山東省威海市2025屆高三歷史二模試題含解析

PAGE11-山東省威海市2025屆高三歷史二模試題（含解析）滿分100分?？荚囉脮r90分鐘。一、選擇題1.如圖為商鞅變法時縣及其以下組織的結(jié)構(gòu)示意圖。這表明商鞅變法A.激化了階級沖突 B.瓦解了宗法制度C.加強了地方統(tǒng)治 D.擴大了統(tǒng)治范圍【答案】C【解析】【詳解】商鞅變法時，通過“令民什伍”等，在縣以下，建立起“縣-鄉(xiāng)-亭-郵-里-什-伍”的嚴密系統(tǒng)的地方組織結(jié)構(gòu)，加強了中心對地方的垂直管理，C項正確；通過商鞅變法建立起的地方基層社會組織，體系嚴密，管理有效，不是階級沖突激化的緣由，A項錯誤；對社會基層的管理不是“嫡長子繼承制”為核心的宗法制度瓦解的緣由，B項錯誤；商鞅變法嚴格基層管理，并不能擴大其統(tǒng)治范圍，D項錯誤。2.西漢初年，賦作家主要分散在地方，如以梁孝王為中心的梁園文學(xué)群體、以淮南王為中心的淮南文學(xué)群體等。武帝以后，賦作家們則起先涌向京都。這主要是由于A.選官制度發(fā)生變更 B.新儒學(xué)地位得到提升C.王國數(shù)量日益削減 D.大一統(tǒng)國家不斷發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】西漢初年的賦作家是分散在各個地方，漢武帝以后賦作家涌向京都，結(jié)合所學(xué)可知漢武帝實行思想上統(tǒng)一后，設(shè)立太學(xué)，表彰六經(jīng)，儒學(xué)成為社會的主流，推動了向?qū)W風氣的興起，賦作家這些文人學(xué)士涌向京都，為朝廷所用，是思想上“一統(tǒng)”在政治上的表現(xiàn)，是大一統(tǒng)國家不斷發(fā)展的表現(xiàn)，故選D；漢代采納察舉制，沒有發(fā)生重大變更，A錯誤；新儒學(xué)也稱理學(xué)，以宋朝程頤、程顥和朱熹為代表，B錯誤；C在材料中沒有體現(xiàn)，解除。3.《齊民要術(shù)》記載：“其（桑）下常斸掘，種菉豆（即綠豆）小豆。二豆良美潤澤益桑?！薄拌吐樽勇⒅锒粤袈槲鹭?，為楮作暖。”這表明當時A.農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式發(fā)生變更 B.傳統(tǒng)經(jīng)濟政策得以實施C.生態(tài)農(nóng)學(xué)觀念已經(jīng)出現(xiàn) D.精耕細作技術(shù)取得突破【答案】C【解析】【詳解】南北朝時期的《齊民要術(shù)》記載，桑樹下面種植綠豆可以提高綠豆質(zhì)量，楮、麻一起生長，麻可“為楮作暖”，表明當時生態(tài)農(nóng)學(xué)觀念已經(jīng)出現(xiàn)，C項正確；材料不能說明北朝時期傳統(tǒng)男耕女織的農(nóng)業(yè)“經(jīng)營模式”發(fā)生了變更，A項錯誤；材料與傳統(tǒng)“經(jīng)濟政策”無關(guān)，B項錯誤；作物共生互利等閱歷的積累，不能說明精耕細作技術(shù)取得了“突破”，D項錯誤。4.從《明史》所載田賦征收的品目來看，除了小部分錢鈔以外，絕大部分是麻布、絲絹和米麥等；里甲正役中物料的征派，亦多是地方農(nóng)夫的土特產(chǎn)。這一現(xiàn)象A.加重了勞動人民的負擔 B.延緩了社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型C.體現(xiàn)了重農(nóng)抑商的特點 D.導(dǎo)致了稅收政策的變更【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料“除了小部分錢鈔以外，絕大部分是麻布、絲絹和米麥等”“多是地方農(nóng)夫的土特產(chǎn)”等信息可知，田賦征收和里甲正役中絕大部分用實物，很少用錢鈔，這不利于社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，即延緩了社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，B項