《化石吟》課件03剖析

化石吟《化石吟》

什么是化石？通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。吟，是古典詩歌的一種名稱。例如明代于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”

認(rèn)識化石解析詩題積累字詞

朗讀感知探究研討延伸欣賞教學(xué)要點(diǎn)板書設(shè)計課堂小結(jié)課堂練習(xí)

大家聽說過“滄海桑田”這個詞嗎？這個詞什么意思呀？晉代葛洪《神仙傳王遠(yuǎn)》中寫道：“麻姑自說云，接侍以來，已見東海三為桑田。”大海變?yōu)樯Ｌ?，桑田變?yōu)榇蠛！Ｔ诘厍虻臍v史上，真的如此嗎？如果真的這樣，何以為證呢？在漫長的生物進(jìn)化過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來?？茖W(xué)家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。今天，我們來學(xué)習(xí)一首贊美化石的詩歌——《化石吟》。化石：化石是動物或植物死亡后的殘體經(jīng)過長時間而沒有腐爛，數(shù)年后成為地殼的一部分。有機(jī)體自身完好保存，或在沉積巖中的印模，或生存時留下的痕跡(稱為遺跡化石)。化石，通常是動、植物死亡后被含水沉淀物迅速掩埋，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，然后礦物質(zhì)加人或有機(jī)體被排出。如果這一程序沒有發(fā)生，有機(jī)體會被暫時保留下來，但不會成為化石。

認(rèn)識化石始祖鳥化石還原圖還原圖及最早的鳥兒——最早的魚兒——無頜魚化石及其復(fù)原圖猛犸象猛犸復(fù)原圖大象的祖先——猛犸化石最早的魚兒——無頜魚化石及其復(fù)原圖認(rèn)識化石

圖為遼西地區(qū)發(fā)掘出的鸚鵡嘴龍化石，其大小如哈巴狗，頭三角形，有向外突出的顴骨，吻尖呈鉤狀如鸚鵡嘴，故稱鸚鵡嘴龍。

古生物化石是指遠(yuǎn)古時期的植物、動物、遺體化為石。它的意義在于為認(rèn)識生命起源和進(jìn)化提供了證據(jù)，為人類認(rèn)識自己的過去提供了機(jī)會?；纬苫侨绾涡纬傻?

化石化可以說是一個艱難的歷程，它須依靠一系列的有利環(huán)境。曾經(jīng)生存過的大量的動、植物全都消失得無影無蹤，也沒有留下任何化石。僅少數(shù)有機(jī)體的骨骼或堅(jiān)硬的部分變成了化石，在沉積物中腐爛的有機(jī)體改變了周圍的條件，并促進(jìn)了其組織中礦物鹽的合并，即稱為礦化的過程。這個化學(xué)變化使其周圍的沉積巖存在得更長久。解析詩題

《化石吟》是一首科學(xué)詩。科學(xué)詩是以詩的形式寫科學(xué)內(nèi)容。“吟”是古詩中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。全詩寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。積累字詞（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注意。奇huàn（）guǒ（

）藏cōng

lóng（

）zhuó

yuè（

）?。ǎ┕菨摚ǎ┬熊|殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然幻裹蔥蘢卓越háiqiánkédàngmǎqi

ǎo積累字詞（2）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。①安靜美觀而不落俗套（）②形容寂靜無聲的樣子。（）③稱贊而且佩服。（）④形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志堅(jiān)定，永不改變。（）⑤（草木）青翠茂盛。（）⑥奇異而虛幻。（）

