人教部編版一年級語文下冊《12古詩二首（小池）》活動教學設計公開課

小學語文部編本教材一年級下冊

第六單元第12課《小池》活動設計

科目版本小學語文部編本教材（人民教育出版社出版）一年級下

冊

章節(jié)第六單元

課名第12課小池

學習目標1.學會本課生字，能正確、端正地書寫課后的字。

2.正確、流利、有感情地朗讀古詩。能背誦古詩。

3.理解詩句的內(nèi)容，想象詩中描寫的情境，激發(fā)對自然的喜

愛之情。

具體環(huán)節(jié)設計

教學環(huán)節(jié)內(nèi)容

1.教師上課

1.1導入上節(jié)課，我們學習了一首發(fā)生在池邊的有意思的古詩，

新課這節(jié)課，我們再來學習一首古詩，同學們齊讀課題《小池》。

Mochi

小池

[?]雷萬里

策最一聲■篇流.

wtoMc4（bJKMJ^On

小荷才露尖尖角，

雷

今一

《小池》是南宋著名詩人楊萬里寫的。他在詩中寫了一

個怎樣的小池呢？讓我一起來讀一讀吧！

1.2教師請同學們打開書，先聽老師讀古詩。

范讀

【點擊播放朗讀音頻】

請同學們自己大聲地讀一讀古詩，借助拼音讀準字音,

讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。

小池

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iStlii.

露F，

修.*一一

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1.3識記大家讀得很用心，相信古詩里的詞語你一定會讀了，我

生字們一起讀一讀吧！

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泉眼流水菜花

心ch。heyeji&njianjiao

露出荷葉及奧扁

過q_，J

看，這是要會認識的生字，我們一起讀一讀，不認識的

字讓拼音來幫忙。

quanliudirou

泉流愛柔

helujiao

露角

沒有拼音幫忙了，老師相信你一定還能讀對，自己試試

看。

泉流愛柔荷露角

1.4指導

同學們認識了生字，下面我們來體驗一下當小小書法家

書寫

的感覺吧！一起來書寫“無”這個字。

讓我們一起來書寫“愛”字吧!

讓我們一起來書寫“角”字吧!

讓我們一起來書寫“樹”字吧!

讓我們一起來書寫“尖”這個字。

1.5學習

請同學們欣賞圖畫，想想看這小池的水可能是從哪里來

古詩

小池

M不?N.u#不

噢！這個池塘的水是從這個泉眼里流出來的。

小二

（?）■，：

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VITS

請你們仔細觀察，這泉眼的水是怎樣流的？

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細細聽聽，有聲音嗎？

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這就是“泉眼無聲惜細流”，你能用不舍的語氣讀讀嗎?

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泉眼無聲惜細流,

大家讀得真好，你瞧，太陽公公都用那柔和的陽光表揚

你們了。

同學們知道紅圈里的是什么嗎？

對的，是樹蔭，樹蔭在哪兒呢?

對呀，它都映到水面上了!

這就是“樹蔭照水愛晴柔”。帶上高興的心情，用喜歡

的語氣讀讀吧！

shuyinzhaoshuTaiqingrou

樹蔭照水愛晴柔。

同學們自由讀讀這兩句古詩，邊讀邊在頭腦中想象這優(yōu)

美的畫圖。

xiaohecailujianjianjiao

小荷牙露尖尖角，

zaoyouqTngtinglishdngt6u

I早宥蜻蜓立上實。

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大家想一想，小荷是荷葉還是荷花？

對，是荷葉。

對，這就是剛露出尖尖角的荷葉。

為什么蜻蜓是“立”在荷葉上，而不是“?！痹诤扇~上?

“立”在荷葉上描寫出了蜻蜓優(yōu)美的姿態(tài)，就像雜技表

演一樣在荷葉上做著倒立的動作。

這兩句的意思就是荷葉剛剛長出一點點，蜻蜓就立在上

面開始玩耍了。

xiaohecailujiflnjiOnjiao

小荷牙毒尖夾角,

zaoyduqlngtinglishangtou

早看蜻成立上頭。

多有意思啊，讓我們一起讀讀這兩句詩句。

xtaohecailujiGnjtOnjiao

小荷才露臾火高，

zaoyduqlngtinglishangtou

早有蜻蜓立上頭。

下面我們把全詩連起來讀一遍。

小池

忖疏及木唳吟桑

**茅上爰裳%.

早■有■川■土上共

品讀了這首古詩后，你能結(jié)合自己的想象畫一幅優(yōu)美的

情景圖嗎？你的圖中都會畫些什么呢？

小池

泉血￡★椿”乩

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荷葉、泉水、大樹、蜻蜓、太陽.....看來同學們讀懂

這首古詩了，體會到了這首詩里蘊含的美。

爾總