滬粵版初中物理九年級下冊 18.2 怎樣用電才安全 教案

教案：滬粵版初中物理九年級下冊18.2怎樣用電才安全一、教學(xué)內(nèi)容1.了解家庭電路的基本構(gòu)成和用電器的工作原理；2.掌握安全用電的基本原則和注意事項；3.學(xué)習(xí)觸電的急救措施和滅火器的使用方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家庭電路的基本構(gòu)成和用電器的工作原理，提高學(xué)生的用電安全意識；2.培養(yǎng)學(xué)生掌握安全用電的基本原則和注意事項，避免生活中出現(xiàn)觸電事故；3.教授學(xué)生觸電的急救措施和滅火器的使用方法，提高學(xué)生的自我保護能力。三、教學(xué)難點與重點重點：家庭電路的基本構(gòu)成和用電器的工作原理，安全用電的基本原則和注意事項。難點：觸電的急救措施和滅火器的使用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、電路圖、電器模型、觸電急救模擬人、滅火器。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勗谌粘Ｉ钪杏龅降挠|電事故，引起學(xué)生對安全用電的關(guān)注。2.知識講解：（1）家庭電路的基本構(gòu)成：電源、開關(guān)、電線、用電器。（2）用電器的工作原理：電流通過用電器，使其產(chǎn)生相應(yīng)的功能。（3）安全用電的基本原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。（4）注意事項：開關(guān)要接在火線上，用電器的金屬外殼要接地。3.例題講解：分析觸電事故的原因，讓學(xué)生了解觸電的危害。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分析身邊可能存在的觸電隱患，并提出解決措施。5.觸電急救措施：學(xué)習(xí)觸電急救模擬人的使用方法，讓學(xué)生掌握觸電急救技能。6.滅火器的使用方法：講解滅火器的種類、性能和操作方法，讓學(xué)生學(xué)會正確使用滅火器。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括家庭電路的基本構(gòu)成、用電器的工作原理、安全用電的基本原則和注意事項、觸電急救措施、滅火器的使用方法。七、作業(yè)設(shè)計1.繪制家庭電路圖，并標(biāo)注出開關(guān)、電線、用電器等。2.寫一篇關(guān)于觸電事故的短文，分析事故原因，并提出預(yù)防措施。3.制作一個觸電急救卡片，內(nèi)容包括觸電急救步驟和注意事項。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織學(xué)生進(jìn)行家庭電路設(shè)計比賽，提高學(xué)生對安全用電知識的運用能力。重點和難點解析：觸電的急救措施和滅火器的使用方法在滬粵版初中物理九年級下冊第18.2節(jié)“怎樣用電才安全”的教學(xué)中，觸電的急救措施和滅火器的使用方法是本節(jié)課的重點和難點。這是因為觸電事故在生活中時有發(fā)生，掌握正確的觸電急救措施能最大限度地減少觸電造成的傷害；同時，滅火器的正確使用也是日常生活中必備的技能，特別是在火災(zāi)發(fā)生時，正確使用滅火器能迅速撲滅火源，降低火災(zāi)造成的損失。一、觸電的急救措施1.斷電：發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要立即切斷電源，可以使用開關(guān)、插座等斷開電源，確保救援安全。2.絕緣：使用絕緣材料（如干燥的木棍、塑料棒等）將觸電者與電源分離，避免救助者也觸電。3.心肺復(fù)蘇：如果觸電者呼吸停止或心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。進(jìn)行口對口吹氣，每分鐘1520次；然后進(jìn)行胸外心臟按壓，按壓頻率為每分鐘100120次。4.撥打急救電話：在實施急救措施的同時，應(yīng)立即撥打急救電話120，請求專業(yè)醫(yī)療救援。二、滅火器的使用方法1.選擇合適的滅火器：根據(jù)火災(zāi)的類型（如木材、電器、油類等），選擇相應(yīng)類型的滅火器（如干粉滅火器、二氧化碳滅火器等）。2.取滅火器：握住滅火器的手柄，拔掉保險銷，確保滅火器的出口對準(zhǔn)火源。3.使用滅火器：站在火源上風(fēng)方向，距火源約23米處，按下滅火器開關(guān)，對準(zhǔn)火源進(jìn)行噴射。4.連續(xù)噴射：在火源熄滅后，繼續(xù)噴射滅火器，確?；鹪磸氐紫?。5.更換滅火器：如果一瓶滅火器無法撲滅火源，應(yīng)迅速更換新的滅火器繼續(xù)滅火。三、教學(xué)重點和難點的解析1.教學(xué)重點：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握觸電的急救措施和滅火器的使用方法。這是因為在日常生活中，觸電和火災(zāi)事故時常發(fā)生，掌握正確的急救措施和滅火器使用方法能最大限度地減少事故造成的傷害。2.教學(xué)難點：觸電的急救措施和滅火器的使用方法具有一定的復(fù)雜性和技巧性，學(xué)生需要在實際操作中掌握正確的步驟和要點。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過實物演示、模擬操作等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保他們能夠熟練掌握這些技能。（1）實物演示：使用真實的電器和滅火器進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀地了解觸電急救和滅火器的使用過程。（2）模擬操作：設(shè)置模擬觸電和火災(zāi)場景，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行操作練習(xí)，提高他們的實際操作能力。（3）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們相互討論觸電急救和滅火器使用的正確步驟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。（4）教學(xué)評價：通過實際操作考核學(xué)生的觸電急救和滅火器使用能力，及時發(fā)現(xiàn)并糾正操作錯誤，確保學(xué)生掌握正確的技能。在教學(xué)滬粵版初中物理九年級下冊第18.2節(jié)“怎樣用電才安全”時，觸電的急救措施和滅火器的使用方法是重點和難點。通過采用實物演示、模擬操作、分組討論等教學(xué)策略，讓學(xué)生在實際操作中掌握正確的急救措施和滅火器使用方法，提高他們的安全意識和自我保護能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言描述觸電和火災(zāi)的情景，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.在講解觸電急救和滅火器使用方法時，語調(diào)要緊張而富有節(jié)奏感，讓學(xué)生感受到緊急情況下的緊迫感。3.適時運用幽默、詼諧的語言，緩解課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保講解、演示、練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.在講解觸電急救和滅火器使用方法時，要留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)，提高他們的實際操作能力。三、課堂提問1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。2.鼓勵學(xué)生提問，充分調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的問題意識。3.對學(xué)生的提問給予及時、準(zhǔn)確的回答，并給予鼓勵和表揚，提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示一些觸電和火災(zāi)的圖片、視頻，讓學(xué)生了解觸電和火災(zāi)的危害，引起他們的關(guān)注。2.創(chuàng)設(shè)一些與生活密切相關(guān)的情景，如家庭電路故障、火災(zāi)發(fā)生等，讓學(xué)生在實際情景中學(xué)習(xí)觸電急救和滅火器使用方法。3.通過講述一些真實的觸電和火災(zāi)事故案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識