8《我們受特殊保護(hù)》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

8《我們受特殊保護(hù)》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《我們受特殊保護(hù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和權(quán)利意識(shí)，使學(xué)生了解自己在法律上的特殊保護(hù)，提高自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能深入理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)意義，認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利和義務(wù)，并能運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)?？傊竟?jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，成為具有社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)的現(xiàn)代人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在六年級(jí)上冊(cè)之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于法律和權(quán)利的基本知識(shí)，如知道法律是國(guó)家制定的規(guī)則，了解公民的權(quán)利和義務(wù)等。此外，學(xué)生在生活中也一定程度地體驗(yàn)過法律的作用，如父母遵守交通規(guī)則、老師在校園內(nèi)維護(hù)秩序等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，對(duì)身邊的事物充滿好奇心。他們具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，適合通過案例討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更偏好于互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的法律知識(shí)，但對(duì)于法律的具體內(nèi)容和內(nèi)涵仍存在理解上的困難。此外，學(xué)生在生活中可能很少接觸到法律的具體運(yùn)用，對(duì)于如何運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益尚缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)貼近生活、具有實(shí)際意義的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入了解法律知識(shí)，提高運(yùn)用法律解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地向?qū)W生展示和解釋法律概念。

b.收集一些真實(shí)的法律案例，用于案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

c.準(zhǔn)備相關(guān)法律條款和法規(guī)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行查閱和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

b.如需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提前布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)器材和藥品的完整性和安全性。

c.在教室內(nèi)設(shè)置提問區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和參與課堂互動(dòng)。

5.其他資源：

a.提前與學(xué)校心理咨詢師或社會(huì)工作者聯(lián)系，如有需要，邀請(qǐng)他們參與課堂教學(xué)，為學(xué)生提供更多專業(yè)的指導(dǎo)和支持。

b.與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在生活中遇到的法律問題，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的討論和解答。

c.收集學(xué)生感興趣的法律話題，將其融入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.教學(xué)工具：

a.準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，以便播放多媒體資源和教學(xué)課件。

b.準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便進(jìn)行板書和重點(diǎn)標(biāo)注。

c.準(zhǔn)備答題紙和答題卡，以便進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)和評(píng)估。

7.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括文字、圖片、圖表、動(dòng)畫等，以便更生動(dòng)、直觀地進(jìn)行教學(xué)。

8.教學(xué)計(jì)劃：提前制定本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動(dòng)等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.教學(xué)目標(biāo)：

-知識(shí)與技能：使學(xué)生了解自己在法律上的特殊保護(hù)，提高自我保護(hù)能力。

-過程與方法：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和分析問題的能力。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

2.教學(xué)重難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-難點(diǎn)：理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)意義，認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利和義務(wù)。

3.教學(xué)過程：

-導(dǎo)入：通過故事、案例或視頻等方式，引出《我們受特殊保護(hù)》這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-課堂討論：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-案例分析：分析法律案例，使學(xué)生深入理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)意義。

-互動(dòng)交流：學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-總結(jié)與反思：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課后作業(yè)：布置與課題相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

5.教學(xué)資源：

-多媒體資源：使用PPT、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)直觀地展示和解釋法律知識(shí)。

-案例資料：收集與課題相關(guān)的法律案例，用于分析和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握與未成年人保護(hù)相關(guān)的法律知識(shí)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)意義，認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利和義務(wù)。

2.能力提升：學(xué)生通過案例分析和討論，能夠提高自己的分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.價(jià)值觀樹立：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠樹立正確的價(jià)值觀，懂得尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，成為具有社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)的現(xiàn)代人。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，通過自主學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，能夠與團(tuán)隊(duì)成員積極溝通協(xié)作，通過合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.反思總結(jié)能力：學(xué)生在課后完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，通過反思總結(jié)法，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自己的自我提升。

7.法治觀念：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律的重要性，知道法律是保護(hù)自己和他人權(quán)益的有力武器。

8.實(shí)踐操作能力：學(xué)生在案例分析和討論的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的實(shí)踐操作能力。

9.溝通表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上，能夠勇于提問和回答問題，通過提問與討論，提高了自己的溝通表達(dá)能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)Ψ僧a(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)了自己的法治情感。反思改進(jìn)措施在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)了一些教學(xué)特色創(chuàng)新和存在的主要問題，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)特色創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.案例分析法：通過分析真實(shí)法律案例，讓學(xué)生深入了解法律知識(shí)，提高運(yùn)用法律解決問題的能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.情感態(tài)度的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治情感，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得尊重和關(guān)愛他人。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些主要問題：

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠充分，影響了教學(xué)效果的提高。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然使用了多媒體資源和案例材料，但在教學(xué)過程中的運(yùn)用還不夠靈活和充分，有待進(jìn)一步改進(jìn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和實(shí)際操作能力的評(píng)價(jià)，需要加以改進(jìn)。

針對(duì)上述反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.提高課堂互動(dòng)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與討論，提高課堂氛圍。

2.優(yōu)化教學(xué)資源：進(jìn)一步挖掘和利用多媒體資源和案例材料，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，將采用多元化評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還注重評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①未成年人保護(hù)的法律知識(shí)：

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

-未成年人的權(quán)利和義務(wù)

-未成年人受特殊保護(hù)的原因和意義

②案例分析：

-真實(shí)法律案例的分析

-案例中的法律知識(shí)和應(yīng)用

-案例中涉及的權(quán)利和義務(wù)

③小組討論：

-小組討論的主題和問題

-小組討論的方法和步驟

-小組討論的成果和分享

2.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)圖案：

-使用生動(dòng)形象的圖案，如保護(hù)傘、盾牌等，來代表法律的保護(hù)作用。

-利用色彩和線條的搭配，使板書更具視覺吸引力。

②趣味元素：

-加入一些幽默的句子或口號(hào)，如“法律是我們成長(zhǎng)路上的保護(hù)傘”。

-使用有趣的問題或謎語，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

③互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、投票等，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)和制作。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，展示在板書上。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠總結(jié)出與未成年人保護(hù)相關(guān)的法律知識(shí)，理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)意義。

2.學(xué)生能夠通過案例分析和討論，提高自己的分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，懂得尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

4.學(xué)生能夠提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，通過反思總結(jié)法，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自己的自我提升。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)出未成年人保護(hù)的相關(guān)法律知識(shí)。

2.請(qǐng)學(xué)生通過案例分析，回答相關(guān)問題，展示自己的分析能力和解決問題的能力。

3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，回答相關(guān)問題，展示自己的知識(shí)掌握程度。

4.請(qǐng)學(xué)生通過小組討論，回答相關(guān)問題，展示自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.請(qǐng)學(xué)生通過反思總結(jié)，回答相關(guān)問題，展示自己的自我提升能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》全文，以及相關(guān)解讀文章。

-視頻資源：《未成年人保護(hù)法》宣傳視頻，以及相關(guān)法律知識(shí)講解視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主閱讀《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》全文，以及相關(guān)解讀文章，理解法律條款的具體內(nèi)容和意義。

-學(xué)生需觀看《未