安徽省合肥市潤安公學(xué)滬科版八年級（上）物理導(dǎo)學(xué)案：6.5摩擦力

安徽省合肥市潤安公學(xué)滬科版八年級（上）物理導(dǎo)學(xué)案：6.5摩擦力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬科版八年級（上）物理教材，具體章節(jié)為第六章第五節(jié)“摩擦力”。本節(jié)內(nèi)容主要包括摩擦力的概念、摩擦力的方向、摩擦力的計算以及減小和增大摩擦力的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解摩擦力的概念，知道摩擦力的方向，掌握摩擦力的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。三、教學(xué)難點與重點重點：摩擦力的概念、摩擦力的方向、摩擦力的計算方法。難點：摩擦力的計算以及減小和增大摩擦力的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、實驗器材（如木塊、滑輪、毛巾等）。學(xué)具：教材、筆記本、實驗記錄表。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個生活中的實例，如汽車剎車時，解釋摩擦力的概念。2.知識講解：講解摩擦力的定義、方向以及計算方法。3.實驗演示：進(jìn)行摩擦力實驗，讓學(xué)生觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。4.例題講解：講解摩擦力相關(guān)的例題，讓學(xué)生理解并掌握解題方法。5.隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。7.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：摩擦力1.概念：兩個互相接觸的物體，在相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。2.方向：與物體相對運動的方向相反。3.計算：摩擦力的大小與正壓力成正比，與動摩擦因數(shù)成正比。七、作業(yè)設(shè)計1.請用一句話簡潔地描述摩擦力的概念。答案：摩擦力是兩個互相接觸的物體在相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。2.判斷題：摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反。（）3.計算題：一個物體在水平面上受到一個向右的力F=10N，動摩擦因數(shù)μ=0.2，求物體受到的摩擦力大小。答案：摩擦力大小為2N。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例引入，讓學(xué)生直觀地理解了摩擦力的概念。在實驗演示環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，進(jìn)一步加深了對摩擦力的理解。在例題講解環(huán)節(jié)，通過解析典型題目，使學(xué)生掌握了摩擦力的計算方法。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何減小和增大摩擦力，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，運用所學(xué)知識解決實際問題。重點和難點解析：摩擦力的計算以及減小和增大摩擦力的方法一、摩擦力的計算摩擦力的計算是本節(jié)課的重點之一。根據(jù)物理學(xué)原理，摩擦力的大小與正壓力成正比，與動摩擦因數(shù)成正比。具體計算公式如下：F=μN其中，F(xiàn)表示摩擦力的大小，μ表示動摩擦因數(shù)，N表示正壓力。在講解這部分內(nèi)容時，可以通過示例來進(jìn)行具體說明。例如，假設(shè)一個物體在水平面上受到一個向右的力F=10N，動摩擦因數(shù)μ=0.2，求物體受到的摩擦力大小。解答：根據(jù)摩擦力的計算公式，可以得到摩擦力的大小為：F=μN=0.2×10N=2N通過這樣的示例，學(xué)生可以更好地理解和掌握摩擦力的計算方法。二、減小摩擦力的方法1.減小正壓力：正壓力是摩擦力存在的前提，減小正壓力可以減小摩擦力。例如，在推車時，可以盡量減小車輪與地面之間的壓力，從而減小摩擦力。2.減小接觸面的粗糙程度：接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大。因此，減小接觸面的粗糙程度可以減小摩擦力。例如，在安裝軸承時，可以選用光滑的滾珠，以減小摩擦力。3.使用潤滑劑：潤滑劑可以在接觸面形成一層潤滑膜，減小接觸面的摩擦力。例如，在機械設(shè)備中，可以定期涂抹潤滑油，以減小摩擦力。4.變滑動摩擦為滾動摩擦：滑動摩擦比滾動摩擦大，因此，將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦可以減小摩擦力。例如，在運輸重物時，可以使用輪子，將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦。三、增大摩擦力的方法1.增大正壓力：增大正壓力可以增大摩擦力。例如，在爬坡時，可以通過增大腳部對地面的壓力，從而增大摩擦力。2.增大接觸面的粗糙程度：增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力。例如，在冰雪路面上行駛時，可以安裝防滑鏈，增大接觸面的粗糙程度。3.減少潤滑劑：減少潤滑劑可以使接觸面之間的摩擦力增大。例如，在機械設(shè)備中，可以減少潤滑油的涂抹，以增大摩擦力。4.變滾動摩擦為滑動摩擦：滾動摩擦比滑動摩擦小，因此，將滾動摩擦變?yōu)榛瑒幽Σ量梢栽龃竽Σ亮Α＠?，在剎車時，可以通過摩擦片與車輪之間的滑動摩擦，增大摩擦力。繼續(xù)：摩擦力的實際應(yīng)用與生活情境1.摩擦力的有益應(yīng)用抓地力：當(dāng)我們行走或駕駛時，摩擦力讓我們能夠穩(wěn)固地抓住地面或道路，避免滑倒或打滑。制動：在剎車時，摩擦力使得車輛能夠停下來。剎車片與車輪之間的摩擦力是減速和停車的關(guān)鍵。書寫：握筆時，手與筆之間的摩擦力幫助我們穩(wěn)固地握住筆，進(jìn)行書寫。拿握物品：在日常生活中，摩擦力讓我們能夠拿起和握住各種物品，如碗、杯子、工具等。2.摩擦力的不利影響能量損失：在機械設(shè)備中，摩擦力會導(dǎo)致能量的損失，減少效率。例如，汽車的發(fā)動機內(nèi)部摩擦?xí)?dǎo)致能量轉(zhuǎn)化為熱能，減少行駛距離。磨損：持續(xù)的摩擦力會導(dǎo)致物體的磨損，縮短使用壽命。例如，鞋底在長時間行走后會磨損，機器零件在使用過程中會因摩擦而磨損。噪音：摩擦力還會產(chǎn)生噪音，如滑動門關(guān)閉時的聲音，或是軸承和傳動帶運行時的噪音。3.減小摩擦力的實例潤滑油：在自行車鏈條上涂抹潤滑油可以減小鏈條間的摩擦力，減少能量損失，并延長使用壽命。滾輪：使用滾輪代替滑動摩擦，如行李箱的輪子，可以大大減小摩擦力，使移動更加輕松。氣墊船：氣墊船通過在船體與水面之間產(chǎn)生氣墊，減小了水和船體之間的摩擦力，使得船體能夠在水面上“飛行”。4.增大摩擦力的實例防滑鞋底：冬季雪地或雨天，穿著帶有防滑鞋底的鞋子可以增大與地面的摩擦力，防止滑倒。剎車系統(tǒng)：汽車剎車系統(tǒng)通過增大剎車片與車輪接觸面積的摩擦力，來實現(xiàn)快速減速和停車。握力訓(xùn)練器：運動員使用握力訓(xùn)練器來增大手部肌肉的摩擦力，提高握力和控制力。通過這些實例，學(xué)生可以更加直觀地理解摩擦力在日常生活中的重要性和應(yīng)用。同時，這也鼓勵學(xué)生將所學(xué)的物理知識與實際情況相結(jié)合，培養(yǎng)他們觀察和思考問題的能力。本節(jié)課通過引入實際生活中的實例，讓學(xué)生深刻理解了摩擦力的概念、計算方法以及在日常生活中的應(yīng)用。通