統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級上冊語文第五單元學情評估測試卷（含答案）

第頁統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級上冊語文第五單元學情評估測試卷(滿分120分,限時120分鐘)一、積累與運用(15分)同在地球上，共享大自然。學校準備開展“關(guān)愛動物”語文專題學習活動，請你參與?！咀珜懗h書】小林同學撰寫了倡議書，其中有些問題，請你幫忙解決，完成1—5題。(8分)各位老師，各位同學：①動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。關(guān)愛動物，人人有責。鄭振鐸筆下那只蒙受冤屈，后又受人nüè待的貓，令人惋惜；陳忠實筆下初生的幼鴿有著光溜溜的腦袋、又長又粗的huì，盡管“丑陋”但更讓人期盼它們成長；百草園里輕捷的叫天子、肥胖的黃蜂、彈琴的蟋蟀，充滿生機。②近些年，一些不法商販為了自己的經(jīng)濟利益，大肆捕殺動物，造成了生態(tài)破壞。2022年召開了聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會，我國作為主席國推動達成了□昆明—蒙特利爾全球生物多樣性框架方框。2024年1月，為落實該框架，我國發(fā)布了《中國生物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃(2023－2030年)》。③因此，作為學生，目前的當務之急是要攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)人與自然和諧發(fā)展的綠色家園！倡議人：小林2024年6月3日1.請你根據(jù)拼音寫漢字。(2分)nüè()待又長又粗的huì()2.在語段□中填入恰當?shù)臉它c符號。(1分)3.語段中“一些”的詞性是____________________。(1分)4.第③段畫線句中有一處語病，請寫出修改意見。(2分)5.請根據(jù)你閱讀倡議書后的感想，寫一段話來呼吁大家保護你喜歡的一種動物。100字左右。(2分)【制作名片卡】6.花花搜集了很多包含動物的古詩詞，制作古詩詞名片卡，請你填寫合適的語句和寄托的情思。(7分)情思詩句(1)______________鄉(xiāng)書何處達，(2)______________________。(王灣《次北固山下》)悲苦之情(3)__________________，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)豪邁之情(4)____________________，秋風吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)愛國之情(5)____________________，鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風雨大作》(其二)]羈旅之思枯藤老樹昏鴉，(6)________________，(7)__________________。(馬致遠《天凈沙·秋思》)二、閱讀(45分)文學作品中有很多關(guān)于動物的故事，我們一起來閱讀吧！(一)閱讀下面文言文，完成7—9題。(7分)一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(《狼》)7.選出加點字解釋不正確的一項()(2分)A.乃悟前狼假寐(睡覺)B．止增笑耳(只)C.屠大窘，恐前后受其敵(攻擊)D．屠暴起(暴躁)8.選出下列說法不正確的一項()(2分)A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為妖鬼的故事。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。C.本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。D.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。9.請從文中找出能夠概括文章中心的語句，并說說這個故事告訴我們什么道理。(3分)(二)閱讀下面文言文，完成10—12題。(8分)有屠人貨①肉歸，日已暮，欻②一狼來，瞰③擔中肉，似甚涎垂，步亦步，尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，則稍卻④；既走，又從之。屠無計，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤⑤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。狼乃止。屠即徑歸。昧爽⑥往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭⑦。逡巡⑧近之，則死狼也。