《諫逐客令》(李斯)理解性默寫(帶答案)

《諫逐客書》理解性默寫1.《諫逐客書》中，李斯先后列舉泰山高大和河海深邃的例子,目的是：，。2.《諫逐客書》一文開頭“__________，__________”這一斷語用非常警醒而委婉的言辭開宗明義，起句發(fā)意振聾發(fā)聵。3.《諫逐客書》一文指出驅(qū)逐客卿不僅不能統(tǒng)一天下，而且有亡國的危險，把逐客的危害引申到極點的句子是“________,________，____________”。4.在《諫逐客書》中，李斯寫秦昭王加強和鞏固了王室的權(quán)力，抑制了豪門貴族的勢力的句子是：“__________，________”。5.在《諫逐客書》中，作者用蠶吃桑葉作比，指出昭王使秦成就帝業(yè)的句子是：“________，________”。6.《諫逐客書》中用“________，__________，____________，__________，__________”四句話列舉秦穆公求賢若渴的事實。7.作者以秦國歷史上的四位君主的功業(yè)為事實論據(jù)，進行概括并得出成功的原因：________，________，進而提出詰問：“________！”以駁倒“吏議”。8.《諫逐客書》中，用“________，________；________，________”，為喻來說明“王者不卻眾庶，故能名其德”的道理。9.以人和物作比較，指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“________，________”，諷刺秦王看重的只是聲色珠寶，輕視人才的句子是“____________，______________”。10.《諫逐客書》中，作者竭力陳述、渲染日常生活中秦王喜歡異國的奇珍異寶、器樂玩好、美色音樂，與下文其“________，________”的用人排外態(tài)度形成鮮明對照。11.在《諫逐客書》中，李斯認為五帝三王天下無敵的主要原因是“________，________，________，________”。12.在《諫逐客書》中，寫秦孝公任用商鞅進行變法，給人民和國家?guī)碇苯佑绊懙木渥邮牵篲_______，________。13.以玩好為喻進行推論，從反面說明非秦國的寶物不可或缺的句子是：“__________，__________，__________，__________”。14.李斯在《諫逐客書》中用“________，________”形象地說明了“真秦之聲”。15.李斯在《諫逐客書》中以泰山作比，說明要廣納人才才能就大業(yè)的句子是：__________，__________。16.荀子在《勸學(xué)》中的“不積小流，無以成江?！眱删涫菑姆疵嬉运疄槔磉_了積累的重要性，而李斯在《諫逐客書》中寫道“________，________”，以水為例說明君王應(yīng)重視接納人才。17.《諫逐客書》中，作者認為秦王選取人才的原則是“________，________”。如此重物輕人，決非一代英主所當(dāng)為。18.在《諫逐客書》中,李斯立足現(xiàn)實,通過對比論證一針見血地指出,同樣是非秦國的,如果國君對待外來物和對待外來人采取不同的態(tài)度的話,會給人“__________，__________”，這樣的不良印象。19.李斯在《諫逐客書》中認為孝公采用商鞅之法，在國內(nèi)起到了“__________，__________，__________，__________”的良好效果。20.《諫逐客書》中，作者接力陳述異國珍寶的句子是：“__________，__________，__________，__________，__________，__________，__________”。21.以美女為喻進行推論，從反面說明非秦國的寶物不可或缺的句子是：“________，________，________，________”。22.《諫逐客書》中，用“__________”為喻來說明逐客是“資敵國”“業(yè)諸侯”“益仇”的愚蠢行為，既形象生動又具有說服力。23.《諫逐客書》一文最后，用“__________，__________，__________”來說明逐客的危害是想求得國家沒有危難是不可能的。24.在《諫逐客書》中，李斯認為如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王卻客疏士，那么最終結(jié)果會是“____________，____________”。25.《諫逐客書》中李斯認為有志建立王業(yè)的人不嫌棄民眾，所以能彰明他的德行，這兩句話是“____________，____________”。26.《諫逐客書》連用六個主謂句進行鋪陳，而且是否定性鋪陳的句子是：“____________，__________；__________，__________；________，__________，__________，__________。27.《諫逐客書》中，于秦的事實，用一連串排比句盡情鋪寫，給人以客卿之功績說不盡之感；然后用“__________，__________”一句作結(jié)，一放一收，恰到好處。