼兒園教研存在O問題

A、研究問題缺乏針對性

B、研究人員缺乏多元

C、研究價值缺乏實效性

D、研究過程缺乏行動

答案:ABCD

32.下列屬于全語言教育的特點的有()

A、提供機(jī)會讓兒童參予實際的語言經(jīng)驗

B、教育目標(biāo)'內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是全面的、完整

C、強(qiáng)調(diào)語言的學(xué)習(xí)是從部分到整體

D、以主題式單元架構(gòu)課程活動

答案:ABD

解析:全語言教育強(qiáng)調(diào)語言的學(xué)習(xí)是從整體到部分,而不是從部分到整體;借助

功能性文字的使用,使兒童的讀寫能力得到最好的發(fā)展。

33.幼兒園行文文化:有個體或群體的常態(tài)行為反映出的()o體現(xiàn)在園長及教

師的管理與教育行為的藝術(shù)與習(xí)慣上。

A、態(tài)度

B、情感

C、價值觀

D、精神

答案:ABCD

34.幼兒科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性包括()

A、幼兒需要科學(xué)知識引導(dǎo),不斷地認(rèn)識周圍的世界

B、家長對幼兒的期待

C、有益于幼兒今后的成長

D、社會需要高科學(xué)素養(yǎng)的人才

答案:ABD

解析:幼兒科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性包括幼兒需要科學(xué)知識引導(dǎo),不斷地認(rèn)識周圍

的世界;有益于幼兒今后的成長;社會需要高科學(xué)素養(yǎng)的人才。

35.幼兒園文化建設(shè)應(yīng)注意()問題

A、注重提高家長的文化水平

B、注重形式而忽略內(nèi)涵

C、全盤照搬、套用別人的成功模式

D、文化建設(shè)不系統(tǒng)、不持久

答案:BCD

36.幼兒園團(tuán)隊建設(shè)與管理的內(nèi)容有()

A、幼兒園團(tuán)隊目標(biāo)的確定

B、幼兒園團(tuán)隊發(fā)展規(guī)劃的制定

C、幼兒園崗位設(shè)置與人員聘用

D、幼兒園家長班子的培訓(xùn)

答案:ABC

37.幼兒園品牌形象設(shè)計和策略()

A、掩蓋不良事實

B、凸顯辦園特色

C、培育組織精神

D、打造視覺形象

答案:BCD

38.幼兒園常見的培養(yǎng)生活常規(guī)的方法

A、音樂法

B、游戲法

C、贊美法

D、值日生法

答案:ABCD

解析:幼兒園常見的培養(yǎng)生活常規(guī)的方法有音樂法、游戲法、贊美法和值日生法

等等。

39.請選擇出下列正確的繪本閱讀觀念()

A、每次講繪本之前和之后,一定要幼兒明確了解繪本滲透的教育思想。

B、可以適當(dāng)采用提問的方式幫助幼兒了解繪本故事的內(nèi)容。

C、要嚴(yán)格按照繪本的內(nèi)容講述,盡量避免改編與創(chuàng)作。

D、可以用遮擋、猜測等方法幫助幼兒閱讀繪本。

答案:BD

解析:重要的是讓幼兒感受繪本閱讀的快樂,不一定每次都要強(qiáng)制性要求幼兒了

解其中教育思想。也可以發(fā)揮創(chuàng)編能力,根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編繪畫,自制新的繪本。

有趣的繪本不僅為幼兒的閱讀和理解帶來一定挑戰(zhàn),更能促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展

和提高。

40.幼兒園如何進(jìn)行品牌定位()

A、細(xì)分市場,確定和分析目標(biāo)消費者(幼兒、家長)

B、分析競爭對手,尋求最佳定位

C、分析自身優(yōu)劣,尋求定位支點

D、專注于定位明確的目標(biāo)市場才能提高辦園效益

答案:ABC

41.影響幼兒園、家庭以及社區(qū)合作的主要原因有()