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了田賦征收和里甲正役中實物征派居多，錢鈔占少數(shù)，與加重勞動人民負擔無關(guān)，A項錯誤；重農(nóng)抑商政策主要是指重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，抑制商業(yè)的發(fā)展，材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)重農(nóng)抑商政策，C項錯誤；稅收政策的變更與當朝的政治、經(jīng)濟發(fā)展狀況有干脆的關(guān)系，這時期田賦征收和里甲正役中實物征派居多不能導(dǎo)致稅收政策的變更，D項錯誤。5.19世紀初，在關(guān)于長江三角洲貿(mào)易的描述中，凡言及蘇州，就有“由蘇州分銷全省”等字眼；到了六七十年頭，對于貿(mào)易過程的描述已變?yōu)椤皬纳虾y帶……前往蘇州”等。出現(xiàn)這一變更的主要緣由是A.中西貿(mào)易的擴大 B.農(nóng)夫運動的沖擊C.江南經(jīng)濟的衰退 D.民族工業(yè)的興起【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料“由蘇州分銷全省”“從上海攜帶……前往蘇州”等信息結(jié)合所學(xué)可知，19世紀初，蘇州是重要的商品集散地，到19世紀60-70年頭，隨著西方列強的侵略和被迫打開國門，中西貿(mào)易擴大，商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移到上海，A項正確；農(nóng)夫運動不利于貿(mào)易的發(fā)展，因此農(nóng)夫運動不是材料所述現(xiàn)象的主要緣由，B項錯誤；這時期隨著西方列強的侵略和被迫開放通商口岸，沖擊江南沿海地區(qū)的自然經(jīng)濟，肯定程度上促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展，而不是衰退，C項錯誤；民族工業(yè)在19世紀60-70年頭起先興起，不能成為材料所述變更的主要緣由，D項錯誤。6.關(guān)于康有為密謀捕殺西太后，光緒帝是否知情的問題，有多種記載。袁世凱在他的《戊戌日記》中稱光緒皇帝完全不知情；梁啟超的《戊戌政變記》記載，9月20日袁世凱“請訓(xùn)”時，光緒帝曾賜以“硃筆密諭”。這表明A文獻史料往往帶有主觀性 B.階級屬性確定史料價值大小C.同一事務(wù)具有不同的理解 D.日記比二手史料更具真實性【答案】A【解析】【詳解】袁世凱在《戊戌日記》中稱光緒皇帝完全不知康有為密謀捕殺西太后，梁啟超在《戊戌政變記》中記載光緒帝曾賜袁世凱以“硃筆密諭”。這表明兩人對同一事務(wù)的記載都帶有明顯的偏向性，這說明文獻史料往往帶有主觀性，故A正確；階級屬性不行能確定史料價值大小，故B說法錯誤；“同一事務(wù)具有不同的理解”是材料的現(xiàn)象，不是反映的本質(zhì)，故C錯誤；日記未必比二手史料更具真實性，故D說法錯誤。7.五四運動的爆發(fā)給列強尤其是日本極大的震撼?！?月5日的《大阪朝日新聞》發(fā)表了《排日學(xué)生暴動》等文章；6月7日的報道，更是將中國學(xué)生運動稱為‘學(xué)生義和團’”。這表明五四運動A.體現(xiàn)了盲目的排外意識 B.目標直指日本的侵略行徑C.彰顯了空前的民族團結(jié) D.具有劇烈的愛國主義精神【答案】D【解析】【詳解】日本稱五四運動為《排日學(xué)生暴動》、“學(xué)生義和團”。這表明五四運動具有劇烈的愛國主義精神，給日本極大的震撼，故D正確；材料體現(xiàn)不出盲目排外，故A錯誤；材料不能明確說明五四運動的目標，故B錯誤；抗日斗爭彰顯了空前的民族團結(jié)，故C錯誤。8.下列主見節(jié)選自《中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)主義青年團宣言——告此次為民族自由奮斗的民眾》。