1.1我上中學(xué)了剖解

上中學(xué)啦？要使出洪荒之力呦！

相識是一種緣份，讓我們并肩攜手，共同邁進和走過七年級的思想品德的學(xué)習(xí)生活。

我們的成長離不開道德的滋養(yǎng)，也需要法治的規(guī)范和保護。道德與法治是我們飛翔的一雙翅膀，憑借著它們的力量，我們將飛向美好的理想。新學(xué)期、新要求：1、重在參與，共同探討；2、重在過程，開動腦筋；3、重在積累，拓展知識。4、課前充分準備，課堂積極參與。無規(guī)矩不成方圓，我的課堂我作主，我的要求如下：1.1我上中學(xué)了1、義務(wù)教育含義？時間？自主學(xué)習(xí)2、為什么要求所有適齡兒童、少年必須要接受義務(wù)教育？3、怎樣才能保證所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育？4、如何積極適應(yīng)新生活？一、中學(xué)生活新起點1、新生活新起點

參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。七年級，是人生道路上的一個新起點。暢所欲言----分享“新”（1）踏進中學(xué)的大門，來到一個新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事、感人事？新鮮事：新課本、新老師、新同學(xué)、新課程表、新作息時間表等感人事：我校建于哪年？現(xiàn)任校長是誰？我校的校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、分別在哪里？每年我校各項活動舉辦的情況如何？你知道嗎？我的新學(xué)校變化之一：早起晚歸了（2）與小學(xué)相比有哪些新變化？變化之二：娛樂時間減少了變化之三：課本數(shù)量增多了變化之四：學(xué)習(xí)任務(wù)加重，作業(yè)增多了

人生如畫亦如歌。有人說中學(xué)時代為我們的人生長卷打上最美麗的底色？你怎么認為？（1）中學(xué)是我們的身心和智能迅速成長和發(fā)展的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。（2）在中學(xué)，我們將接受良好的教育，喚醒自身的潛力，鍛煉自己的才能，使自己在德智體各方面全面發(fā)展。2、把握中學(xué)時期全面提升自我3、義務(wù)教育義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的讓所有適齡兒童、少年必須要接受的教育。（1）含義：（2）時間：小學(xué)+初中九年統(tǒng)一性強制性

十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，中國已經(jīng)有個別地區(qū)試行了這一措施，但主要還集中在沿海等發(fā)達地區(qū)，沒有大范圍普及。

據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計報告數(shù)據(jù)顯示，中國九年義務(wù)教育人口覆蓋率已達100%，初中階段毛入學(xué)率超過100%，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達99.8%。（3）為什么要求所有適齡兒童、少年必須要接受義務(wù)教育？

在云南省怒江邊傈僳族聚居的馬吉鄉(xiāng)，同學(xué)們最大的夢想就是希望有一座橋，可以每天走路上學(xué)。面對波濤翻滾的怒江，姐姐娜香和當?shù)氐暮⒆觽兠刻烀爸ｋU溜索上學(xué)。瓦娃七歲了，他也想上學(xué)讀書，可是媽媽不放心他溜索過江。他十分羨慕上學(xué)的姐姐。朔朔寒風中，支教的女教師穿著厚氈靴仍然感覺腳冷，可馬吉鄉(xiāng)的孩子們穿著塑料拖鞋，依然快活地學(xué)習(xí)和游戲……孩子們光著小腳、排排坐，支教女教師用尺子一個一個量他們的泥腳板，為他們募捐鞋子。春暖花開的季節(jié)，在社會各界的愛心捐助下，馬吉鄉(xiāng)第一座“愛心橋”建成了，瓦娃和孩子們穿上新鞋子，終于可以第一次走路上學(xué)。馬吉鄉(xiāng)的同學(xué)為什么如此盼望能夠“走路上學(xué)”？對比自己和馬吉鄉(xiāng)的同學(xué)上學(xué)的故事，你有什么感想？接受知識、掌握知識的益處：學(xué)習(xí)語文，能使我們——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使我們——

學(xué)習(xí)科學(xué)，能使我們——學(xué)習(xí)歷史，能使我們——

學(xué)習(xí)思品，能使我們——掌握人們交流的語言工具，健全和諧、高尚的人格思維慎密養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)思維的方法，提高思維能力開闊視野，正確認識人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活提高思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀，做“四有”新人

讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔?/p>

只有我們每個少年兒童在成長的適當階段都能上學(xué)受教育，才能幫助我們健康成長，讓我們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人，才能提高全民族的素質(zhì)。（3）為什么要求所有適齡兒童、少年必須要接受義務(wù)教育？（4）怎樣才能保證所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育？國家通過制定義務(wù)教育法，規(guī)定各級政府部門、社會組織和個人都要為我們接受義務(wù)教育履行各項職責，創(chuàng)造良好環(huán)境；父母和監(jiān)護人要保證我們按時上學(xué)，完成學(xué)業(yè)；學(xué)校也要按照規(guī)定完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。新奇不安欣喜興奮緊張………………害怕老師：最近我很苦惱，初中生活全新的環(huán)境，新的課程，新的老師同學(xué)，一切都是那么陌生，對我來說都是新的挑戰(zhàn)，我要怎么迎接這些呢？麗麗的新挑戰(zhàn)麗麗要如何迎接初中生活的挑戰(zhàn)？二、積極適應(yīng)新生活

新的開始，新的變化，帶來新的挑戰(zhàn)和困難。面對變化，膽怯和消極是一種態(tài)度，勇敢和積極是另一種態(tài)度。你會選擇哪種？

雷鳥，夏日在巖石和稀疏的植物叢中棲息覓食，羽毛為褐色；冬季到來時，羽毛換成白毛、白羽，與雪渾然一體，以躲避天敵。

有一只烏鴉打算飛行去遠方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉:“別費力氣了!如果你不改變你的聲音,飛到哪里都不會受歡迎的?！睘貘f的命運給了你什么啟示？

生活中總有這樣或那樣的不如意，我們總是抱怨自己所處的環(huán)境給自己帶來了不便，卻往往忽略了自身的問題。人是世界上最聰明的生物，要成就自己，就要讓自己努力適應(yīng)周圍的環(huán)境，因為世界不會因為你而改變。透視自我測測你對學(xué)校生活適應(yīng)的如何？

理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己！

有研究表明，適應(yīng)新環(huán)境的過程就是不斷擴大自己的“舒適圈”的過程。待在“舒適圈”中，周圍是我們熟悉的環(huán)境和認識的人，做自己熟悉的事，我們感到輕松、自在。但長久待在舒適的環(huán)境下，我們就可能因為習(xí)慣安逸而產(chǎn)生惰性。你知道怎樣能勇敢地跨出自己的“舒適圈”，讓自己有機會面對新的挑戰(zhàn)嗎？

開學(xué)這幾天以來，麗麗覺得很孤單。進入新班級后，周圍的同學(xué)都不熟悉，可麗麗又不好意思主動和別人交流，看到別的同學(xué)下課之后一起活動，麗麗很羨慕，麗麗該怎么辦呢？1、適應(yīng)新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動的心態(tài)。

良好的心態(tài)可以幫助我們縮短適應(yīng)期。一個積極主動的同學(xué)，會盡快熟悉校園環(huán)境，主動結(jié)識新同學(xué)，認識新老師，積極參與校園活動，將很快成為新環(huán)境的主人。

大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

回憶一下，全班的第一個同學(xué)你是怎么認識的？班里第一個朋友你是怎么結(jié)交的？請將你的友誼經(jīng)歷與大家分享?！坝颜x經(jīng)歷大放送”

聽取老師的建議，麗麗結(jié)識了不少新朋友。但是好景不長，麗麗又開始覺得那里不對勁了。原來，她覺得初中生活的規(guī)矩太多了。以前在小學(xué).....現(xiàn)在卻......這一系列的規(guī)定讓以前在小學(xué)輕松慣了的麗麗感到十分“拘束”，因此，她回家跟父母抱怨說自己還是不能適應(yīng)新集體。2、適應(yīng)新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

我們成為一名中學(xué)生了，和小學(xué)生相比，應(yīng)該更有獨立性，遇事更有自己的想法，處理問題的能力更強。這就需要我們對自己的要求相應(yīng)提高，減少對家長和老師的依賴，要比以前更自覺自律。我們要努力使自己在起步階段不掉隊，和大家一起前進。

迎接新挑戰(zhàn)，作好心理調(diào)試適

正確地評價自己

麗麗進入中學(xué)的新鮮勁還沒過就陷入了沮喪當中。在小學(xué)時她一直做班長，被老師委以重任，上了中學(xué)后，她卻當不上班長了。麗麗感到很委屈，很失落。

麗麗傷心地說：“我小學(xué)時候在班上名列前茅，以高分畢業(yè)。進入初中后，我學(xué)習(xí)更努力，每天天不亮就起來背書，晚上學(xué)習(xí)到一點才睡覺。在學(xué)校里，下課也在寫作業(yè)。節(jié)假日，我都把時間用在了學(xué)習(xí)上，報了好多輔導(dǎo)班，不敢有一絲的松懈。誰知期中考試成績在班上只排到30名。我很不服氣，發(fā)誓趕上?？善谀┛荚囉致涞搅?7