《與朱元思書》課件解析

歡迎走進(jìn)課堂！杭州西湖安徽黃山富春江焦作市十三中謝曉軍思朱元與書吳均查找資料，合作預(yù)習(xí)速讀課文，查閱資料，掌握作家文學(xué)常識。了解相關(guān)的文體知識和寫作背景。說說你對本文題目的理解。

掌握重點字詞音形義。富春江是浙江錢塘江的上游。全長110公里，一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。人們把它與長江三峽、桂林漓江并稱為中國最著名的三條江河風(fēng)光游覽線。

富春江是錢塘江從桐廬至蕭山縣聞堰段的別稱，七里瀧也包括在內(nèi)。兩岸重山復(fù)嶺，環(huán)抱屏峙，或奇峰插云，或巖石崢嶸；江水清潔澄綠，云影嵐光，上下一色，有“奇山異水，天下獨絕”的譽稱。七里瀧全長23公里，兩岸青山連綿不斷，一水中流，凈如匹練，水浸山足，旁無沙渚；行舟其上，如坐天半。葫蘆瀑布在七里瀧東岸，瀑布光瀉入葫蘆口中，再從底部沖出，水珠濺玉，直落深潭。潭下又有小瀑布20余處，首尾相銜，拾級而下。沿岸還有峰巒突兀而立的桐廬山，譽稱“峨眉一角”，為一理想的登臨勝地。吳均：字叔庠，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。他的詩文多描寫山水景物，風(fēng)格清新，在當(dāng)時文壇上產(chǎn)生較大影響，人們把他的寫作風(fēng)格稱為“吳均體”。

本文是吳均寫給朋友的一刲信中的描繪富陽至桐廬一百多里的富春江上雄奇秀麗景致的一段，可看作是一篇獨立的寫景小品文。最初選入《藝文類聚》中。文體:

南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。本文是一篇駢體文。全篇以偶句為主（駢句和散句相結(jié)合），講究對仗和聲律。

背景資料

吳均生活的南北朝時期，政治黑暗，社會動亂，一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生的仕途也不如意。因此，這篇文章不單純是寫景，而是寓情于景，字里行間都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣，同時，也含蓄地抒發(fā)了對追求利祿之徒的諷刺之意。

解題

書——“書信”，一種應(yīng)用文體?！杜c朱元思書》是吳均寫給朋友朱元思的書信節(jié)選，信中詳細(xì)介紹了自己從富陽到桐廬的所見所聞。過字詞關(guān)縹碧piǎobì負(fù)勢競上fùshì軒邈xuānmiǎo

泠泠作響líng嚶嚶成韻yīngyùn鳶飛戾天者yuānlì經(jīng)綸世務(wù)者jīnglún

窺谷忘反kuī橫柯上蔽kē解釋下列句子中紅色的詞語天山共色：一樣的顏色從流飄蕩：順、隨水皆縹碧：青白色急湍甚箭：比箭還快猛浪若奔：指飛奔的馬皆生寒樹：有寒意的樹解釋下列句子中紅色的詞語互相軒邈：高，遠(yuǎn)嚶嚶成韻：鳥鳴聲鳶飛戾天：至經(jīng)綸世務(wù)：籌劃窺谷忘反：通“返”橫柯上蔽：樹木的枝干