據(jù)此推斷，該宣言發(fā)表于A.1919年 B.1925年 C.1931年 D.1937年【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，1925年，為支持孫中山北上，中共提出了廢除“一切不同等條約”、“反對帝國主義”、“解除軍閥武裝”和“召開國民會議”等主見，B項正確；1919年中國共產(chǎn)黨尚未成立，A項錯誤；1931年中共領(lǐng)導(dǎo)土地革命與“限定田租之最高額”等不符，C項錯誤；1937年中國社會主要沖突為中日民族沖突，中共沒有提出“解除軍閥武裝”、“召集國民會議”等主見，D項錯誤。9.新中國的某次經(jīng)濟會議提出“取消供應(yīng)制，實行評工記分”“糧食征購量削減212億斤”“允許豬、雞、蛋、烤煙等二類產(chǎn)品上市出售，自由定價”。這次會議的主要目的是A.復(fù)原農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.調(diào)整公社體制C.實現(xiàn)五年安排 D.探究市場經(jīng)濟【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)“取消供應(yīng)制，實行評工記分”“糧食征購量削減212億斤”等信息并結(jié)合所學(xué)可知，材料中的會議強調(diào)的是對當前的經(jīng)濟進行調(diào)整，以復(fù)原與發(fā)展農(nóng)業(yè)，故A項正確；材料沒有涉及到要調(diào)整公社體制，解除B項；材料體現(xiàn)的是對農(nóng)業(yè)的調(diào)整，與工業(yè)生產(chǎn)無關(guān)，解除C項；材料與市場經(jīng)濟無關(guān)，解除D項。10.古代羅馬人認為誰遵遵守法律律，其利益就能夠得到愛護；反之，便會遭致不幸。同時，羅馬法中的拉丁語詞“ius”一詞包含著個人正值利益、正義的含義。這反映了古代羅馬A.踐行近代權(quán)利理念 B.推崇契約精神C.出現(xiàn)早期啟蒙思想 D.崇尚共和觀念【答案】B【解析】【詳解】材料“誰遵遵守法律律，其利益就能夠得到愛護；反之，便會遭致不幸”強調(diào)的是羅馬人留意尊紀遵守法律的契約精神，只要遵遵守法律所規(guī)定的“契約”，那么就會得到愛護，故B正確；古代羅馬不行能踐行近代的內(nèi)容，解除A項；材料與早期啟蒙思想無關(guān)，解除C項；材料強調(diào)契約精神，而不是共和觀念，解除D項。11.1529年，英王亨利親自主持召開國會，免去羅馬教廷在英國的代表約克大主教兼國王樞機大臣烏爾西的職務(wù)。1534年，英國國會通過《至尊法案》，宣布英王是“英國教會和教士的保衛(wèi)者和唯一的最高元首”。這表明英國A.宗教神權(quán)遭遇挑戰(zhàn) B.立憲政體起先確立C.宗教改革更加徹底 D.世俗主權(quán)漸漸回來【答案】D【解析】【詳解】英王免去大主教的職務(wù)，并宣布英王是“英國教會和教士的保衛(wèi)者和唯一的最高元首”，這反映了英國在宗教改革中加強世俗王權(quán)，使王權(quán)高于教權(quán)，故D項正確；A項不是材料的主旨，解除A項；立憲政體起先確立是光榮革命之后，解除B項；材料不能體現(xiàn)“更加徹底”，而英國的宗教改革也并不徹底，解除C項。12.列寧曾在《論合作社》中指出：“幻想出種種工人聯(lián)合體來建設(shè)社會主義，是一回事；學(xué)會實際建設(shè)這個社會主義，能讓全部小農(nóng)都參與這項建設(shè)，則是另一回事。我們現(xiàn)在達到的就是這級臺階。”“現(xiàn)在”指的是A.農(nóng)業(yè)集體化時期 B.蘇俄國內(nèi)斗爭初期C.新經(jīng)濟政策時期 D.蘇聯(lián)衛(wèi)國斗爭時期【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)“學(xué)會實際建設(shè)這個社會主義，能讓全部小農(nóng)都參與這項建設(shè)”并結(jié)合所學(xué)可知，列寧所強調(diào)是在現(xiàn)實社會主義建設(shè)過程中要依據(jù)實際狀況進行調(diào)整，而新經(jīng)濟政策符合這一調(diào)整，故C項正確；AD項所處的時期都是斯大林時期，解除；蘇俄國內(nèi)斗爭初期推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，不符合材料主旨，解除B項。