《荷塘月色》教學課件解析

朱自清荷塘月色一、解題

由題目可以知道，本文是篇寫景的散文。結合課文內容思考，它包含幾個部分的內容？

文題解讀

文題點明了文章的寫景對象——“荷塘”和“月色”，兩者呈并列交叉關系，即“荷塘”是“月色”下的“荷塘”，“月色”是“荷塘”上的月色。朱自清簡介朱自清有一篇散文叫《我是揚州人》，但其實他不是揚州人，只是從5

歲起便定居揚州。他出生在江蘇東?？h。而他的祖籍，則是誕生過魯迅的——浙江紹興！朱自清(1898－1948)，現代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。原名自華，字佩弦(如半圓之月的玉佩)，號秋實。祖籍浙江紹興，生于江蘇省東?？h，后隨父定居揚州，因三代人定居揚州，自己又畢業(yè)于當時設在揚州的江蘇第八中學，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。1916年中學畢業(yè)，考入北大預科班，為策勵自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，取《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”二字，改名朱自清。朱自清一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約200萬字。主要有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。葉紹鈞稱其散文“完美”“漂亮”“縝密”，郁達夫稱其散文“貯滿一種詩意”。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。1920年畢業(yè)于北京大學哲學糸。在大字讀書后期，受五四運動的影響，開始創(chuàng)作新詩，1921年文學研究會成立，成為早期會員之一。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，引起詩壇震動。1924年第一本詩文集《蹤跡》出版。1925年出任清華大學中國文學系教授并任該校中文系主任，年僅27歲，開始研究古典文學，并致力于散文創(chuàng)作1928年出版散文集《背影》，標志他已經成為一一個著名的散文家。1931年留學英國，漫游歐洲，次年回國，仍至清華大學任教。1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務暗殺，血的教訓促使朱自清積極參加中國共產黨所領導的愛國民主運動，成為一個堅強的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服。同年8月在北平逝世。毛澤東對他的高尚氣節(jié)在《別了，司徒雷登》一文中給予高度評價：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’?！憩F了我們民族的英雄氣概。”江澤民同志為紀念朱自清誕辰一百周年題詩晨鳴共北門，談笑少時情。背影秦淮綠，荷塘月色明。高風凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠，文章百代名。課堂練習1.給下列字注音蓊郁點綴踱步裊娜霎時彌望斑駁渺茫倩影和諧瑣屑脈脈獨處參差煤屑媛女鹢首斂裾梵婀玲課文背景

本文寫于1927年7月，正是蔣介石發(fā)動“四·一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清先生是一個在“五四”新文化運動中涌現出來的知識分子，他信奉民主主義，富有正義感和同情心，可又與時代斗爭的旋渦保持一定的距離。他只是一個民主型的戰(zhàn)士，雖不滿現實，可又缺乏信心和勇氣去抗爭，只能努力使自己暫時忘卻現實中的一切，結果又無法忘卻。作者這種矛盾的情緒，是一種難以言傳的微妙幽深的情緒。但作者還是惟妙惟肖地“言傳”了出來。靠什么言傳呢？靠寫景，傳朦朧的淡淡的哀愁與喜悅之情，使我們沉浸在一種蒼茫、淡雅、如詩如畫、如夢如幻的朦朧美之中。聽課文朗讀，理清結構思路課文結構分析今晚、荷塘、“心里頗不寧靜”一（1）三（4-6）夜賞時間、地點、緣起荷塘月色圖向往采蓮、惦著江南四（7—9）月下荷塘荷塘月色荷塘四周無法超脫、回到現實

課文結構分析二（2-3）小徑漫步、勾勒荷塘輪廓、抒發(fā)感受曲折幽僻、蓊郁——孤寂（淡淡哀愁）月光淡淡——很好（淡淡喜悅）文眼課文結構不寧靜求寧靜暫得靜出寧靜出門小徑荷塘進門明暗文章的線索：暗線：情感變化明線：空間變化（圓形結構）