A、缺乏長期有效的合作機(jī)制

B、缺乏普遍的認(rèn)同感

C、得到政府的扶持和政策導(dǎo)向

D、得到社區(qū)負(fù)責(zé)人的關(guān)注

答案:AB

42.下列屬于幼兒全語言教育環(huán)境的因素的有()

A、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B、教師引導(dǎo)與交談

C、幼兒家庭語言環(huán)境

D\社會環(huán)境

答案:ABCD

解析:幼兒學(xué)習(xí)語言,都要與周圍的現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。

通過各種感官直接感知,聽、看、觸、摸、嘗、聞等等,獲得周圍的一切知識,

繼而發(fā)展幼兒的

43.幼兒園團(tuán)隊建設(shè)與管理的誤區(qū)有()

A、過分推崇“幼兒園利益高于一切”

B、過度強(qiáng)調(diào)“幼兒園團(tuán)隊一團(tuán)

C、過于追求人情味

D、制度過于人性化

答案:ABC

44.幼兒園危機(jī)管理的一般程序有()

A、危機(jī)預(yù)防階段

B、危機(jī)應(yīng)對階段

C、危機(jī)回復(fù)

D、危機(jī)復(fù)發(fā)

答案:ABC

45.全園培訓(xùn)的理念一全員育人重點培訓(xùn)方法有。

A、全方位培養(yǎng)法

B、全園式培養(yǎng)法

C、網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法

D、規(guī)劃式培養(yǎng)法

答案:ABCD

46.園長的角色包括()

A、領(lǐng)導(dǎo)者

B、指導(dǎo)者

C、學(xué)習(xí)者

D、服務(wù)者

答案:ABCD

47.以下不屬于園所文化建設(shè)存在的誤區(qū)是()

A、將幼兒園文化建設(shè)片面理解為幼兒園文藝活動的組織

B、將幼兒園文化建設(shè)只是停留于動人標(biāo)語的提出

C、將幼兒園文化建設(shè)盲目視為幼兒園的形象設(shè)計

D、將幼兒園文化建設(shè)僅僅等同于幼兒園規(guī)章制度

答案:ABCD

48.幼兒園團(tuán)隊建設(shè)與管理存在的問題()

A、目標(biāo)不明確不清晰

B、有效溝通,相互

C、消極個人主義

D、制度執(zhí)行力不強(qiáng)

答案:ACD

49.幼兒園團(tuán)隊成員常見的基本設(shè)置主要包括()

A、老師

B、園級干部

C、中層干部

D、基層干部

答案:BCD

50.幼兒園文化涵蓋幼兒園的各個層面,一般可分為()o

A、物質(zhì)文化

B、精神文化

C、歷史文化

D、行為文化

答案:ABD

51.幼兒攻擊性行為的矯正策略有哪幾點()

A、創(chuàng)設(shè)良好的幼教環(huán)境,促進(jìn)幼兒的身心健康

B、提高幼兒的道德認(rèn)知水平,幫助幼兒學(xué)會正確

C、學(xué)會表達(dá)傾訴,合理宣泄攻擊性情緒

D、實施幼兒移情訓(xùn)練,開展幼兒角色游戲

答案:ABCD

52.影響幼兒園、家庭以及社區(qū)合作的主要原因有()

A、得到政府的扶持和政策導(dǎo)向

B、得到社區(qū)負(fù)責(zé)人的關(guān)注

C、缺乏長期有效的合作機(jī)制

D、缺乏普遍的認(rèn)同感

答案:CD

53.繪本閱讀的方式,除了分析式閱讀之外,還有哪基種閱讀方式?()

A、引入式閱讀

B、理解式閱讀

C、提升式閱讀

D、應(yīng)用性閱讀

答案:ABCD

54.研以致用要求做到()

A、教師參與研究,親身經(jīng)歷成果產(chǎn)生的過程,深切理解成果的價值,自覺將成

果轉(zhuǎn)化為自己的行為。;

B、將研究成果通過圖片、文字等形式轉(zhuǎn)化為園本斐源,為園內(nèi)教師儲備經(jīng)驗,

教師隨時可以

C、將研究成果轉(zhuǎn)化為工作規(guī)范,通過制度來保障落實

D、督促教師在運用中理解、檢驗知識

答案:ABCD

55.幼兒園教研的特點正確的是()

A、研究問題的不針對性

B、研究人員的不多元

C、研究價值的實效性

D、研究過程的行動性

答案:CD

56.幼兒同伴沖突具體表現(xiàn)在哪些方面的對立?

