第十五章 電流與電路 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（配套教參）-2023-2024學年九年級上冊物理同步教案（人教版）

教案：第十五章電流與電路第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律一、教學內(nèi)容（1）教材章節(jié)：人教版九年級上冊物理第十五章電流與電路第5節(jié)。（2）詳細內(nèi)容：本節(jié)主要講解串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，包括電流的定義、電流的單位、電流在串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的分布規(guī)律。二、教學目標1.讓學生理解電流的概念，掌握電流的計量單位；2.讓學生掌握串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；3.培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.難點：電流的計算和串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的理解；2.重點：電流的概念和串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的運用。四、教具與學具準備1.教具：電源、電流表、電阻、導線等；2.學具：筆記本、筆、計算器等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察電源、電流表、電阻等教具，引導學生思考電流的產(chǎn)生和流動。2.電流的定義：解釋電流的概念，電流是電荷的定向移動，單位是安培（A）。3.電流的計量單位：介紹安培的定義和測量電流的方法。4.串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：（1）串聯(lián)電路：電流在串聯(lián)電路中處處相等，引導學生通過實驗觀察電流表的讀數(shù)。（2）并聯(lián)電路：電流在并聯(lián)電路中分流，總電流等于各分支電流之和，引導學生通過實驗觀察電流表的讀數(shù)。5.例題講解：講解電流的計算和串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的應用。6.隨堂練習：給出一些電流計算和串、并聯(lián)電路的問題，讓學生現(xiàn)場解答。7.作業(yè)布置：布置一些有關電流計算和串、并聯(lián)電路的練習題。六、板書設計電流的概念、單位串聯(lián)電路：電流處處相等并聯(lián)電路：總電流等于各分支電流之和七、作業(yè)設計（1）一個5V的電源，連接一個10Ω的電阻和一個20Ω的電阻；（2）一個6V的電源，連接一個3Ω的電阻和一個6Ω的電阻。2.答案：（1）5V的電源，連接一個10Ω的電阻和一個20Ω的電阻，電流為0.25A；（2）6V的電源，連接一個3Ω的電阻和一個6Ω的電阻，電流為1.2A。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實驗和講解，讓學生掌握了電流的概念、計量單位以及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。在教學過程中，要注意引導學生觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生動手能力和思考能力。同時，要加強課后練習的布置和批改，及時了解學生掌握情況，為下一步教學做好準備。拓展延伸：讓學生進一步研究串、并聯(lián)電路中電壓、電流、電阻的關系，探索更復雜的電路現(xiàn)象。重點和難點解析：電流的計量單位及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律在上述教案中，電流的計量單位及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是本節(jié)課的重點和難點。這是因為，電流的計量單位是物理學中的基本單位之一，對于理解電流的概念和進行電路計算具有重要意義；而串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律則是電路分析的基礎，對于解決實際電路問題具有實際應用價值。一、電流的計量單位電流的計量單位是安培（A），它是國際單位制中電學的基本單位之一。安培的定義是：當兩個平行導體之間通過電流1安培時，它們之間的力等于2×10^7牛頓，且導體的長度為1米，橫截面積為1平方米。在實際應用中，還有其他一些電流的計量單位，如毫安（mA）和微安（μA）。1安培等于1000毫安，等于1,000,000微安。這些單位在電路實驗和測量中經(jīng)常會用到，因此，學生需要熟練掌握它們之間的換算關系。二、串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.串聯(lián)電路在串聯(lián)電路中，電流在各個電阻之間是連續(xù)的，因此，電流在各個電阻中的大小是相等的。這一規(guī)律可以通過歐姆定律進行數(shù)學描述，即：I=V/R其中，I表示電流，V表示電壓，R表示電阻。2.并聯(lián)電路在并聯(lián)電路中，電壓在各個分支中是相等的，而電流則在各個分支中分流，總電流等于各分支電流之和。這一規(guī)律也可以通過歐姆定律進行數(shù)學描述，即：I=I1+I2++In其中，I1,I2,,In表示各個分支的電流。三、重點和難點的解析1.電流的計量單位是電路分析中的基本概念，學生需要理解其定義和換算關系，才能進行電路計算和實驗測量。2.串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是電路分析的核心內(nèi)容，學生需要通過實驗觀察和理論推導，深刻理解電流在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的分布規(guī)律。3.在教學過程中，教師需要注意引導學生通過實驗觀察電流和電壓的變化，從而加深對電流規(guī)律的理解。例如，可以通過改變電路中的電阻值，觀察電流表和電壓表的讀數(shù)變化，進一步理解電流和電阻、電壓之間的關系。4.在作業(yè)布置和課后練習中，教師應注重培養(yǎng)學生的實際應用能力，讓學生在實際問題中運用所學的電流規(guī)律進行計算和分析。例如，可以給出一些實際的電路問題，讓學生通過計算和分析，找出電路中的電流分布情況。電流的計量單位和串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是本節(jié)課的重點和難點，教師需要通過詳細的講解和實驗演示，引導學生深入理解和掌握這些知識，為學生后續(xù)的電路學習和應用打下堅實的基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解電流的計量單位及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，以便激發(fā)學生的學習興趣。在講解重點和難點內(nèi)容時，教師可以適當放慢速度，以確保學生能夠聽懂并記住關鍵知識點。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解電流的計量單位、串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，以及進行實驗演示和課堂練習。在講解電流的計量單位時，可以花費較多時間，讓學生充分理解并掌握各個單位之間的換算關系。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導學生思考和回答問題，以檢驗學生對電流計量單位和電流規(guī)律的理解程度。例如，可以提問：“電流的計量單位有哪些？它們之間是如何換算的？”“在串聯(lián)電路中，電流是如何分布的？”“在并聯(lián)電路中，電流又是如何分布的？”等。4.情景導入：在講解電流的計量單位及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律之前，教師可以先通過一個實際情境導入課程，如：“同學們，你們在生活中有沒有遇到過這樣的情況：家里用電器太多，導致電路負荷過大，電流過大，從而引發(fā)火災？這是因為電流過大導致電線發(fā)熱，今天我們就要學習電流的計量單位以及電流在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的規(guī)律，以便更好地理解和解決這類問題?！?.實驗演示：在講解電流的計量單位及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，教師可以進行實驗演示，讓學生直觀地觀察電流和電壓的變化。例如，通過改變電路中的電阻值，讓學生觀察電流表和電壓表的讀數(shù)變化，從而加深對電流規(guī)律的理解。6.舉例說明：在講解電流的計量單位及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，教師可以舉例說明，讓學生更好地理解和應用所學知識。例如，講解電流的計量單位時，可以舉例說明在生活中常見的電流值，如手機電池的電流、家用照明燈的電流等。講解串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，可以舉例說明家庭電路的串并聯(lián)情況，讓學生聯(lián)系實際，更好地理解和運用所學知識。7.課堂練習：在講解完電流的計量單位及串、并聯(lián)電路中電