大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃試題答案

·········大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一·選擇題1.從社會(huì)學(xué)家角度思考，職業(yè)可以為人帶來(lái)的三種收益不包括（A）A.悠閑自在的生活B.聲望（名聲）C.權(quán)利（控制資源）D.收入2.如何把自己的學(xué)業(yè)真正學(xué)好、真正學(xué)有用、真正與自己的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)要依靠（B）A先天條件B我們對(duì)自己未來(lái)職業(yè)生涯清晰的認(rèn)識(shí)和正確的規(guī)劃C后天努力D什么都不需要下面那一項(xiàng)不是大學(xué)的特點(diǎn)（D）A水平高B系統(tǒng)性C指向性清楚D專(zhuān)業(yè)那一項(xiàng)不是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)供給的要素（C）A信息要素B資本要素C口才要素D技術(shù)要素我國(guó)大學(xué)教育現(xiàn)在處于一個(gè)什么時(shí)代（A）A大眾化時(shí)代B培養(yǎng)少數(shù)人時(shí)代C精英時(shí)代D有錢(qián)人時(shí)代除了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，新一代信息技術(shù)、高裝備制造等幾個(gè)行業(yè)之外，還有三個(gè)重要領(lǐng)域，其中不包括（B）A文化傳媒B教育C現(xiàn)代農(nóng)業(yè)D社會(huì)服務(wù)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念指的是（C）A找地位高的工作B找收入高的工作C適應(yīng)市場(chǎng)需要的工作D考公務(wù)員就業(yè)是實(shí)現(xiàn)什么要素的配置（C）A財(cái)力B專(zhuān)業(yè)C人力D地理位置9.下面那一項(xiàng)是區(qū)分現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)關(guān)鍵要素（D）A信息B資本C口才D技術(shù)10.2013年大學(xué)畢業(yè)生大約是2000年畢業(yè)生的幾倍（C）A.5B.6C.7D.8那一項(xiàng)不是新生一代農(nóng)民工的特點(diǎn)（B）A耐受力下降B鄉(xiāng)土觀念變強(qiáng)C總體素質(zhì)偏低D吃苦耐勞不足下面那些人具有企業(yè)家才能（D）A車(chē)間主任B工段長(zhǎng)C流水線小工頭D.CEO13.下面那一項(xiàng)是區(qū)分現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)關(guān)鍵要素（D）A信息要素B資本要素C口才要素D技術(shù)要素14.大學(xué)生需要大力提高的綜合素質(zhì)不包括（C）A學(xué)業(yè)B開(kāi)拓C抱負(fù)D誠(chéng)信15.就業(yè)市場(chǎng)按狀態(tài)劃分不包括下列哪一項(xiàng)（C）A現(xiàn)貨B期貨C網(wǎng)D存貨我國(guó)就業(yè)總需求中結(jié)構(gòu)性的大機(jī)會(huì)不包括（D）A新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求B傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造的需求C國(guó)際化中的巨大機(jī)遇 D企業(yè)數(shù)量增加17.下列哪一項(xiàng)不屬于國(guó)家加強(qiáng)扶持就業(yè)重點(diǎn)群體 （D）A大學(xué)生B農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口 C退役軍人D農(nóng)民一個(gè)人選擇當(dāng)警察的可能因素不包括（D）A處于正義感B很威風(fēng)C當(dāng)公務(wù)員D以上均不正確19.實(shí)用職業(yè)分類(lèi)方法不包括（C）A教育學(xué)科學(xué)分類(lèi)法B行業(yè)分類(lèi)法C.DPP分類(lèi)法D霍蘭德分類(lèi)法20.陳景潤(rùn)的經(jīng)歷說(shuō)明了（B）A社會(huì)環(huán)境決定職業(yè)地位B職業(yè)適應(yīng)性與追求C人生掙扎D需求與組織莊紅衛(wèi)曾是上海的一個(gè)下崗女職員，他的經(jīng)歷表明在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下（D）A事業(yè)成敗要靠運(yùn)氣B事業(yè)成敗要靠能力C事業(yè)成敗要靠毅力D拼搏是必不可少的一條路，拼搏以后有成又?jǐn)?