初中主題班會的心理健康促進

初中主題班會的心理健康促進學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》八年級下冊第六單元“我們與法律同行”，第一課時“我們受法律特殊保護”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解法律對未成年人給予特殊保護的原因；認識法律保護未成年人健康成長的重要作用；增強自我保護意識，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、自主發(fā)展、社會參與。

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解法律對未成年人的特殊保護，認識法律在保護未成年人健康成長中的重要作用，提高學(xué)生的法律意識。

2.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實生活中依法辦事，學(xué)會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，提高自我保護能力。

3.社會參與：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解法律對社會公共生活的重要性，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與能力。學(xué)情分析本課時的教學(xué)對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的法律基礎(chǔ)知識，對法律有初步的認識和理解。但在具體的法律運用和自我保護方面，還需要進一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。具體分析如下：

1.知識層次：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、作用和重要性，對法律有了一定的了解。但他們對法律的具體內(nèi)容和細節(jié)掌握不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進一步加深對法律的認識。

2.能力層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。但他們在法律運用和自我保護方面還缺乏實踐經(jīng)驗，需要通過本節(jié)課的實踐活動，提高自我保護意識和能力。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生具有不同的個性、興趣和特長，他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和態(tài)度。部分學(xué)生對法律感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，容易接受新知識；部分學(xué)生對法律認識不足，學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師的引導(dǎo)和激勵。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了不同的行為習(xí)慣，如認真聽講、積極參與、注意力不集中等。這些行為習(xí)慣對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要注意以下幾點：

1.針對學(xué)生的知識層次，教師應(yīng)從基礎(chǔ)知識入手，通過生動的案例和實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律內(nèi)容。

2.針對學(xué)生的能力層次，教師應(yīng)設(shè)計具有實踐性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用法律知識，提高自我保護能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)層次，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們建立正確的法律觀念。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)管理策略，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、視頻播放設(shè)備等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的法律知識PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我們受法律特殊保護”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“我們受法律特殊保護”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我們受法律特殊保護”教學(xué)目標(biāo)和“我們受法律特殊保護”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！拔覀兪芊商厥獗Ｗo”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“我們受法律特殊保護”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“我們受法律特殊保護”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“法律的作用”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“我們受法律特殊保護”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“我們受法律特殊保護”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“法律對未成年人的保護”重點，強調(diào)“法律的作用”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“法律如何保護未成年人”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“我們受法律特殊保護”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“法律保護未成年人”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“法律保護”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“我們受法律特殊保護”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“我們受法律特殊保護”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“我們受法律特殊保護”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們受法律特殊保護”內(nèi)容，強調(diào)“法律對未成年人的保護”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們受法律特殊保護”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解法律對未成年人的特殊保護，認識法律在保護未成年人健康成長中的重要作用。他們能夠掌握法律的基本概念、作用和重要性，并能夠在實際生活中運用法律知識。

2.能力提升：學(xué)生通過參與小組討論、案例分析和角色扮演等互動探究活動，提高了自主學(xué)習(xí)、思考和解決問題的能力。他們能夠在現(xiàn)實生活中依法辦事，學(xué)會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，提高自我保護能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律知識，增強了法律意識，形成了正確的法律觀念。他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了合作精神、溝通能力和社會責(zé)任感，能夠關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，具備創(chuàng)新意識和探索精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、積極參與、注意力集中等。他們能夠按時完成作業(yè)，主動尋求幫助，及時訂正錯誤，確保學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律對未成年人的特殊保護：

-重點知識點：法律的基本概念、作用和重要性；法律對未成年人的特殊保護原因；法律在保護未成年人健康成長中的作用。

-關(guān)鍵詞：法律、未成年人、特殊保護、健康成長

-重點句子：“法律對未成年人給予特殊保護，是因為未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特別的關(guān)愛和保護。”、“法律在保護未成年人健康成長中起著重要的作用，它為我們提供了法律保障，維護了我們的合法權(quán)益?！?/p>

②自我保護意識的培養(yǎng)：

-重點知識點：自我保護意識的含義；提高自我保護意識的方法和途徑。

-關(guān)鍵詞：自我保護意識、方法、途徑

-重點句子：“自我保護意識是指在面對危險時，能夠自覺地保護自己的安全和合法權(quán)益?！薄ⅰ疤岣咦晕冶Ｗo意識的方法包括學(xué)習(xí)法律知識、增強安全意識、掌握自我保護技巧等?！?/p>

