四年級上冊數(shù)學教案- 七 生活中的負數(shù) 北師大版 (2份打包)

四年級上冊數(shù)學教案七生活中的負數(shù)北師大版(2份打包)教案內容：一、教學內容今天我們要學習的是北師大版四年級上冊數(shù)學的第七章《生活中的負數(shù)》。我們將通過具體的實例，讓學生了解負數(shù)的概念，并學會在實際情境中運用負數(shù)。二、教學目標1.讓學生通過實際情境，理解負數(shù)的意義，掌握負數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生團隊合作，共同探究的精神。三、教學難點與重點重點：讓學生理解負數(shù)的意義，掌握負數(shù)的讀寫方法。難點：讓學生在實際情境中，運用負數(shù)解決問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、筆五、教學過程1.情境引入通過PPT展示天氣預報，讓學生觀察氣溫的變化。提問：“大家看看，氣溫有上升，有下降，那么下降的氣溫應該如何表示呢？”2.學習負數(shù)講解負數(shù)的定義，通過PPT展示負數(shù)的讀寫方法。讓學生跟隨老師一起，用手勢表示負數(shù)的大小。3.實例講解通過PPT展示存款利息的計算公式，讓學生了解負數(shù)在實際生活中的應用。4.隨堂練習設計一些簡單的題目，讓學生運用所學的負數(shù)知識進行解答。如：“小明存了100元，如果每個月的利率是2%，那么3個月后，他的存款是多少？”5.小組討論讓學生分組，討論負數(shù)在生活中的其他應用場景，如溫度、高度等。每組選一個代表進行分享。六、板書設計板書設計如下：負數(shù)的概念讀寫方法（1）（2）七、作業(yè)設計（1）小華從地面往下走3米（2）小紅的存款每個月利率是2%，存了100元，存了3個月2.答案：（1）3米（2）100元+100元×2%×3=106元八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學生思考，負數(shù)除了在存款、高度、溫度等方面有應用，還在其他哪些場景中出現(xiàn)？讓學生課下進行調查，下節(jié)課分享。重點和難點解析：1.實例講解：我通過PPT展示存款利息的計算公式，讓學生了解負數(shù)在實際生活中的應用。這一環(huán)節(jié)是教學過程中的重點，因為只有讓學生明白了負數(shù)在現(xiàn)實生活中的實際意義，他們才能更好地理解和掌握負數(shù)的概念。2.小組討論：我讓學生分組，討論負數(shù)在生活中的其他應用場景，如溫度、高度等。這一環(huán)節(jié)是教學過程中的難點，因為學生需要將所學的負數(shù)知識運用到實際情境中，進行抽象思維的轉換。3.作業(yè)設計：我設計了兩個題目，讓學生用負數(shù)表示實際情境，并給出了答案。這一環(huán)節(jié)是教學過程中的重點，因為通過作業(yè)的練習，學生可以鞏固所學的負數(shù)知識，并提高解決問題的能力。1.實例講解：在講解存款利息的計算公式時，我會詳細解釋負數(shù)的含義。例如，當存款的利率是2%時，如果每個月的利率是負數(shù)，那么意味著每個月的存款金額會減少。通過這樣的實例，學生可以更直觀地理解負數(shù)在實際生活中的應用。2.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會引導學生思考負數(shù)在其他場景中的應用。例如，我會提問：“大家想想，負數(shù)還可以用在哪些場景中呢？”學生可能會回答：“溫度下降時，我們可以用負數(shù)表示?！蔽視M一步引導：“很好，那大家可以舉個例子嗎？比如從零度下降到零下五度，應該如何表示呢？”通過這樣的討論，學生可以更深入地理解負數(shù)的應用。3.作業(yè)設計：在作業(yè)設計中，我選擇了兩個與生活密切相關的題目，讓學生用負數(shù)表示實際情境。這樣設計的目的是讓學生能夠將所學的負數(shù)知識運用到實際問題中，提高他們解決問題的能力。同時，我給出了答案，方便學生對照和檢查自己的解答。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解負數(shù)的概念時，我使用了生動的語言和變化的語調，以吸引學生的注意力。我會用夸張的語氣說：“你們看，負數(shù)就像是一個神秘的小精靈，它可以在我們的生活中隨處可見。”2.時間分配：我在教學中合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我給了學生充分的時間進行思考和交流。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生進行思考，通過提問來檢查他們的理解情況。例如，我會問：“大家想想，負數(shù)還可以用在哪些場景中呢？”這樣既能激發(fā)學生的思維，也能及時了解他們的掌握情況。4.情景導入：我在教學開始時，通過天氣預報的實例引入負數(shù)的概念。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受負數(shù)的概念。教案反思：在教案的實施過程中，我認為有幾個方面可以進行改進：1.實例講解：雖然我通過PPT展示了存款利息的計算公式，但我意識到可以增加更多的實際例子，讓學生更直觀地感受負數(shù)在生活中的應用。2.小組討論：我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論中參與度不高，下次我可以嘗試改變討論的方式，比如分組競賽，以提高學生的積極性。3.作業(yè)設計：我對作業(yè)的設計比較簡單，可以增加一些綜合性的題目，讓學生能夠更全面地運用所學的負數(shù)知識。課后提升：1.小明從地面往下走3米，用負數(shù)表示他的位置變化。答案：3米2.小紅存入銀行100元，如果每個月的利率是2%，那么存了3個月后，她的存款是多少？答案：100元+100元×2%×3=106元3.某商品原價為200元，商家進行了8折優(yōu)惠，求優(yōu)惠后的商品價格。