13.下表為1871、1891、1911和1931年部分國家鋼產(chǎn)量統(tǒng)計表（單位：萬噸）。其中，乙國是A.英國 B.法國 C.德國 D.美國【答案】C【解析】【詳解】由表格數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，甲國是美國，因為其次次工業(yè)革命后，美國工業(yè)發(fā)展位居世界第一位；乙國是德國，因為其次次工業(yè)革命后，德國工業(yè)發(fā)展超過英法，僅次于美國；丙國是法國，因為其次次工業(yè)革命后，法國工業(yè)發(fā)展位居第四位；丁國是英國，因為其次次工業(yè)革命起先時，英國工業(yè)發(fā)展位居世界第一位。由此可知，乙國是德國，故C正確；ABD錯誤。14.美國之音是美國對外宣揚的重要機器。20世紀五六十年頭，美國國會增加了對美國之音的撥款，用以改善設(shè)備，加強其對外廣播活動。這個時期的美國之音所用語言的種類達到40多種，超過了二戰(zhàn)期間的水平。這表明20世紀五六十年頭A.意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)辜ち?B.更多國家接受美國價值觀C.輿論宣揚方式有所創(chuàng)新 D.美蘇爭霸中美國優(yōu)勢明顯【答案】A【解析】【詳解】美國利用“美國之音”對外進行宣揚廣播，體現(xiàn)的是在意識形態(tài)領(lǐng)域與蘇聯(lián)綻開競爭與對抗，故A項正確；材料沒有反映各國的看法，解除B項；宣揚方式并沒有創(chuàng)新，只是宣揚的力度變大了，解除C項；材料只涉及到美國，沒有與蘇聯(lián)進行比較，解除D項。15.“他們在創(chuàng)作自己作品的時候，依據(jù)的是他們自己的規(guī)則，他們就是不斷地在創(chuàng)建新的傳統(tǒng)?！麄兊淖髌肥聦嵣嫌泻芏嗟拇_做得像人的身體或者是物體的本身，但是這只能是他們唯一和現(xiàn)實相像的地方”。這反映出藝術(shù)領(lǐng)域A.傳統(tǒng)流派日益衰落 B.理性思維不斷深化C.批判精神漸趨淡化 D.自我意識備受重視【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)“依據(jù)的是他們自己的規(guī)則”“做得像人的身體或者是物體的本身”可知，這些藝術(shù)創(chuàng)作都突出與強調(diào)個人的自我意識，強調(diào)人的價值，故D項符合題意；材料沒有體現(xiàn)傳統(tǒng)派的現(xiàn)狀，解除A項；材料體現(xiàn)的是人文主義，而不是理性，解除B項；材料沒有涉及到批判精神，解除C項。二、非選擇題16.春秋戰(zhàn)國時期，人口思想已經(jīng)產(chǎn)生。閱讀材料，回答問題。材料一父母生之，續(xù)莫大焉?！鬃樱┤吮姳鴱姡说弁踔筚Y也?！ㄉ眺保┎牧隙姑裰厮蓝贿h徙。雖有舟輿，無所乘之?！谷藦?fù)結(jié)繩而用之。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。——（老子）今人有五子不為多，子又有五子，大父未死而有二十五孫。是以人民眾而財貨寡，事力勞而供給薄，故民爭，雖倍賞累罰而不免于亂?！n非子）（1）指出材料一中兩人關(guān)于人口思想的共同點，并分析這一思想在當時盛行的緣由。（2）依據(jù)材料二，分別概括老子和韓非子的人口思想，并說明其各自的歷史局限性?！敬鸢浮浚?）共同點：主見增加人口（或激勵生育）。緣由：宗法觀念的影響；對外斗爭的須要；發(fā)展生產(chǎn)的須要；擴充溢力的須要。（2）老子：小國寡民。代表沒落奴隸主貴族利益，沒有順應(yīng)歷史發(fā)展潮流。韓非子：人多財寡，導(dǎo)致爭斗。認為人口問題是社會沖突的根源，沒有看到階級斗爭是社會治亂的根源?