部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《寶葫蘆的秘密》課件

匯報(bào)人：XXX匯報(bào)人：XXX寶葫蘆的秘密部編版四年級(jí)下冊(cè)第八單元新課導(dǎo)入看，這是什么？對(duì)，一個(gè)葫蘆，它可不是一個(gè)普通的葫蘆，它可是有故事的寶葫蘆。作者簡(jiǎn)介張?zhí)煲?1906~1985)，中國(guó)當(dāng)代作家。學(xué)名張?jiān)ǎ譂h弟，號(hào)一之，筆名張?zhí)靸?、鐵池翰等。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村，出生于南京，在杭州讀完小學(xué)和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學(xué)。1929年正式開(kāi)始職業(yè)寫(xiě)作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長(zhǎng)沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動(dòng)。解放后歷任中央文學(xué)講習(xí)所副主任、中國(guó)文聯(lián)委員、中國(guó)作協(xié)書(shū)記處書(shū)記、《人民文學(xué)》主編等職。代表作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》，小說(shuō)《華威先生》《鬼土日記》等。他的童話在兒童文學(xué)史上占有重要位置。字詞樂(lè)園妖怪規(guī)矩乖巧攆上腳丫拽住沖著又瘦又長(zhǎng)燙著溜開(kāi)幸福舔手向日葵罷了注意讀準(zhǔn)：翹舌音“拽瘦紹”，前鼻音“攆舔”，后鼻音“燙”。巧記多音沖chòng（沖著)chōng（沖動(dòng)）主題概括本文主要講了寶葫蘆的主人王葆在得到寶葫蘆之前，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講許多關(guān)于寶葫蘆的故事，非常希望自己也有這么一個(gè)寶葫蘆。文章主要講述了什么事？思考探究想一想課文講了哪幾件事？奶奶給“我”洗腳，答應(yīng)講寶葫蘆的故事；奶奶給“我”講寶葫蘆的故事；“我”也想有個(gè)寶葫蘆。小組合作奶奶給王葆講了哪些故事？張三撞見(jiàn)了一位神仙得到了寶葫蘆；李四游到龍宮得到了寶葫蘆；王五讓奶奶給他換衣服得到寶葫蘆；趙六掘地得到寶葫蘆。新知講解“我姓王，叫王葆?！睘槭裁床徽f(shuō)“我叫王葆”？這樣說(shuō)，比較正式，有儀式感。“可是我要聲明，我不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人?！睘槭裁凑f(shuō)王葆說(shuō)“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？因?yàn)樗蛯毢J有故事，是傳說(shuō)中的那種寶葫蘆和王葆發(fā)生過(guò)一些故事。新知講解奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。

張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P(pán)水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出那么一條——沖著他搖尾巴，舔他對(duì)手。重點(diǎn)賞析是啊，王葆，要寶葫蘆最想做什么呢？

“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”重點(diǎn)賞析

“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道怎么列式子，就有‘8’字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了?！睆倪@段可以看出，王葆是個(gè)怎樣的孩子？數(shù)學(xué)不好，不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。重點(diǎn)賞析“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！睆倪@兒可以看出，王葆是個(gè)怎樣的孩子？好勝心很強(qiáng)，凡事比別人要好。展開(kāi)想象展開(kāi)想象，思考：假如王葆真的得到了寶葫蘆，他想用