四年級上冊數(shù)學教案－第六單元 2參觀花圃(2)｜北師大版

四年級上冊數(shù)學教案－第六單元2參觀花圃(2)｜北師大版教案：四年級上冊數(shù)學教案－第六單元2參觀花圃(2)｜北師大版一、教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版四年級上冊數(shù)學第六單元的2參觀花圃(2)。教材中以參觀花圃為背景，引導學生通過觀察和思考，進一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。二、教學目標：1.學生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。2.學生能夠通過實際問題，運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決問題。三、教學難點與重點：1.教學難點：學生能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用。2.教學重點：學生能夠通過實際問題，運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決問題。四、教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程：1.實踐情景引入：以參觀花圃為例，引導學生思考：如果每盆花的價格是25元，如果想買3盆花，需要多少錢？2.講解例題：以25元乘以3盆花為例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。3.隨堂練習：讓學生們自主完成教材中的練習題，并及時給予指導和講解。六、板書設計：1.板書題目：參觀花圃2.板書內(nèi)容：25元×3盆=75元七、作業(yè)設計：1.作業(yè)題目：請學生們運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識，解決實際問題。例如：如果每本書的價格是18元，如果想買5本書，需要多少錢？2.作業(yè)答案：18元×5本=90元八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法有了更深入的理解和掌握，但在實際應用中仍需加強練習。2.拓展延伸：可以讓學生們嘗試解決更復雜的實際問題，例如：如果每盆花的價格是25元，每盆草的價格是15元，如果想買2盆花和3盆草，需要多少錢？重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。實踐情景的引入，這是為了讓學生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和掌握。講解例題的過程，這是為了讓學生們能夠清晰地了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。再次，隨堂練習的設計，這是為了讓學生們能夠及時鞏固所學知識。作業(yè)的設計，這是為了讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中。對于這些重點細節(jié)，我需要進行詳細的補充和說明。講解例題的過程。在這個環(huán)節(jié)中，我需要以25元乘以3盆花為例，詳細講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。我會向?qū)W生們展示如何將25元和3分別寫成兩位數(shù)的形式，即25寫作25，3寫作03。然后，我會指導學生們?nèi)绾螌⑦@兩個兩位數(shù)相乘，即先將3與25的個位數(shù)相乘，得到15，寫在乘法結(jié)果的個位上。接著，將3與25的十位數(shù)相乘，得到75，寫在乘法結(jié)果的十位上。將這兩個結(jié)果相加，即15加上75，得到90。這樣，學生們就能夠理解到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。再次，隨堂練習的設計。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學生們自主完成教材中的練習題。這樣做的目的是讓學生們能夠通過實際操作，鞏固所學知識。在學生們做題的過程中，我會及時給予指導和講解，幫助他們解決遇到的問題。作業(yè)的設計。我會讓學生們運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識，解決實際問題。例如，我會讓他們計算每本書的價格18元乘以要買的5本書，得到的結(jié)果是90元。這樣，學生們就能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，加深對兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的理解和掌握。總的來說，我在教學過程中，需要關(guān)注這些重點細節(jié)，通過實踐情景引入、講解例題、隨堂練習和作業(yè)設計，幫助學生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)運用一些教學技巧和竅門能夠有效地提高學生的學習效果。在語言語調(diào)方面，我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學生的注意力。例如，在講解例題時，我會用夸張的語調(diào)來強調(diào)計算過程中的關(guān)鍵步驟，讓學生們更容易理解和記憶。在時間分配方面，我會將課堂時間合理地分配到各個環(huán)節(jié)。例如，我會用大約10分鐘的時間講解例題，然后用15分鐘的時間進行隨堂練習，用5分鐘的時間進行作業(yè)講解。這樣，學生們就有足夠的時間來消化和吸收所學知識。再次，在課堂提問方面，我會適時地向?qū)W生們提出一些引導性的問題，以激發(fā)他們的思考。例如，在講解例題時，我會問學生們：“你們覺得25乘以3會得到多少呢？”這樣，學生們就會積極地思考并參與到課堂討論中來。在情景導入方面，我會盡量創(chuàng)設一些生動、有趣的情境，以引起學生的興趣。例如，在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，我會以參觀花圃的情境為例，讓學生們想象自己正在花圃里選購花朵，從而激發(fā)他們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的學習興趣。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在講解例題時，語言表達可能過于復雜，導致學生們有些困惑。因此，我需要簡化自己的語言，用更清晰、簡潔的表達方式來講解知識點。我在時間分配上可能過于緊張，導致學生們沒有足夠的時間進行隨堂練習和思考。因此，我需要適當調(diào)整時間分配，給學生更多的時間來消化和吸收所學知識。再次，我在課堂提問上可能過于頻繁，導致學生們有些應接不暇。因此，我需要適當減少提問的頻率，給學生更多的時間來思考和回答問題。我在情景導入上可能過于簡單，導致學生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性沒有充分的認識。因此，我需要創(chuàng)設更豐富、更有深度的情境，讓學生們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法?？偟膩碚f，我需要在今后的教學中，不斷反思和調(diào)整自己的教學方法，以更好地滿足學生的學習需求，提高他們的學習效果。課后提升：為了讓學生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，我為他們設計了一些具有挑戰(zhàn)性和實用性的課后練習題。1.課后練習題：題目1：每支筆的價格是12元，如果要買4支筆，需要多少錢？題目2：每本書的價格是20元，如果要買6本書，需要多少錢？題目3：每輛自行車的價格是360元，如果要買2輛自行車，需要多少錢？題目4：小華有25元，他想買一本書，還剩下多少錢？題目5：商店開展了滿100減10的優(yōu)惠活動，小華買了3本書，原價是60元，實際支付了多少錢？2.答案：題目1：12元×4支=48元題目2：20元×6本=120