，更重要的是咋么看待?2.你很職業(yè)是指（ A）A工作做到位，高水平，有敬業(yè)精神 B性格很職業(yè) C工作做得差 D以上都不對(duì)在霍蘭德分類(lèi)測(cè)試中，選擇機(jī)器島的人，可能具有認(rèn)真細(xì)心，喜歡做有程序的工作，任務(wù)明確規(guī)章制度明確，更適合從事（C）A工程師B建筑師C會(huì)計(jì)D科技工作著在國(guó)家職業(yè)分類(lèi)里，最權(quán)威的是（C）A澳大利亞B英國(guó)C加拿大D美國(guó)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的契合度有(D)A專(zhuān)業(yè)包容職業(yè)B專(zhuān)業(yè)與職業(yè)有一部分融合C以專(zhuān)業(yè)為核心擴(kuò)展職業(yè)D以上都不正確以下哪些屬于辦事人員（D）A專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員B營(yíng)銷(xiāo)人員C會(huì)計(jì)D行政辦公室辦公人員27.我們國(guó)家搞“兩彈一星”的著名高級(jí)科學(xué)家不包括（ D）A錢(qián)學(xué)森B錢(qián)三強(qiáng)C錢(qián)驥D錢(qián)偉長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)型的人具有從事運(yùn)動(dòng)或者機(jī)械活動(dòng)的傾向，而且往往愿意從事體力勞動(dòng)，對(duì)人際關(guān)系要求低愿意從事戶外互動(dòng)，跟這個(gè)相適應(yīng)的職業(yè)有（ D）A技術(shù)人員 B律師C畫(huà)家D飛機(jī)機(jī)械師招聘助理崗位的基本功能不包括（D）A制定招聘計(jì)劃B準(zhǔn)備招聘文件C初步篩選簡(jiǎn)歷D決定聘用人員30.認(rèn)為職業(yè)生涯的核心是決策的學(xué)者是誰(shuí)（ D）A孔子B薩帕C林幸臺(tái)D法蘭德技術(shù)性人才不適合哪項(xiàng)工作(C)A做科學(xué)B做技術(shù)C做精算D做研究裁剪工是實(shí)用裁剪設(shè)備或工具，將以防止、皮具等為材料的面、里、襯等為主、輔料開(kāi)剪成胚的人員。其中以下（D）不屬于裁剪的工作內(nèi)容。A備料B實(shí)用專(zhuān)用工具進(jìn)行主、輔料劃樣 C操作裁剪設(shè)備或工具將輔料裁剪成胚料 D制衣33.某某專(zhuān)業(yè)為藥學(xué)，畢業(yè)以后開(kāi)了一個(gè)外國(guó)藥的代銷(xiāo)，他這種屬于以下（ C）情況.A專(zhuān)業(yè)包容職業(yè) B專(zhuān)業(yè)與職業(yè)部分重合 C以專(zhuān)業(yè)為核心擴(kuò)展職業(yè) D專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)相切下面那一項(xiàng)不屬于職業(yè)生涯的特征（D）A發(fā)展性B階段性C整合性D基礎(chǔ)性35.下面那一項(xiàng)是普通人還可能具有的其他四種系留點(diǎn)之一？ （A）A服務(wù)型B社會(huì)型C基礎(chǔ)型D單一型霍蘭德測(cè)試中“I”代表什么意思（B）A社會(huì)型B研究型C企業(yè)型D常規(guī)型職業(yè)中期生涯中社會(huì)情緒需求不包括（B）A表達(dá)中年生活感受B處理競(jìng)爭(zhēng)的感受C重新思考自我D減小自我放縱或惡性競(jìng)爭(zhēng)SWOT分析方法中“O”表示什么意思（B）A優(yōu)勢(shì)B機(jī)會(huì)C缺點(diǎn)D風(fēng)險(xiǎn)下面那一項(xiàng)不屬于工作的三個(gè)時(shí)期（D）A適應(yīng)期B穩(wěn)定和發(fā)展期C衰退期D高潮期40.“職業(yè)生涯是由一系列的有關(guān)的決策所組成的”是由誰(shuí)提出的（ D）A康有為 B薩帕 C林幸臺(tái)D金茲伯格進(jìn)入職業(yè)比較關(guān)鍵的時(shí)期是哪一個(gè)（C）A準(zhǔn)備期B選擇期C適應(yīng)期D穩(wěn)定和發(fā)展期那一項(xiàng)不屬于職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具有的特征（B）A良好的職業(yè)稟賦B有雄厚的資本C成熟的職業(yè)心態(tài)D有明確的專(zhuān)業(yè)分工薛恩的五種系留點(diǎn)不包括（D）A領(lǐng)導(dǎo)型B技能型C創(chuàng)造型D被動(dòng)型44.