③合作溝通能力的培養(yǎng)：

-重點知識點：合作溝通能力的含義；合作溝通在學(xué)習(xí)和生活中的重要性；培養(yǎng)合作溝通能力的方法。

-關(guān)鍵詞：合作溝通能力、重要性、方法

-重點句子：“合作溝通能力是指與他人共同完成任務(wù)、解決問題時，能夠有效溝通、協(xié)作的能力?！?、“合作溝通能力在學(xué)習(xí)和生活中具有重要意義，能夠幫助我們更好地與他人合作，解決問題?！?、“培養(yǎng)合作溝通能力的方法包括參與小組討論、開展合作活動、學(xué)習(xí)溝通技巧等?！?/p>

板書設(shè)計：

1.法律對未成年人的特殊保護：

-法律的基本概念、作用和重要性

-法律對未成年人的特殊保護原因

-法律在保護未成年人健康成長中的作用

2.自我保護意識的培養(yǎng)：

-自我保護意識的含義

-提高自我保護意識的方法和途徑

3.合作溝通能力的培養(yǎng)：

-合作溝通能力的含義

-合作溝通在學(xué)習(xí)和生活中的重要性

-培養(yǎng)合作溝通能力的方法教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

今天這節(jié)課的主題是“我們受法律特殊保護”，我通過講解、互動探究、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律對未成年人的特殊保護，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和自我保護意識。在教學(xué)過程中，我注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們參與討論和思考，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提出問題的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的注意力并沒有完全集中，需要我在今后的教學(xué)中采取更有效的手段吸引學(xué)生的注意力。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動的案例和實際問題來幫助學(xué)生理解法律對未成年人的特殊保護，但在講解法律概念和原理時，我需要更加深入淺出，用更易于理解的語言和例子來幫助學(xué)生掌握知識點。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點和難點，并布置了適量的課后作業(yè)，但在作業(yè)的布置上，我需要更加細致和明確，避免學(xué)生對作業(yè)的要求和時間安排產(chǎn)生疑惑。

2.教學(xué)總結(jié)：

首先，我需要在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)采取更有效的方法吸引學(xué)生的注意力，讓他們更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，我需要用更易于理解的語言和例子來講解法律概念和原理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

最后，我需要在布置作業(yè)時更加細致和明確，避免學(xué)生對作業(yè)的要求和時間安排產(chǎn)生疑惑。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，請列舉三個法律對未成年人給予特殊保護的原因。

答案：未成年人身心發(fā)展不成熟；未成年人容易受到傷害；未成年人需要特別的關(guān)愛和保護。

2.請簡述法律在保護未成年人健康成長中的重要作用。

答案：法律保障未成年人的合法權(quán)益；法律維護未成年人的社會秩序；法律促進未成年人的全面發(fā)展。

3.請舉例說明在日常生活中，未成年人如何運用法律知識保護自己。

答案：如遇到校園欺凌，可以依法向?qū)W校和公安機關(guān)尋求幫助；如遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，可以依法向公安機關(guān)報案。

4.請簡述提高自我保護意識的方法。

答案：學(xué)習(xí)法律知識；增強安全意識；掌握自我保護技巧；提高辨別是非能力。

5.請舉例說明在日常生活中，如何培養(yǎng)合作溝通能力和提高合作溝通效果。

答案：如在小組討論中，積極參與、傾聽他人觀點、表達自己的看法，與他人達成共識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主題是“我們受法律特殊保護”，我們學(xué)習(xí)了法律對未成年人給予特殊保護的原因，法律在保護未成年人健康成長中的重要作用，以及如何提高自我保護意識和培養(yǎng)合作溝通能力的知識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了法律對未成年人的特殊保護是為了保障我們的健康成長，保護我們的合法權(quán)益。我們也要學(xué)會運用法律知識保護自己，提高自我保護意識，培養(yǎng)合作溝通能力和合作精神，為我們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請簡述法律對未成年人給予特殊保護的原因。

答案：未成年人身心發(fā)展不成熟；未成年人容易受到傷害；未成年人需要特別的關(guān)愛和保護。

（2）請簡述法律在保護未成年人健康成長中的重要作用。

答案：法律保障未成年人的合法權(quán)益；法律維護未成年人的社會秩序；法律促進未成年人的全面發(fā)展。

（3）請舉例說明在日常生活中，未成年人如何運用法律知識保護自己。

答案：如遇到校園欺凌，可以依法向?qū)W校和公安機關(guān)尋求幫助；如遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，可以依法向公安機關(guān)報案。

（4）請簡述提高自我保護意識的方法。

答案：學(xué)習(xí)法律知識；增強安全意識；掌握自我保護技巧；提高辨別是非能力