A、語言

B、性格

C、情緒

D、行為

答案:ACD

解析:幼兒同伴沖突是指幼兒與同伴相處或玩耍的過程中發(fā)生的相互抵制或?qū)?

具體表現(xiàn)為雙方在語言、行為或情緒等方面的對立。

57.幼兒園品牌形象中視覺形象都包括哪些方面()

A、國旗

B、園所主色調(diào)

C、園所宣傳品

D、標(biāo)志性文化設(shè)施建

答案:BCD

58.教師應(yīng)該怎樣對幼兒進(jìn)行繪畫欣賞活動()

A、選擇合適的欣賞內(nèi)容

B、創(chuàng)設(shè)多彩的審美環(huán)境

C、關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗

D、提供材料,鼓勵幼兒自由

答案:ABCD

解析:教師要:選擇合適的欣賞內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)多彩的審美環(huán)境、關(guān)注幼兒的生活經(jīng)

驗'提供材料,鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。

59.以下哪些屬于英國學(xué)者克拉斯納和佩普勒提出的關(guān)于游戲指標(biāo)的模型為()

A、靈活性

B、積極情感

G虛構(gòu)性

D、內(nèi)部動機(jī)

答案:ABCD

解析:英國學(xué)者克拉斯納和佩普勒提出了一個關(guān)于游戲指標(biāo)的模型。他們認(rèn)為:

可以為游戲行為確定四個標(biāo)準(zhǔn),包括靈活性'積極情感'

60.幼兒園團(tuán)隊的構(gòu)成要素主要有()

A、幼兒園團(tuán)隊目標(biāo)

B、幼兒園團(tuán)隊成員

C、幼兒園團(tuán)隊定位

D、幼兒園團(tuán)隊計劃

答案:ABCD

61.主題式單元發(fā)展的兒童讀寫經(jīng)驗包括()

A、分享式的寫和讀

B、朗讀和反應(yīng)

C、獨立的讀

D、獨立的寫

答案:ABCD

解析:主題式單元發(fā)展的兒童讀寫經(jīng)驗包括:分享式的寫和讀、朗讀和反應(yīng)、獨

立的讀以及獨立的寫。這些經(jīng)驗呈現(xiàn)在集體活動、分組活動、個別活動和游戲活

動的課程架構(gòu)中。

62.在幼兒園中我們應(yīng)該從哪些方面入手對教職工進(jìn)行人文精神的培育呢?()

A、真真切切地把“以人文本”落到實處,尊重人才。

B、加強(qiáng)教師的道德建設(shè)

C、創(chuàng)造幼兒園內(nèi)外和諧環(huán)境

D、加強(qiáng)培訓(xùn)保育工作

答案:ABC

63.兒童戲劇表現(xiàn)包括如下哪幾種表現(xiàn)形式?()

A、語言

B、肢體

C、表情

D、以上皆無

答案:ABC

解析:兒童戲劇是指用語言、肢體、表情'等表現(xiàn)形式表現(xiàn)的一種表演形式,設(shè)

計輕松'愉悅'有情節(jié)、有故事性、有理念的表演。

64.品牌打造對幼兒園的發(fā)展和意義有()

A、保證生源

B、吸引人才

C、形成口碑

D、無形資產(chǎn)

答案:ABCD

65.幼兒園品牌形象中視覺形象都包括哪些方面()

A、國徽

B、園旗

C、園訓(xùn)

D、園服

答案:BCD

66.幼兒園團(tuán)隊建設(shè)與管理的策略有()