薛恩將職業(yè)生涯發(fā)展分為幾個(gè)階段（C）A八B九C十D十一45.洋蔥模型2中，最中間的核心能力，一個(gè)天體物理學(xué)家的核心能力是（C）A數(shù)學(xué)能力B物理學(xué)水平C他對(duì)天文學(xué)的前沿掌握，以及他進(jìn)行科研思維非常高的理論和見(jiàn)地D應(yīng)用專(zhuān)業(yè)分析儀器洋蔥模型中不包括以下(D)A技能B自我形象C動(dòng)機(jī)D能力47.哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)生涯成功的影響因素 （D）A教育背景 B家庭影響 C機(jī)會(huì)D所擁有的資本多少英語(yǔ)四六級(jí)測(cè)試屬于（B）A主觀測(cè)量B客觀測(cè)量C主客相結(jié)合D以上都不正確素質(zhì)能力不包括以下哪項(xiàng)（B）A智力B天賦C職業(yè)技能D知識(shí)素質(zhì)測(cè)驗(yàn)的局限性是指（C）A素質(zhì)測(cè)驗(yàn)對(duì)一個(gè)單位，或者一個(gè)人非常有用B素質(zhì)測(cè)驗(yàn)基本上沒(méi)有什么意義C素質(zhì)測(cè)驗(yàn)基本上是對(duì)要測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容的一種抽樣，推論因?yàn)槌闃訕颖静荒馨_所有問(wèn)題，有一些誤差D以上均不正確以下選項(xiàng)中，不屬于智力四因素的是（A）A言語(yǔ)智能B想象能力C記憶力D思維力以下不屬于智力勞動(dòng)的特點(diǎn)的是（D）A增值性B艱苦性C創(chuàng)造性D天然性素質(zhì)檢測(cè)的局限性不包括（D）A抽樣樣本B有未開(kāi)發(fā)的潛能C有的素質(zhì)需要實(shí)踐和培養(yǎng)D不能真實(shí)反映素質(zhì)54.以下智力和知識(shí)的說(shuō)法中， 不正確的是（C）A智力是駕馭知識(shí) B智力和知識(shí)不同 C智力是形成知識(shí)的前提和基礎(chǔ) D智力是運(yùn)用知識(shí)加登納的多元智力不包括（D）A言語(yǔ)智能B空間智能C音樂(lè)智能D影響智能56.以下哪項(xiàng)不屬于提升綜合職業(yè)素質(zhì)的非能力因素。 （D）A氣質(zhì)B興趣C動(dòng)機(jī)D習(xí)慣人們是一種人格心里狀態(tài)，很多狀態(tài)不容易變化，情感會(huì)受到外界影響，氣質(zhì)受外界影響（C）A很大B無(wú)影響C很小D沒(méi)關(guān)系58.以下不屬于“大五人格”的是（ C）A親和B可靠C內(nèi)向D穩(wěn)定關(guān)于動(dòng)物的性格測(cè)試正確的是（C）A選擇兔子的人性格纏綿B選擇貓的人可愛(ài)C選擇馬的人，可靠忠實(shí)D選擇狗的人忠實(shí)以下關(guān)于一個(gè)屋子的窗口有多少，大小的測(cè)試試題說(shuō)法不正確的是（D）A窗戶越多說(shuō)明朋友越多B窗戶越大，說(shuō)明跟朋友交心程度深C沒(méi)有窗口說(shuō)明基本沒(méi)什么朋友D沒(méi)有窗口說(shuō)明你很獨(dú)立以下關(guān)于人格的敘述不正確的是（D）A人格是一個(gè)人平時(shí)規(guī)律性的狀態(tài)B一些先天和后天因素所導(dǎo)致的 C平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的一些穩(wěn)定性狀態(tài)和對(duì)外部的反應(yīng) D平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的一些不穩(wěn)定狀態(tài)62.關(guān)于大五人格親和性（宜人性）的說(shuō)法不正確的是（ B）A意味著信任 B意味著利自 C意味著道德 D意味著謙虛挫折商是人們?cè)谧约旱纳鐣?huì)生活中，承受外部壓力經(jīng)歷困難，然后自己經(jīng)歷挫折戰(zhàn)勝挫折的心理特征。（D）A自我調(diào)節(jié)B自我認(rèn)識(shí)C溝通影響D自我動(dòng)力以下不屬于職業(yè)價(jià)值觀的項(xiàng)目是（D）A利他主義B美感C人際關(guān)系D自信程度65.成功人生所需要的各種商進(jìn)行分類(lèi)后， 以下不屬于商的是 （C）A挫折商B智商C品質(zhì)商D情商以下關(guān)于花瓶的測(cè)試題說(shuō)法不正確的是（B）A花瓶的風(fēng)格古典和現(xiàn)代，反應(yīng)了你在生活態(tài)度方面?zhèn)鹘y(tǒng)還是開(kāi)放B不能反映性格特征C大中小是說(shuō)你或者傳統(tǒng)或者開(kāi)放的程度，大就是說(shuō)你特別傳統(tǒng)或特別開(kāi)放。 