仰首審視見口中含肉肉鉤刺狼腭如魚吞餌。時狼革價昂，直⑨十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹⑩之，亦可笑已！(選自《聊齋志異·狼三則》)【注釋】①貨：出售、賣。②欻(xū)：忽然。③瞰(kàn)：窺視。④稍卻：稍稍退了幾步。⑤蚤：同“早”，早晨。⑥昧爽：黎明。⑦駭：泛指震驚，吃驚。⑧逡(qūn)巡：遲疑徘徊、欲行又止或后退的樣子。⑨直：價值。⑩罹(lí)：遭遇(禍患)。10.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(限斷三處)(3分)仰首審視見口中含肉肉鉤刺狼腭如魚吞餌。11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！12.選文中的屠戶與課文《狼》中的屠戶，你更喜歡哪一個？為什么？(3分)(三)閱讀下文，完成13—17題。(13分)花花兒楊絳①我大概不能算是愛貓的，因為我只愛個別的一只兩只。從前蘇州的家里養(yǎng)許多貓，我喜歡一只名叫大白的，它大概是波斯種，個兒比一般的貓大，渾身白毛，圓臉，一對藍眼睛非常嫵媚靈秀，性情又很溫和。我常胡想，童話里美女變的貓，或者能變美女的貓，大概就像大白。②默存和我住在清華的時候養(yǎng)一只貓，皮毛不如大白，智力遠在大白之上。那是我親戚抱來的一只小郎貓，才滿月。它媽媽是白色長毛的純波斯，這兒子卻是黑白雜色：背上三個黑圓，四只黑爪子，黑尾巴，臉上有兩個黑半圓，像時髦人戴的大黑眼鏡，大得遮去半個臉，連耳朵也是黑的。它是圓臉，灰藍眼珠，眼神之美不輸大白。它忽被人抱來，一聲聲直叫喚。我不忍，把小貓抱在懷里一整天，所以它和我最親。③我們的老李媽愛貓。小貓來了我只會抱著，喂小貓的是她，“花花兒”也是她取的名字。我們讓花花兒睡在客堂沙發(fā)上一個白布墊子上，一次我把墊子雙折著忘了打開，花花兒就把自己的身體約束成一長條，趴在上面，一點也不越出墊子的范圍。它很早就懂得不準上飯桌，只伏在我的座后等候。李媽常說：“這貓兒可仁義?！雹芑ɑ▋涸缟弦娏死顙尵鸵?。它把一只前腳勾著李媽的脖子，像小孩兒那樣直著身子坐在李媽臂上。李媽笑說：“瞧它！這貓兒敢情是小孩子變的?！彼缟系谝淮我娢?，總用冷鼻子在我臉上聞聞，對我行個“早安”禮。一次默存要花花兒也聞聞他，就拿些奶粉做賄賂。我們夫婦分站在書桌的兩頭，貓兒站在書桌當中。它對我們倆這邊看看，那邊看看，要往我這邊走，一轉(zhuǎn)念，決然走到拿奶粉罐的默存那邊去，聞了一下他的臉。我們都大笑。⑤一次我們早起不見了花花兒。李媽指指茶幾底下說：“給我拍了一下，躲在那兒委屈呢。我忙著要掃地，它直繞著我要我抱。我拍了它一下。瞧它！賭氣了！”花花兒縮在茶幾底下，一只前爪遮著腦門子，滿臉氣苦，我們叫它也不出來。還是李媽把它抱了出來，撫慰了一下，它又照常抱著李媽的脖子，挨在她懷里。那副氣苦的神情不是我們唯心想象的。它第一次上了樹不會下來，默存設(shè)法救了它下來，它把爪子軟軟地在默存臂上搭兩下，表示感激，這也不是我們主觀唯心的想象。⑥貓兒一歲左右總愛出去看熱鬧。它一般總找最依順它的默存，要他開門。把兩只前爪抱著他的手腕子輕輕咬一口，然后叼著他的衣服往門口跑，前腳扒門，抬頭看著門上的把手，兩只眼睛里全是懇求。它這一出去就徹夜不歸。兩歲以后，花花兒成了我們那一區(qū)的霸。⑦有一次我午后上課，半路上看見它“嗷，嗷”怪聲叫著過去。它忽然看見了我，立即恢復平時的嬌聲細氣，“啊，啊，啊”向我走來。我怕它跟我上課堂，直趕它走?？墒撬o跟不離，直跟到洋灰大道邊才止步不前，站定了看我走。那條大道是它活動區(qū)的邊界，它不越出自定的范圍。⑧后來我們遷居中關(guān)園?；ɑ▋阂缿倥f屋，由我們捉住裝入布袋，搬入新居，拴了三天才漸漸習慣些，可是我偶一開門，它一道電光似的向鄰近樹木繁密的果園躥去，跑得無影無蹤，一去不返。我們費盡心力也找不到它了，傷心得從此不再養(yǎng)貓。默存說：“有句老話：‘狗認人，貓認屋。’看來花花兒沒有‘超出貓類’?！彼摹度莅彩倚葶咫s詠》還有一首提到它：“音書人事本蕭條，廣論何心續(xù)孝標。應是有情無著處，春風蛺蝶憶兒貓。”(有刪改)13.許多文人雅士都留下了愛貓、養(yǎng)貓的佳話，文中作者回憶了哪些自己所喜愛的貓花花兒的故事？請用簡潔的語言概括。(2分)14.楊絳曾提到，丈夫錢鍾書先生(默存)曾經(jīng)特意半夜起來，手持長竹竿幫助自家貓兒打架，可見其對貓的喜愛程度。細讀文本后，說說花花兒身上有哪些討人喜歡的特點。(2分)15.文章題目是《花花兒》，主要寫的也是花花兒的故事，但開頭部分為什么描寫一只名叫大白的貓？(2分)16.在作者的眼中及心里，花花兒早已不僅僅是一只普通的貓兒，而是有幾分“人氣”。請從描寫角度品析文中畫線句。(3分)17.本文在結(jié)尾處引用了默存《容安室休沐雜詠》中的詩句，這樣結(jié)尾有何作用？(4分)(四)閱讀下文，完成18—21題。(12分)喜鵲在枝頭魏麗饒①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進入一個鳥的世界。②這次來北京出差的目的地，是一個頗為偏僻的地方。