出門不寧靜求寧靜出寧靜得寧靜小徑歸來荷塘思考：荷塘于作者是怎樣的一個所在？提示：文章哪些地方寫到夢境，想一想，為什么？迷迷糊糊哼眠歌籠著輕紗的夢

酣眠

小睡

渴睡人的眼妻已睡熟好久了作者將荷塘畫面刻意描繪，營造成了一個朦朧美好的夢境，或者說“荷塘月色”就是朱自清的一個美好的夢。荷塘是作者的“精神避難所”，夢境與現實反映了作者心靈的凄苦與掙扎。朱自清的散文美在何處？《荷塘月色》美在何處？一、景物之美二、語言之美三、情懷之美四、含蓄之美一、景物之美找出文章集中寫“荷塘月色”的段落。

明確：4—6段閱讀第四節(jié)小組思考討論：

1、本段寫了哪些具體的景物?2、體現了景物什么樣的特征?3、運用了哪些寫景的技巧?

月下荷塘思考：寫荷塘的哪些具體景物？荷葉：荷花：荷香：荷波：舞女的裙明珠，星星，美人渺茫的歌聲凝碧的波痕寫景角度：視覺、嗅覺、聽覺觀察順序：由遠及近，自上而下其他寫作特色？寫得巧，寫得美流水：脈脈水墨荷葉圖景物描寫有何特色？荷塘月色月光素淡朦朧月影參差斑駁如流水瀉在葉子上流動之美像畫在荷葉上倩影之美光影素淡圖修辭月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。有傾瀉意，與“靜靜地”配合在一起，準確地寫出了月光有形而無聲的特點，顯示了月光的幽靜之美。顯示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕而緩地出來寫出了葉子和花在月光照耀下的清新朦朧之狀雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的?！昂摺北扔髟聸]有云的朗照（酣暢淋漓）“小睡”比喻月有云不能“朗照”（朦朧柔美別有風味）荷塘月色月光如水黑影斑駁正面寫月側面烘托薄霧似紗花葉若夢楊柳如畫光影似曲荷塘四周月色樹：遠山：小路燈：蟬聲蛙聲：一團煙霧隱隱約約沒精打采熱熱鬧鬧蟬唱蛙鼓圖

語言之美語言：準確、自然、典雅修辭：比喻、通感、擬人、疊字、金志華的點評：“朱先生的語言，歷來是‘新而不失自然’，在口語的基礎上刻意出新。既有平白如話，毫無雕飾的文字，更有精心‘揀練’的遣詞用字。點活了月光和霧氣的‘瀉’‘浮’二字??????生動的起了豐富、潤飾、強化形象的作用。”

選自《中國現代散文欣賞辭典》文章多處使用比喻。使得全文語言典雅，充滿詩情畫意。舉例分析：作者連用三個比喻寫靜態(tài)的荷花，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。繪出了淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下的忽明忽暗以及荷花纖塵不染、潔凈美麗的美質。課外作業(yè)：鑒賞其他比喻句，書面寫出來。通感：人們在描述客觀事物給人的感受時，依據生活的邏輯，把聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺等溝通起來，憑借各種感覺的相通，用形象的語言把某一感官上的感受移到另一感官上，互相映照，互相補充，從而具體表達感受，使“一種感覺超越了本身的局限而領會到屬于另一種感覺的印象”（錢鐘書語）以增強語言藝術感染力的修辭方法。例如：（1）她笑得很甜。（視覺轉為味覺）（2）人靚歌甜。（聽覺轉為味覺）（3）“……綠茸茸的草板，象一支充滿幽情的樂曲”。（《長江三峽》）（視覺轉為聽覺）“上大學的時候，他老遠看見我們臉就漲紅，愈走近臉愈紅，紅得我們瞧著都身上發(fā)熱難過?！薄胺进櫇u看唐小姐不笑的時候，臉上還依戀著笑意，像音樂停止后裊裊空中的余音。”思考：以下兩個句子有何特點？2.塘中的月色并不均勻，但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（提示：從感覺入手。）1.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓渺茫的歌聲似的。