A、加強(qiáng)溝通

B、正面激勵

G沖突管理

D、順其自然

答案:ABC

67.幼兒園“幼小銜接”工作的重點()

A、召開互動式家長會為家長把脈支招

B、邀請家長分享心得

C、邀請專家講座,為家長指明方向

D、重視個別交流中,隨時準(zhǔn)備答疑解惑

答案:ACD

68.在幼兒園的團(tuán)隊建設(shè)與管理過程中必須遵循的基本原則有()

A、法理原則

B、“三公”原則

C、人本原則

D、發(fā)展原則

答案:ABCD

69.幼兒園與社區(qū)合作中應(yīng)注意的問題()

A、幼兒的安全問題

B、社區(qū)的環(huán)境問題

C、幼兒園與社區(qū)合作應(yīng)注意雙向互動與相互融合

D、幼兒園與社區(qū)合作應(yīng)注意以促進(jìn)兒童全面發(fā)展

答案:CD

70.為加強(qiáng)幼兒園課程資源的管理可從()幾個方面著手進(jìn)行

A、創(chuàng)新思維,敢于改變

B、統(tǒng)籌規(guī)劃,規(guī)范管理

C、建立課程資源,建設(shè)與管理中心

D、科學(xué)開發(fā),合理利用

答案:BCD

71.以下屬于加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本原則的是()

A、堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合。

B、堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合。

C、堅持課堂教育與實踐教育相結(jié)合。

D、堅持針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合。

答案:ABCD

72.幼兒園教研的模式有()

A、學(xué)習(xí)研究

B、課題研究

C、課例研究

D、課時研究

答案:ABC

73.下列屬于全語言教育目標(biāo)的有()

A、在于培養(yǎng)兒童對語言和文字的敏感性,促進(jìn)學(xué)習(xí)者的成長

B、延伸幼兒語言能力和知識

C、增加幼兒對周圍世界的了解

D、把語言分成不同技能,分別傳授,增加幼兒能

答案:ABC

解析:全語言教育的目標(biāo):全語言教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)兒童對語言和文字的敏感

性,促進(jìn)學(xué)習(xí)者的成長,延伸其語言能力和知識,以及對周圍世界的了解。語言

是作為整體環(huán)境給幼兒的。

74.幼兒園團(tuán)隊建設(shè)與管理的內(nèi)容有()

A、幼兒園兒童的教學(xué)

B、幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)班子的培養(yǎng)

C、幼兒園團(tuán)隊績效考核

D、幼兒園家長培訓(xùn)

答案:BC

75.面對重視教師的發(fā)展和培養(yǎng)幼兒園園長要怎樣做()

A、首先要解決好全體教師的共同需要

B、其次,加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)工作

C、最后,提高教師自身文化素質(zhì)和修養(yǎng)是教師發(fā)展和培養(yǎng)的關(guān)鍵所在

D、提高有幼兒園空間利用率

答案:ABC

76.怎樣提煉幼兒園品牌建設(shè)的核心—辦園理念()

A、辦園理念不能立足于幼兒園額實際

B、確定發(fā)展定位是辦園理念的

C、像教育家一樣真正實踐辦園理念

D、讓辦園理念引領(lǐng)辦園特色

答案:BCD

77.幼兒園教師的培訓(xùn)包括。

A、教師職業(yè)道德的培訓(xùn)

B、教師心理健康的培養(yǎng)

C、幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

D、幼兒教師專業(yè)成長培訓(xùn)和家長工作的

答案:ABCD

78.繪本閱讀可以和哪些領(lǐng)域相結(jié)合組織活動?()

A、藝術(shù)領(lǐng)域

B、健康領(lǐng)域

C、科學(xué)領(lǐng)域

D、語言領(lǐng)域

答案:ABCD

79.進(jìn)行繪改編及表演可以促進(jìn)幼兒哪些能力的發(fā)展?。

A、創(chuàng)造力

B、動手力

C、同伴間的合作力

D、語言發(fā)展能力

答案:ABCD

80.幼兒攻擊性行為的成因的生理因素有()