下車后還有約兩公里的路程，我原地小跳熱身后，趁熱趕路。③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪兒飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲?！盎ㄏ铲o，喳喳喳，知道你娘在哪嗒?！边@是小時候村子里流行的歌謠，我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動。我下意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落?；赝麃砺?，不知不覺間，已經(jīng)將下車的站臺落在了另一座山頭。⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個地方。⑥在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實將樹枝壓得很低。深冬時節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲、白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子。它的動作不慌不忙，很有章法。它先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口，連啄四五下，再把喙埋進果肉深處，美美地吸食一通，然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒，它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙?、唷肮媚?，您這是干什么呢？”⑨“看鳥?！蔽一卦?。一位老人從更深的樹林里走出來。從他臂上戴著的袖章得知，他是這片山的防火員。他向我講述這片山上有很多柿子樹，每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時候，也會特地在枝頭留下一部分。⑩“為什么？”?“留給鳥兒們過冬?！?說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動，進而聯(lián)想到一樹枇杷。?我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓績?nèi)。跨進黑色鐵柵欄門，院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食。原來，這才是一顆果子在大自然中自得其所的方式。?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個。不然你怎么知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”?從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。(選自《人民日報》，有刪改)18.仔細閱讀第③—⑦段，完成下面的內(nèi)容梳理。(3分)______________________→“我”放慢腳步，生怕嚇走喜鵲→____________________________________→再次遇到喜鵲，“我”明白了它的心思→______________________________19.請從修辭手法的角度，品析文中畫線句子的表達效果。(3分)深冬時節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。20.看到老人慈祥而溫柔的眼神，“我”為什么會想到那一樹枇杷？(3分)21.說說你對標題《喜鵲在枝頭》的理解。(3分)(五)名著閱讀。(5分)22.《西游記》是著名的神魔小說，文內(nèi)有許多性格各異又符合動物習性的角色，請閱讀下面的《西游記》目錄(節(jié)選)，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，完成任務。(5分)《西游記》目錄(節(jié)選)第一回靈根育孕源流出心性修持大道生第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第十四回心猿歸正六賊無蹤第二十三回三藏不忘本四圣試禪心第三十回邪魔侵正法意馬憶心猿第四十二回大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩第五十七回真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文第五十九回唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇第九十八回猿熟馬馴方脫殼功成行滿見真如第一百回徑回東土五圣成真(1)任務一：小明想閱讀豬八戒“鬧散伙兒”的情節(jié)，你會向他推薦閱讀第________回和第________回。(2分)(2)任務二：小明想要研究孫悟空的性格變化。