答案：這兩句是兩種感覺的相通，即使用了“通感”的修辭方法。相通清香歌聲（嗅覺）（聽覺）時斷時續(xù)，隱隱約約12光影名曲（視覺）（聽覺）和諧相通例如：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”（嗅覺聽覺）“清香”本來是屬于嗅覺的，作者卻將它轉化成聽覺上的“渺茫的歌聲”，令人聯想到若有若無，清淡幽香、沁人心脾等，其間感覺的轉移伴隨著想像的跳躍。擬人：

有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……分析：把荷花當作美麗嬌羞的女子來寫，賦予了荷花以人的動作和情態(tài)，生動形象地描寫出了荷花的美麗神韻。返回荷塘月色疊字的運用不但傳神地描摹出眼前的景象，而且使文氣舒展，給人音韻和諧的美感。試從課文中找出來。蓊蓊郁郁遠遠近近高高低低的樹曲曲折折的荷塘隱隱約約的遠山亭亭的荷花田田的葉子縷縷的荷香脈脈的流水密密地挨靜靜地瀉重重圍住比比皆是，獨具匠心。文學作品中，疊字的使用十分廣泛，請品析下面例子。疊字尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……

李清照《聲聲慢》

連疊十四字，統(tǒng)納全篇，并突出了詞人百無聊賴、心神不定的神態(tài)，表現詩人悲深愁絕的痛苦心情，詞人連遭不幸，于是她苦苦尋求精神上的寄托，然而，找到的只是“冷冷清清”而“凄凄慘慘戚戚”更看出痛之深。全詩抽繹難盡的愁思，便由此延展而出。廈門普陀寺有一塊刻石，赫然入游人耳目：

愛國忠忠貞貞敬鄉(xiāng)敦敦睦睦侍親孝孝順順持家勤勤儉儉為人堂堂正正接物誠誠懇懇執(zhí)事兢兢業(yè)業(yè)求知切切實實生活樸樸素素休閑輕輕松松

杭州九溪十八澗路亭上的一首疊詩：

重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。

丁丁冬冬泉，高高下下樹。情感表達的含蓄之美情訴諸文字，往往不是直露無遺的，而是通過精巧綿密的構思，富有華彩的哲理性的語言，在寫景、狀物、敘事中深婉迂回而又自然而然的表現。這種情，打上了作者個性、人格的印記，具有真實性、獨特性；同時，它又是社會生活、時代風云在作者心底留下的痕跡，具有社會性、時代性。借景抒情研究學習

你能說出哪些有關荷與月的詩句或優(yōu)美文段，動手查一查資料，在班上與同學們交流一下，并說出她們所表達的感情或運用的手法。感悟高潔的荷

1．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。(唐·王昌齡《呆蓮曲》)2．干荷葉，色蒼蒼，老柄風搖蕩，減了清香。越添黃。部因昨夜一場霜．寂寞在秋江上。(元·劉秉忠《干荷葉》)3．竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城；秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。(唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》)4．荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成。深知身在情長在，悵望江頭江水聲。(唐·李商隱《暮秋獨游曲江》)5．燎沉香，消溽署。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上韌陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。(北宋·周邦彥《蘇幕遮》)6．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(南宋·楊萬里《小池》)

7．畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接夭蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(南宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)8．綠荷深不見湖光，萬柄清風動晚涼。莫恨紅葩猶未爛，葉香元自勝花香。(《湖上口號》)體味純靜的月1．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。(唐·李白《聞王昌嶺左遷龍標遙有此寄》)2．今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。(宋·柳永《雨霖鈴》)3．涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。(唐·戴叔