A、攻擊性行為的產(chǎn)生可能與染色體異常或男性激素偏高有關(guān)

B、心理因素

C、大腦兩半球發(fā)展失衡也是形成攻擊性行為的原因

D、幼兒的生理特點導(dǎo)致攻擊性行為的發(fā)生

答案:ACD

解析:這里強(qiáng)調(diào)的是生理因素,因此排除B選項心理因素。

判斷題

1.參與式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生有機(jī)會討論關(guān)于環(huán)境問題的見解,鼓勵他們探索不同觀

點°

A、正確

B、錯誤

答案:B

2.為了讓幼兒更好的履行某些行為規(guī)范,教師可適當(dāng)體罰幼兒。()

A、正確

B、錯誤

答案:B

3.影響力是指人們在相互交往中,引起或改變他人心理與行為活動的能力。

A、正確

B、錯誤

答案:A

4.教育學(xué)等同于教育方針政策。

A、正確

B、錯誤

答案:B

5.老師是幼兒園文化建設(shè)與實施的核心人物

A、正確

B、錯誤

答案:B

6.中華人民共和國教育法1986年執(zhí)行了對適齡兒童、少年必須接受九年義務(wù)教

育制度,不收學(xué)費'雜費

A、正確

B、錯誤

答案:A

7.1995年3月18日45號令,人民三中全會通過強(qiáng)調(diào)了中華人民共和國享有受

教育的權(quán)利;強(qiáng)調(diào)了辦學(xué)機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件;提出了受教育者享有的平等

權(quán)利。

A、正確

B、錯誤

答案:A

8.幼兒園教研比科研重要。

A、正確

B、錯誤

答案:B

9.制度文化主要包括幼兒園的道德規(guī)范'員工行為規(guī)范、服務(wù)行為規(guī)范、獎勵獎

罰規(guī)范'教育培訓(xùn)規(guī)范。

A、正確

B、錯誤

答案:A

10.大班幼兒的抽象邏輯思維有所發(fā)展,活動前預(yù)測、活動中檢驗和求證的能力

較之中班幼兒有明顯提高。

A、正確

B、錯誤

答案:A

11.主題墻面材料的收集者應(yīng)是幼兒、家長和教師

A、正確

B、錯誤

答案:A

12.家訪是教師了解新生的家庭教育狀況,與家長溝通教育觀念,幫助新生盡快

適應(yīng)幼兒園生活的必不可少的環(huán)節(jié)

A、正確

B、錯誤

答案:A

13.教育與社會政治經(jīng)濟(jì)同步運行。

A、正確

B、錯誤

答案:B

14.辦人民滿意的教育應(yīng)該考慮三個方面:公平的教育機(jī)會。優(yōu)良的教育品質(zhì)。

可滿足的教育選

A、正確

B、錯誤

答案:A

15.在學(xué)習(xí)方式上,幼兒園以課堂學(xué)習(xí)為主。小學(xué)則是以游戲課堂學(xué)習(xí)為主要活

動形式

A、正確

B、錯誤

答案:B

16.幼兒園文化建設(shè)與教育教學(xué)工作可以分開

A、正確

B、錯誤

答案:B

17.幼兒在幼兒時期運動的越多,身體就會越好。()

A、正確

B、錯誤

答案:B

解析:要遵循量力性原則

18.環(huán)境建設(shè)具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性和陶冶性,具有“潛移默化”的特點。()

A、正確

B、錯誤

答案:A

19.大班幼兒身體比較結(jié)實,活動量大,手的動作精細(xì)、準(zhǔn)確和熟練,更能獨自

活動

A、正確

B、錯誤

答案:A

解析:大班幼兒身體比較結(jié)實,活動量大,手的動作精細(xì)'準(zhǔn)確和熟練,更能獨

自活動。

20.嬰幼兒分離焦慮分為3個階段:反抗階段、失望階段、超脫階段。

A、正確

B、錯誤

答案:A

21.大班幼兒不能會靈活使用筷子但是不會做復(fù)雜的手工。()