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）“共同點”，依據(jù)材料一信息“父母生之，續(xù)莫大焉”、“人眾兵強，此帝王之大資也”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出：兩人都主見增加人口?！熬売伞?，依據(jù)所學(xué)學(xué)問從宗法觀念的影響、對外斗爭的須要、發(fā)展生產(chǎn)的須要、擴充溢力的須要等角度分析。（2）“人口思想”，依據(jù)材料二信息“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”、“是以人民眾而財貨寡，事力勞而供給薄，故民爭”分別概括得出老子主見小國寡民，韓非子主見人多財寡，導(dǎo)致爭斗?！皻v史局限性”，依據(jù)所學(xué)學(xué)問得出：老子代表沒落奴隸主貴族利益，沒有順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；韓非子認為人口問題是社會沖突的根源，沒有看到階級斗爭是社會治亂的根源。17.圖1、圖2、圖3分別是唐代、宋代及清代各地書院數(shù)量分布示意圖（注：圖中的數(shù)字代表的是各地書院的數(shù)量）。閱讀材料，回答問題。材料——據(jù)鄧洪波《中國書院史》（1）比較圖1和圖2，指出宋代書院分布的變更，并分析其緣由。（2）結(jié)合圖3和所學(xué)學(xué)問，說明清代書院發(fā)展帶來的影響。【答案】（1）變更：數(shù)量明顯增加；范圍有所擴大；分布不平衡性加劇。緣由：重文輕武政策的影響；經(jīng)濟重心的南移；理學(xué)的推動；科舉制的盛行。（2）影響：推動了文化教化的發(fā)展；促進了民族交融，有利于國家的統(tǒng)一；肯定程度上禁錮了思想；強化了君主專制。（兩個角度各答1點即可）【解析】【詳解】（1）“變更”，由圖1和圖2中的數(shù)據(jù)可知，宋代書院的數(shù)量明顯增加、范圍有所擴大、分布不平衡性加劇?！熬売伞?，依據(jù)所學(xué)學(xué)問從重文輕武政策的影響、經(jīng)濟重心的南移、理學(xué)的推動、科舉制的盛行等角度分析。（2）“影響”，依據(jù)圖3數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)學(xué)問從推動了文化教化的發(fā)展、促進了民族交融、有利于國家的統(tǒng)一、肯定程度上禁錮了思想、強化君主專制等角度分析。18.閱讀材料，回答問題。材料一英人華民交涉詞訟……其英人為何種罪，由英國議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦。凡系進口、出口貨物，均按新定則例，五口一律納稅，此外各項規(guī)費絲毫不能加增。其英國商船運貨進口及販貨出口，均須依據(jù)則例，將船鈔、稅銀掃數(shù)輸納全完，由海關(guān)給發(fā)完稅紅單，該商呈送英國管事官驗明，方準發(fā)還船牌，令行出口?！浴吨杏⑽蹇谕ㄉ陶鲁獭罚?843年）材料二凡授權(quán)英王陛下或其代表實行管轄在中華民國領(lǐng)土內(nèi)英王陛下之人民或公司之一切條款，茲特撤銷作廢。英王陛下之人民及公司在中華民國領(lǐng)土內(nèi)應(yīng)依照國際公法之原則及國際慣例，受中華民國政府之管轄。英王陛下認為一九零一年九月七日中國政府與他國政府包括英王陛下聯(lián)合王國政府在北京簽訂之議定書，應(yīng)行取銷；并同意該議定書及其附件所賜予英王陛下聯(lián)合王國政府之一切權(quán)利應(yīng)予終止?！浴吨杏⑿录s》（1943年）（1）據(jù)材料一及所學(xué)學(xué)問，分析《中英五口通商章程》的危害。（2）據(jù)材料二，概括《中英新約》主要內(nèi)容，并說明其簽訂的緣由?！敬鸢浮浚?）中國司法主權(quán)遭到破壞（英國獲得領(lǐng)事裁判權(quán)）；關(guān)稅主權(quán)進一步遭到破壞；英國經(jīng)濟侵略加?。ㄖ袊找鏈S為英國的商品銷售市場和原料產(chǎn)地）；我國經(jīng)濟尤其是民族工業(yè)的發(fā)展失去了關(guān)稅保障。