下面兩種閱讀方案，你會向他推薦哪一種？請結(jié)合內(nèi)容，簡述理由。(3分)A.精讀第一、五、七、十四回，跳讀其余幾回。B.精讀第五、十四、五十七、一百回，跳讀其余幾回。三、綜合實踐(10分)23.近日，七年級(2)班開展了“動物，我們的朋友”系列主題活動，請你完成下面的任務。(1)【任務一：宣傳】為了增強同學們對野生動物的保護意識，學校宣傳部要在校園里懸掛一些條幅，請你幫忙寫一條宣傳標語。(不超過20字)(2分)(2)【任務二：探究】在“了解動物，關(guān)愛生命”讀書活動中，小明搜集到下面兩則材料，請寫出你的探究結(jié)果。(4分)材料一：有數(shù)據(jù)表明，全球共有近4萬個物種瀕臨滅絕，其中包括鮮為人知的植物、昆蟲、鳥類和哺乳動物。這僅僅是冰山一角，許多物種甚至在被發(fā)現(xiàn)前就已經(jīng)消失。人類的活動使物種滅絕正在以比自然淘汰高達1000倍的速度進行，而人類也正面臨著生存基礎(chǔ)日益缺失的危險。材料二：目前，世界上仍有許多瀕臨滅絕的野生動物處于人類直接消費需要的威脅之中。象牙、犀牛角、熊膽、虎皮虎骨、藏羚羊絨等，無一不是人類待價而沽的商品。全世界每年野生動物黑市交易額高達近百億甚至數(shù)百億美元，僅次于毒品、軍火的走私交易金額。(3)【任務三：實踐】小明準備周末參加保護野生動物的宣傳活動，媽媽認為參加活動耽誤學習，且宣傳保護野生動物是學校和大人的事。如果你是他，你準備怎樣說服媽媽？(4分)四、寫作(50分)24.從下面兩個文題中任選一題作文。(50分)作文一：請以《我和它的故事》為題寫一篇記敘文，不少于600字。作文二：閱讀下面的材料，按要求作文。生活中處處有驚喜：取得超出平常水平的成績，是驚喜；學習上的點滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……請自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌和戲劇除外)。(2)要寫出真情實感。(3)不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(4)字跡工整，卷面整潔，不少于600字。

答案一、1.虐喙2.“”3.數(shù)量詞4.刪去“目前的”。5.略。點撥：以保護動物為核心，舉你喜歡的一種動物，描述這種動物的現(xiàn)狀并發(fā)出保護動物的號召，注意用語得體和字數(shù)要求。6.(1)鄉(xiāng)思之苦(2)歸雁洛陽邊(3)楊花落盡子規(guī)啼(4)終古高云簇此城(5)夜闌臥聽風吹雨(6)小橋流水人家(7)古道西風瘦馬二、(一)7.D8.C9.中心句：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。道理：對待像狼一樣的惡人不能妥協(xié)，不要屈服，而是要敢于斗爭、善于斗爭，這樣才能打敗一切，取得最后的勝利。(二)10.仰首審視/見口中含肉/肉鉤刺狼腭/如魚吞餌。11.就像爬上樹去找魚一樣，狼遭遇了這樣的禍患，也可笑?。?2.示例：我更喜歡課文《狼》中的屠戶。因為他勇敢機智，具有頑強的斗爭精神，他運用自己的勇氣和智慧取得了最終的勝利，精神可嘉，給人教益。而選文中的屠戶雖然也獲利了，但只是坐享其成?！緟⒖甲g文】有一個屠夫賣了肉回家，天色已經(jīng)晚了，突然出現(xiàn)了一匹狼，窺視著屠夫擔中的肉，口水似乎都快要流出來了，一步步尾隨著屠夫走了好幾里路。屠夫害怕，拿著屠刀給狼看，狼稍稍退了幾步；屠夫便走，狼又跟了上來。屠夫沒辦法了，在心里想，狼想要的是肉，不如暫且把肉掛在樹上，等早上再來取肉。于是屠夫就把肉掛在鉤子上，踮起腳掛在樹上，然后把空擔子給狼看了看。狼就停下來。屠夫就快速回家了。黎明屠夫前去取肉，遠遠地看見樹上掛著一個巨大的東西，就好像一個吊死的人，屠夫大吃一驚。他小心地略有遲疑地向樹靠近，原來是一條死狼。屠夫抬起頭來仔細觀察，看見狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子刺穿了狼的腭，那個情形就好像魚兒吞下了魚餌。當時狼皮價格很高，這張狼皮能值十幾金，屠夫稍微富裕了。就像爬上樹去找魚一樣，狼遭遇了這樣的禍患，也可笑??！(三)13.花花兒睡覺時不越墊子；花花兒吃飯時只在座后等候，不上桌；花花兒選擇有奶粉的默存，對他行“早安”禮；花花兒賭氣躲在茶幾下；花花兒在樹上下不來，被默存救下后向他表示感謝；花花兒在搬家后離開了我們。(2分)14.機靈、狡黠；懂規(guī)矩、仁義；會討好人、善解人意；有靈性。(答出兩點即可，每點1分)15.開篇寫大白非同尋常的美，表達作者對這類貓的喜歡之情，(1分)引出下文的花花兒，突出花花兒的靈性，為下文寫花花兒的故事做鋪墊。(1分)16.本句運用動作描寫、神態(tài)描寫，(1分)生動傳神地寫出了花花兒急欲出門時的動作和神態(tài)，(1分)表現(xiàn)了它的可愛和有靈性。(1分)17.結(jié)構(gòu)上，收束全文，點明中心，升華情感，豐富文章內(nèi)涵；(2分)內(nèi)容上，表達了對花花兒的喜愛、懷念