部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)16《朱德的扁擔(dān)》（教案）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)16《朱德的扁擔(dān)》（教案）作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更要傳承紅色的精神。今天，我要和大家一起學(xué)習(xí)的是部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的《朱德的扁擔(dān)》。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《朱德的扁擔(dān)》這篇課文。這篇課文主要講述了朱德總司令和戰(zhàn)士們一起挑糧食的故事，體現(xiàn)了朱總司令和戰(zhàn)士們同甘共苦、艱苦奮斗的精神。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)這篇課文，我希望同學(xué)們能夠理解課文內(nèi)容，感受朱德總司令的艱苦奮斗精神，并能夠流利地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解課文內(nèi)容，感受朱德總司令的艱苦奮斗精神；難點(diǎn)是讓同學(xué)們能夠理解并運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備課文課件和扁擔(dān)、糧食等道具，同學(xué)們需要準(zhǔn)備課本和文具。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)給同學(xué)們講述朱德總司令的故事，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.學(xué)習(xí)課文：讓同學(xué)們自讀課文，然后我會(huì)帶領(lǐng)大家逐段理解課文內(nèi)容，講解課文中的詞語(yǔ)。3.情景體驗(yàn)：我會(huì)組織同學(xué)們模擬挑糧食的情景，讓同學(xué)們體驗(yàn)朱德總司令的艱苦奮斗。4.討論交流：讓同學(xué)們談?wù)剬?duì)朱德總司令的印象，大家互相交流學(xué)習(xí)心得。5.朗讀練習(xí)：我會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們朗讀課文，提高同學(xué)們的朗讀能力。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，突出課文的主題和重點(diǎn)詞語(yǔ)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述課文內(nèi)容，并談?wù)勛约簩?duì)朱德總司令的印象。2.請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)，寫一篇小短文。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看有沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們掌握的情況如何，然后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行拓展延伸，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。這就是我對(duì)于部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《朱德的扁擔(dān)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我期待和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)《朱德的扁擔(dān)》這篇課文的過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。一、情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中的情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)，是我認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。因?yàn)橹挥凶屚瑢W(xué)們親身參與到情景體驗(yàn)中，才能讓他們更好地理解朱德總司令的艱苦奮斗精神，從而更加深入地感受課文所傳達(dá)的情感。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)準(zhǔn)備一些道具，如扁擔(dān)和糧食，讓同學(xué)們模擬挑糧食的情景。在這個(gè)過程中，我會(huì)注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作和表情，引導(dǎo)他們體會(huì)到朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行交流討論，分享彼此的心得體會(huì)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠加深同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解，還能夠提高他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。二、課文理解環(huán)節(jié)課文理解環(huán)節(jié)也是本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生在理解能力和閱讀水平上存在一定的差異，所以如何讓每個(gè)同學(xué)都能理解課文內(nèi)容，是我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)需要考慮的問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采取逐段講解的方式，幫助同學(xué)們理解課文。對(duì)于一些生僻的詞語(yǔ)，我會(huì)進(jìn)行解釋，并給出例子，讓同學(xué)們更好地理解。同時(shí)，我還會(huì)通過提問的方式，引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)思考，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三、朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。二年級(jí)的學(xué)生在朗讀方面還存在一些問題，如發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)不正確等。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)注重指導(dǎo)同學(xué)們的朗讀技巧。我會(huì)先給同學(xué)們示范朗讀，然后逐一指導(dǎo)他們進(jìn)行朗讀練習(xí)。在這個(gè)過程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的朗讀情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)朗讀技巧。四、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過作業(yè)，同學(xué)們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置兩個(gè)任務(wù)：一是復(fù)述課文內(nèi)容，并談?wù)勛约簩?duì)朱德總司令的印象；二是運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)，寫一篇小短文。這樣既能夠考察同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解，又能夠提高他們的寫作能力?？偟膩碚f，本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要體現(xiàn)在情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)、課文理解環(huán)節(jié)、朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。通過對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)注和解析，我相信同學(xué)們能夠更好地理解課文內(nèi)容，感受朱德總司令的艱苦奮斗精神，并在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的語(yǔ)文能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《朱德的扁擔(dān)》這篇課文時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解課文時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引同學(xué)們的注意力。在講述朱德總司令的故事時(shí)，我盡量運(yùn)用激昂的語(yǔ)言，表達(dá)出朱德總司令的英勇和偉大。在講解課文中的詞語(yǔ)時(shí)，我注重解釋清楚，并給出例子，讓同學(xué)們更好地理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間進(jìn)行。我給同學(xué)們足夠的自讀時(shí)間，讓他們獨(dú)立理解課文；在講解課文時(shí)，我逐段進(jìn)行，確保每個(gè)部分都能得到講解；在情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我給同學(xué)們足夠的時(shí)間進(jìn)行體驗(yàn)和交流。三、課堂提問在課堂上，我運(yùn)用了提問的方式，引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)思考和回答問題。我設(shè)計(jì)了一些開放性問題，讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法和體會(huì)。通過提問，我能夠了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，我給同學(xué)們講述了朱德總司令的故事，以引起他們的興趣和好奇心。通過講述故事，我能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課文中。教案反思在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。一、課堂參與度在情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘卟桓冶磉_(dá)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，給予他們更多的自信和支持。二、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些同學(xué)在回答問題時(shí)，回答不夠完整或者表達(dá)不清楚。今后，我應(yīng)該更加引導(dǎo)同學(xué)們明確自己的觀點(diǎn)，并能夠清晰地表達(dá)出來。三、教學(xué)內(nèi)容深度在講解課文時(shí)，我應(yīng)該更加深入地講解一些細(xì)節(jié)和背景知識(shí)，以提高同學(xué)們的閱讀理解能力。總的來說，本次教學(xué)過程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配的合理性、課堂提問的引導(dǎo)以及情景導(dǎo)入的引入。在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到了需要改進(jìn)的地方，如提高同學(xué)們的課堂參與度、改善課堂提問的效果以及增加教學(xué)內(nèi)容的深度。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信今后的教學(xué)會(huì)更加順利和有效。課后提升為了讓同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，以提高他們的語(yǔ)文能力。1.課后練習(xí)題：（1）請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容，并談?wù)勛约簩?duì)朱德總司令的印象。（2）請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)，寫一篇小短文，題目自擬。2.答案：（1）課文《朱德的扁擔(dān)》講述了朱德總司令和戰(zhàn)士們一起挑糧食的故事，體現(xiàn)了朱總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦、艱苦奮斗的精神。同學(xué)們對(duì)朱德總司令的印象可能會(huì)有所不同，可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答。（2）由于同學(xué)們的寫作能力存在差異，