28.《諫逐客書》中，在《諫逐客書》中,作者以事實為依據(jù),以秦國歷史上四位善于接納外來人才的君主為例，并用假設(shè)的語氣從反面論證不這樣做的后果可能是：__________，__________?！吨G逐客書》默寫答案1.《諫逐客書》中,李斯先后列舉泰山高大和河海深邃的例子,目的是：王者不卻眾庶,故能明其德。2.《諫逐客書》一文開頭“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”這一斷語用非常警醒而委婉的言辭開宗明義，起句發(fā)意振聾發(fā)聵。3.《諫逐客書》一文指出驅(qū)逐客卿不僅不能統(tǒng)一天下，而且有亡國的危險，把逐客的危害引申到極點的句子是：今逐客以資敵國，損民以益讎，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯。4.在《諫逐客書》中，李斯寫秦昭王加強和鞏固了王室的權(quán)力，抑制了豪門貴族的勢力的句子是：“強公室，杜私門”。5.在《諫逐客書》中，作者用蠶吃桑葉作比，指出昭王使秦成就帝業(yè)的句子是：蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。6.《諫逐客書》中用“西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來邳豹、公孫支于晉”四句話列舉秦穆公求賢若渴的事實。7.《諫逐客書》中，作者以秦國歷史上的四位君主的功業(yè)為事實論據(jù)，進行概括并得出成功的原因：此四君者，皆以客之功，進而提出詰問：“客何負于秦哉！”以駁倒“吏議”。8.《諫逐客書》中，用“是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”，為喻來說明“王者不卻眾庶，故能名其德”的道理。9.《諫逐客書》中，以人和物作比較，指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“非秦者去，為客者逐”，諷刺秦王看重的只是聲色珠寶，輕視人才的句子是“然則是所重者在乎色樂珠玉,而所輕者在乎人民也”。10.《諫逐客書》中，作者竭力陳述、渲染日常生活中秦王喜歡異國的奇珍異寶、器樂玩好、美色音樂，與下文其“非秦者去，為客者逐”的用人排外態(tài)度形成鮮明對照。11.《諫逐客書》中，李斯認為五帝三王天下無敵的主要原因是“地?zé)o四方，民無異國，四時充美，鬼神降福”。12.《諫逐客書》中，寫秦孝公任用商鞅進行變法，給人民和國家?guī)碇苯佑绊懙木渥邮牵好褚砸笫?，國以富強?3.《諫逐客書》，以玩好為喻進行推論，從反面說明非秦國的寶物不可或缺的句子是：“則是宛珠之簪，傅璣之珥，阿縞之衣，錦繡之飾不進于前”。14.《諫逐客書》，中用“擊甕叩缶，彈箏搏髀”形象地說明了“真秦之聲”。15.李斯在《諫逐客書》中以泰山作比，說明要廣納人才才能就大業(yè)的句子是：是以太山不讓土壤，故能成其大。16.荀子在《勸學(xué)》中的“不積小流，無以成江?！眱删涫菑姆疵嬉运疄槔磉_了積累的重要性，而李斯在《諫逐客書》中寫道“河海不擇細流，故能就其深”，以水為例說明君王應(yīng)重視接納人才。17.《諫逐客書》中，作者認為秦王選取人才的原則是“非秦者去，為客者逐”。如此重物輕人，決非一代英主所當(dāng)為。18.在《諫逐客書》中,李斯立足現(xiàn)實,通過對比論證一針見血地指出,同樣是非秦國的,如果國君對待外來物和對待外來人采取不同的態(tài)度的話,會給人“然則是所重者在乎色樂珠玉,而所輕者在乎人民也”的不良印象。19.李斯在《諫逐客書》中認為孝公采用商鞅之法，在國內(nèi)起到了“移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用”的良好效果。20.《諫逐客書》中，作者接力陳述異國珍寶的句子是：“致昆山之玉，有隨和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓”。21.《諫逐客書》中，以美女為喻進行推論，從反面說明非秦國的寶物不可或缺的句子是：而隨俗雅化、佳冶窈窕，趙女不立于側(cè)也。22.《諫逐客書》中，用“借寇兵而赍盜糧”為喻來說明逐客是“資敵國”“業(yè)諸侯”“益仇”的愚蠢行為，既形象生動又具有說服力。23.《諫逐客書》一文最后，用“今逐客以資敵國，損民以益讎，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯”來說明逐客的危害是想求得國家沒有危難是不可能的。24.在《諫逐客書》中，李斯認為如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王卻客疏士，那么最終結(jié)果會是：是使國無富利之實,而秦?zé)o強大之名也。25.《諫逐客書》中李斯認為有志建立王業(yè)的人不嫌棄民眾，所以能彰明他的德行，這兩句話是：王者不卻眾庶，故能明其德。26.《諫逐客書》連用六個主謂句進行鋪陳，而且是否定性鋪陳的句子是：“則是夜光之璧，不飾朝廷；犀象之器，不為玩