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。與朱元思書吳均

小組合作

借助課下注釋，疏通文意。風(fēng)煙俱凈，天山共色。

沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。從流飄蕩，任意東西。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而偏東，時而偏西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，獨一無二。水皆縹碧，千丈見底。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。游魚細(xì)石，直視無礙。水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。夾岸高山，皆生寒樹，江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無數(shù)的山峰。泉水激石，泠泠作響；（山間）的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，蟬不停地叫著，猿則百叫無絕。猿不停地啼著。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏；樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；疏條交映，有時見日。在枝條稀疏的地方，有時還能露出陽光。過翻譯關(guān)風(fēng)煙俱凈，天山共色。沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。急湍甚箭,猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。夾岸高山,皆生寒樹。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。鳶飛戾天者,望峰息心;看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；橫柯上蔽,在晝猶昏;樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；疏條交映,有時見日。在枝條稀疏的地方，有時還能露出陽光。合作探究２、說說第一段的表達(dá)方式及作用。３、作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么方法？４、作者從哪兩個角度描寫奇山？作者有什么感受？１、概括文中每段的主要內(nèi)容。１、概括文中每段的主要內(nèi)容。第一段：總寫富春江奇特秀麗的景色。第二段：分寫異水之“異”。第三段：分寫奇山之“奇”。２、第一段：有描寫，有記敘,有抒情。寫景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從流飄蕩，

任意東西。抒情：奇山異水，

天下獨絕。“奇山異水，天下獨絕”總領(lǐng)全篇。第一段概述景物是奇山異水，并交代自己的行蹤。

３、讀第2段，思考：作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么方法？清澈---千丈見底、直視無礙。湍急---急湍甚箭、猛浪若奔。側(cè)面描寫正面描寫夸張、比喻動靜結(jié)合４、讀第3段，思考：作者從哪兩個角度描寫奇山？作者有什么感受？1、視覺---寒樹2、聽覺---泉水鳥鳴蟬千轉(zhuǎn)猿百叫

息心忘反蔑視功名疑難探究1、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的情感？2、有人說，文章以“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”結(jié)尾有點不倫不類；如果寫到“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”就結(jié)束，那么文章結(jié)構(gòu)更完整。你同意嗎？說說你的理由。1、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？作者抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，也含蓄的流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。

另一種理解：猶言明中有暗，暗中有明。這是明與暗的辯證法。生活也是如此：富貴中的人們自有他們的享受，但未必沒有煩惱；而遁跡山林的人，生活上固有種種不便，但他們的快樂確實難以比擬的。

2、一起了反復(fù)渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分；既照應(yīng)了前面對寒樹的描繪，又給山水增添奇異色彩。二是結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，綰接文章開頭四句，總攬經(jīng)緯，悠然而止?？偸觯悍质鲂〗Y(jié)奇山異水，天下獨絕。異水清澈湍急（靜）（動）奇山山勢之奇情趣之奇與朱元思書厭倦政治寄情山水問題回顧：1、本文是按什么順序?qū)懢暗模?、找出總領(lǐng)全文的句子。3、找出表明作者乘船出游的句子。答：1、總——分2、“奇山異水，天下獨絕。”3、“從流飄蕩，任意東西?！闭n堂練習(xí)4、山水“奇”“異”在哪里？答：水之清澈；山之峻峭。5、課文側(cè)面表現(xiàn)富春江魅力的句子是什么？“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！?、這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對追求利祿之徒的蔑視，和愛慕美好自然、避世退隱的高尚志趣。指出下列各句所用的修辭手法：水皆縹碧，千丈見底。急湍甚箭，猛浪若奔。負(fù)勢競上，互相軒邈。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。夸張、比喻夸張擬人對偶

本文抓住富春江山水奇麗多姿的特點，從不同的描寫角度運用多種表現(xiàn)手法，形象生動地表現(xiàn)了富春江的美景，表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。中心思想

《與朱元思書》篇幅雖短，但也很講究章法。文章首段以"奇山異水，天下獨絕"八字總領(lǐng)全篇，二、三兩段分承"異水"和"奇山"兩方面，環(huán)繞"獨絕"二字展開生發(fā)和描摹，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。寫景順序上先"水"后"山"，由近及遠(yuǎn)，逐層展開，符合"從流飄蕩"的觀景習(xí)慣，條理清楚。寫景重點上，全文詳寫"山"略寫"水"；寫"水"的部分，詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)；寫"山"的部分，詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。這樣既突出景物主要特征，又顯得詳略適宜，輕重有度。讀《與朱元思書》，如讀一首好詩，因為它不僅有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言，更洋溢著