A、正確

B、錯誤

答案:B

解析:大班幼兒已經(jīng)會做復(fù)雜的手工了。

22.現(xiàn)當(dāng)代我國不鼓勵民辦園辦好普惠園

A、正確

B、錯誤

答案:B

23.人文精神的培養(yǎng)要注重教職工個人的精神追求與集體的“精神文化”建設(shè)之

間的和諧互動。

A、正確

B、錯誤

答案:A

24.幼兒園一日生活要做到生活中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)。

A、正確

B、錯誤

答案:A

25.教育決定著人的發(fā)展。

A、正確

B、錯誤

答案:B

26.《幼兒園管理條例》提出要高度重視幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

A、正確

B、錯誤

答案:B

解析:是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出要高度重視幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

27..大班幼兒在探究過程中更多的是獨自操作或觀察,同伴間極少有交流

A、正確

B、錯誤

答案:B

解析:小班幼兒在探究過程中更多的是獨自操作或觀察,同伴間極少有交流。

28.大班幼兒不能會靈活使用筷子但是不會做復(fù)雜的手工。

A、正確

B、錯誤

答案:B

解析:大班幼兒已經(jīng)會做復(fù)雜的手工了。

29.幼兒園環(huán)境指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件

總和

A、正確

B、錯誤

答案:A

30.20世紀(jì)80年代,美國著名發(fā)展心里學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德加德納博士

提出多元智能理論

A、正確

B、錯誤

答案:A

31.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。

A、正確

B、錯誤

答案:B

32.和諧的師幼關(guān)系將會影響幼兒的社會性發(fā)展,影響幼兒的身心健康。

A、正確

B、錯誤

答案:A

解析:和諧的師幼關(guān)系將會影響幼兒的社會性發(fā)展,影響幼兒的身心健康。

33.地震疏散到操場,集合之后教師應(yīng)當(dāng)清點人數(shù)

A、正確

B、錯誤

答案:A

34.幼兒園的教育任務(wù)主要是促進(jìn)幼兒的身體健康發(fā)展。()

A、正確

B、錯誤

答案:B

35.幼兒游戲活動應(yīng)以假設(shè)活動為主要內(nèi)容,通常應(yīng)是實際生活中有意義的模擬

活動。()

A、正確

B、錯誤

答案:A

解析:應(yīng)以假設(shè)活動為主要內(nèi)容,通常應(yīng)是實際生活中有意義的模擬活動。這對

于大人們看來是可笑的,但卻非常適合兒童的心理特點。活動中應(yīng)突出“游戲”

成分,強(qiáng)調(diào)情境性

36.表演活動中,孩子們的表演內(nèi)容不需要定期更換。

A、正確

B、錯誤

答案:B

解析:在表演活動中,孩子們的表演內(nèi)容是定期更換的,當(dāng)孩子們對某一個戲劇

主題已經(jīng)非常熟悉時,教師只要出示劇中的幾個標(biāo)志性的場景或道具,他們就能

按指定主題進(jìn)行表演

37.單位或個人在沒有經(jīng)過登記注冊的情況下也可舉辦幼兒園。()

A、正確

B、錯誤

答案:B

38.幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

A、正確

B、錯誤

答案:A

39.打倒立、拔河、碰碰車等活動或游戲,適合在大班幼兒中開展()

A、正確

B、錯誤

答案:B

解析:均不適合,拔河對兒童還有很多的危險。

40.依戀是人的認(rèn)知的最基本的表現(xiàn)形式之一,也就是說,它是人的認(rèn)知的最早

表現(xiàn)

A、正確

B、錯誤

答案:B

41.不應(yīng)該為了安全而阻止幼兒進(jìn)行有益的體育運動。。

A、正確

B、錯誤

答案:A

解析:這是正確的體育運動思路

42.教育的概念由廣義和狹義之分,而(教育學(xué))上所談的教育主要是指狹義的

教育。

A、正確

B、錯誤

答案:A

43.教育以創(chuàng)造社會物費財富為直接目的,為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其

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