《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》第二課時

（第二課時）

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第二課時一、情節(jié)回顧1234聽5678救9101112打1314離課文大體結(jié)構(gòu):起因聽金氏父女血淚控訴發(fā)展救金氏父女脫離虎口高潮打痛揍鄭屠伸張正義結(jié)局離丟棄官職亡命出走時間為序時間為序時間為序潘家酒樓魯家客店鄭屠肉鋪渭州南門拳打二、思考:

同學(xué)們，你認(rèn)為文章最精彩的部分在哪里？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在朗讀課文和欣賞影視片段中，主動發(fā)現(xiàn)問題、深入地思考，把握故事情節(jié)。2、對魯達(dá)的言行（以“三激”、“三拳”為主）進行分析，感受人物性格，學(xué)會人物動作描寫的方法。3、體味和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德品質(zhì)，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好道德情操。

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1、魯達(dá)如何消遣鄭屠

第一次消遣：

魯達(dá)拳要求：__________________________________

鄭屠的反應(yīng)__________________________________

第二次消遣：魯達(dá)拳要求：_________________________________

鄭屠的反應(yīng)__________________________________第三次消遣：魯達(dá)拳要求___________________________________

鄭屠的反應(yīng)___________________________________十斤精肉，切做臊子

唯唯諾諾疑問怒氣沖天十斤肥肉，切做臊子十斤軟骨，剁做臊子“小人自切便了?！薄胺实碾雍斡?？”“卻不是特地來消遣我？”咄咄逼人睜眼說瞎話胸有成竹魯達(dá)為什么要三次消遣鄭屠？

為了激怒鄭屠，使其主動動手，為“拳打”找正當(dāng)借口；擾亂對方方寸，更容易打倒。2、想一想粗中有細(xì)、有勇有謀“打得好！”“如何強騙了金翠蓮?”“直娘賊！還敢應(yīng)口！”“咄！你這個破落戶……灑家偏不饒你！”3、具體分析“三拳痛打鄭屠”魯達(dá)打罵前說的話打的位置結(jié)果比喻描寫角度第一拳第二拳第三拳你如何強騙了金翠蓮？

鼻子鮮血迸流，鼻子歪在半邊油醬鋪味覺還敢應(yīng)口？眼眶際眉梢眼棱縫裂，烏珠迸出彩帛鋪視覺破落戶太陽穴有出氣、無入氣水陸全堂的道場聽覺(1)拳打鄭屠

(2)智走他鄉(xiāng)（粗中有細(xì)、有勇有謀）

4、魯達(dá)在三拳中的人物形象語言：動作：三次消遣鄭屠（有勇有謀）打前罵鄭屠（有正義感、直爽）三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西（勇武、嫉惡如仇）心理活動和語言1、作者為什么如此詳寫三拳？

(1)突出人物嫉惡如仇的性格。

三、品味欣賞，質(zhì)疑探究思考(2)表現(xiàn)魯達(dá)武藝高強，表現(xiàn)鄭屠的

丑態(tài)。動作。如：“按”“揪”“踢”“踏”“提”。2、在當(dāng)今社會，我們應(yīng)該怎樣看待魯達(dá)私自打死鄭關(guān)西這種行為？我們生活在社會主義法治社會，對魯達(dá)他們那種路見不平，拔刀相助的江湖義氣，獨來獨往的個人英雄主義應(yīng)有正確