（2）內(nèi)容：取消英國在華治外法權(quán)（領(lǐng)事裁判權(quán)）；廢除《辛丑條約》及其特權(quán)。緣由：中國為世界反法西斯斗爭做出重大貢獻（抗日斗爭提升了中國的國際地位）；中國的外交努力；世界反法西斯同盟的成立；太平洋斗爭的爆發(fā)，英美對日作戰(zhàn)的須要?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)“英人華民交涉詞訟……其英人為何種罪，由英國議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦”得出中國司法主權(quán)遭到破壞；依據(jù)“凡系進口、出口貨物，均按新定則例，五口一律納稅”得出關(guān)稅主權(quán)進一步遭到破壞；依據(jù)“其英國商船運貨進口及販貨出口，均須依據(jù)則例……”可得出英國經(jīng)濟侵略加??；依據(jù)所學(xué)可得出我國經(jīng)濟尤其是民族工業(yè)的發(fā)展失去了關(guān)稅保障。

（2）內(nèi)容：依據(jù)“……茲特撤銷作廢”得出取消英國在華治外法權(quán)（領(lǐng)事裁判權(quán)）；依據(jù)“……在北京簽訂之議定書，應(yīng)行取銷”得出廢除《辛丑條約》及其特權(quán)。緣由：依據(jù)材料中“1943年”這一時間信息，可從中國為世界反法西斯斗爭做出重大貢獻、中國的外交努力、世界反法西斯同盟的成立、太平洋斗爭的爆發(fā)，英美對日作戰(zhàn)的須要等方面概括。19.閱讀材料，回答問題。材料20世紀50年頭前期，俄語一枝獨秀。中學(xué)里學(xué)習俄語蔚然成風，東北全部的中學(xué)，北京和其他城市的59所中學(xué)都教授俄語；社會上也掀起了俄語學(xué)習的高潮，不同層次的俄語學(xué)習班、培訓(xùn)班、學(xué)校等快速發(fā)展；到1952年，全國有57所高校開設(shè)俄語專業(yè)，教化部只保留華東師范高校英語系負責培育全國的中學(xué)英語師資。1956年，教化部確定外語教學(xué)中俄語與英語的比例是1：1，隨后又規(guī)定俄語占1/3，2/3為英語和其他語言；1962年，周恩來指示要在l0～20年內(nèi)把世界上主要語種都辦起來；1964年《外語教化七年規(guī)劃綱要》頒布，指出要留意各外語語種的比例，確立英語為第一外語。1979年，教化部要求語種布局要有戰(zhàn)略眼光和長遠規(guī)劃，要把大力發(fā)展英語教化作為主要任務(wù)，同時留意日、法、德等外語的比例。以英語為主，多種外語全面發(fā)展的格局日趨形成。——孫國寬、王琴《從我國外語教化語種的演化管窺我國外交政策》解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合相關(guān)史實加以論述。（要求：觀點明確、表述成文、論證充分、邏輯清楚）【答案】論點：（1）我國外語教化語種的演化折射出外交政策的變更。（2）我國外語教化語種的演化體現(xiàn)了顯明的時代特色。（3）我國外交政策的變更影響了外語教化語種的演化。示例：我國外交政策的變更影響了外語教化語種的演化。20世紀50年頭前期，在“一邊倒”外交政策的影響下，我國大力發(fā)展俄語教化。這有利于我國工業(yè)化建設(shè)的開展，但從長遠看，不利于我國的對外交往。50年頭中期到70年頭，在和平共處五項原則和“求同存異”方針的指導(dǎo)下，中國主動與一些西方國家和亞非拉第三世界開展友好往來；同時中蘇關(guān)系裂開。因此，我國俄語教化發(fā)展趨緩，英語教化發(fā)展速度較快，其他語種也有所發(fā)展。這為70年頭外交新局面的出現(xiàn)培育了人才。70年頭末以來，國際局勢趨向緩和；我國先后與美、日等發(fā)達國家實現(xiàn)了關(guān)系正常化，與廣闊亞非拉國家關(guān)系也進一步發(fā)展；我國實行對外開放政策之后，開展了全方位的多邊外交。在此背景下，我國以英語為主多語種全面協(xié)調(diào)發(fā)展的外語教化格局日趨形成。這為新時期我國全面融入世界奠定了基礎(chǔ)。總