奇幻

幽雅

悄然

嘆服

?？菔癄€

蔥蘢

積累字詞（3）在下列橫線上選填恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。

的神話

的真理

的骸骨

的密碼

的魔法師

的雕刻家奇幻平凡冰冷珍貴高明卓越朗讀感知

最早的魚兒怎么沒下巴？

最早的鳥兒怎么嘴長牙？

最早登陸的魚兒怎么沒有腿？

最早的樹兒怎么不開花？

逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？

沉睡億年的石頭能否說話？

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

請向我一一講述那奇幻的神話。

你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，

描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉體雖早已腐朽化為烏有，

生之靈火卻悄然潛行在地下，

黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

為歷史留下一本珍貴的密碼。

時光在你臉上刻下道道皺紋，

猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，

?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移……

生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，

啊，你令人嘆服的大自然，

高明的魔法師，卓越的雕刻家！

逝去萬載的世界又重現(xiàn)，

沉睡億年的石頭說了話。

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

你講的故事多么令人神往、驚訝！化石吟張鋒朗讀感知化石吟張鋒感受其中對自然高妙的贊嘆和節(jié)奏韻律之美。提示：詩人以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。全詩節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂性強(qiáng)，并且以第二人稱來稱呼化石，親切自然。誦讀中要仔細(xì)體會語氣語調(diào)的變化。探究研討（1）化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)，引發(fā)人們無限的遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的？（2）體會第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用。（3）摘錄出詩中4、6兩節(jié)的比喻句各一例。（4）第3節(jié)中的“你”具體指代什么？能否改成“他”，為什么？（5）化石重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？沉睡億年的石頭說了什么話？（6）全詩七節(jié)的思路層次是怎樣安排的，請簡要概括。探究研討（1）化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)，引發(fā)人們無限的遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的？詩歌1、2節(jié)以一連串的問句開篇，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句表現(xiàn)出富有孩子氣的濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，使讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。探究研討（2）體會第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用?！澳惆盐业乃季w引向遠(yuǎn)古”是表現(xiàn)作者思路的句子，是緊承問句之后具體抒寫遐思的內(nèi)容。探究研討（3）摘錄出詩中4、6兩節(jié)的比喻句各一例。化石：“為歷史留下一本珍貴的密碼”。“啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！”

探究研討（4）第3節(jié)中的“你”具體指代什么？能否改成“他”，為什么？

“你”指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。探究研討（5）化石重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？沉睡億年的石頭說了什么話？

積極想像，可用生物課上或課外所獲得的有關(guān)知識補(bǔ)充。

3、4、5、6節(jié)是化石的“話”。探究研討（6）全詩七節(jié)的思路層次是怎樣安排的，請簡要概括。

詩歌共七節(jié)，可分為三層。其中1、2節(jié)是第一層，通過問句引發(fā)讀者想像。

3、4、5、6節(jié)是詩的主體部分，具體抒寫遐思的內(nèi)容，第7節(jié)回應(yīng)1、2節(jié)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，有問有答。探究研討1.指名學(xué)生誦讀第1節(jié)，思考；詩歌以四個問句開篇卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩行中提到的幾個“最早的生物”依次指什么？請結(jié)合你所搜集到生物學(xué)知識，談?wù)動嘘P(guān)生物進(jìn)化的話題。2.第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣安排結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。探究研討

1.指名學(xué)生誦讀第1節(jié)，思考；詩歌以四個問句開篇卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩行中提到的幾個“最早的生物”依次指什么？請結(jié)合你所搜集到生物學(xué)知識，談?wù)動嘘P(guān)生物進(jìn)化的話題。明確：依次指無頜魚類、鳥類的祖先，兩棲類的祖先和裸子植物。探究研討

2.第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣安排結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。

提示：“逝去萬載的世界又重現(xiàn)”，照應(yīng)“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)”“沉睡億年的石頭說了話”，照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話”。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)?？梢哉f，第7節(jié)是對第2節(jié)的回答。延伸欣賞魚化石艾青動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)灰塵；

過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。

但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。延伸欣賞

“復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼”詩句會引發(fā)你作何感想，請就你搜集到的資料給大家講講有關(guān)恐龍和猛犸的情況?；墓适铝钊松裢?、驚訝，閱讀全詩請選擇一種化石，合理想像，寫一段故事，體裁不限。請你在學(xué)習(xí)了張鋒的《化石吟》和艾青的《魚化石》的基礎(chǔ)上，觀察一種化石，自擬題目，寫一首小詩。魚化石艾青動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員在，巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。

但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；

你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運(yùn)動，就沒有生命。

活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈?！痘鳌返闹髦际?？艾青的《魚化石》是借物抒情，表明生命必須不斷進(jìn)取。

《化石吟》的主旨是：……

贊美化石的神奇，贊美化石保留了古代的一些生命的信息。板書