中是一般性的，小是有一點(diǎn)傳統(tǒng)有一點(diǎn)開(kāi)放 D摔碎了，還能補(bǔ)是說(shuō)你在你人生中從小到現(xiàn)在你可能碰到了一兩次比較大的問(wèn)題， 但是問(wèn)題已經(jīng)解決。67.大五人格里具有親和性特點(diǎn)的人與霍蘭德里社會(huì)型的人接近， 以下不是這類(lèi)型人適合的職業(yè)有（C）適合做社會(huì)工作者、做管理、做領(lǐng)導(dǎo)。 A社會(huì)工作者 B領(lǐng)導(dǎo)C會(huì)計(jì)D管理者下面關(guān)于大五人格里可靠性的說(shuō)法不正確的是（D）A大五人格里的可靠性與霍蘭德里的常規(guī)型是對(duì)應(yīng)的B適合做安全檢查員職業(yè)C適合做會(huì)計(jì)職業(yè)D適合做主持人69.科技人員的素質(zhì)具有某些素質(zhì)，以下選項(xiàng)那個(gè)不屬于（ B）A智力水平，尤其是思維能力B一般能力就足夠 C與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的特殊能力 D創(chuàng)造力水平基于現(xiàn)實(shí)的調(diào)整，以下說(shuō)法不正確的是（C）A如果沒(méi)有崗位就做出新的選擇，轉(zhuǎn)為另一職業(yè)B選擇與“理想職業(yè)”相接近的職業(yè) C暫不就業(yè) D騎驢找馬情商是一種（C）A一般能力B特殊能力C控制能力D社會(huì)職能72.下面那一項(xiàng)不是大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的調(diào)整的方法（D）A自學(xué)B考研C參加培訓(xùn)D做兼職73.下面那一項(xiàng)不屬于學(xué)校為培訓(xùn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所創(chuàng)造的條件或活動(dòng)（D）A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽B進(jìn)行個(gè)體或團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)C建立創(chuàng)業(yè)中心D聯(lián)誼舞會(huì)74.圍繞求職的檔案記錄由幾個(gè)部分組成（D）A.4B.5C.6D.775.大學(xué)生組建有限責(zé)任公司需要考慮幾個(gè)程序（D）A.6B.7C.8D.976.大學(xué)生生涯管理檔案的理想和志向不涉及（C）A理想產(chǎn)生的原因B大學(xué)畢業(yè)后的目標(biāo)C大學(xué)期間的成績(jī)目標(biāo) D對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的設(shè)計(jì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的素質(zhì)要求不包括（A）A資本意識(shí)B創(chuàng)新意識(shí)C競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)78.職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)內(nèi)容中職業(yè)環(huán)境分析不包括（ D）A職業(yè)分析 B組織分析 C地域分析 D薪水分析職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)內(nèi)容中環(huán)境分析不包括（A）A生活環(huán)境B家庭環(huán)境C學(xué)校環(huán)境D社會(huì)環(huán)境80.尋找數(shù)列中的關(guān)系， 4,5,7,11,19 ，（C）A.27B.31 C.35 D.41以下不屬于審理考察能力的是（D）A閱讀能力B分析總結(jié)能力C政策水平能力D現(xiàn)場(chǎng)操作能力保險(xiǎn)推銷(xiāo)員和部門(mén)經(jīng)理等，經(jīng)常采用（D）A定型式面試B結(jié)構(gòu)性面試C非定型面試D壓力性面試任何組織都是職位上有高有低，職業(yè)發(fā)展有一個(gè)縱向階梯，既蘑菇器。以下關(guān)于職業(yè)發(fā)展通道說(shuō)法不正確的是（B）A單一發(fā)展通道B縱向發(fā)展通道C雙通道D技術(shù)序列和管理序列下面那一項(xiàng)不屬于便捷式生涯規(guī)劃法（C）A自然發(fā)生法B最少努力法C靈活變動(dòng)法D拜金主義法技術(shù)專(zhuān)家和管理者的任務(wù)有很大不同，其中關(guān)于兩者的任務(wù)說(shuō)法不正確的是（C）A技術(shù)專(zhuān)家有超高的分析能力B管理者勸導(dǎo)、指導(dǎo)、指揮他人C技術(shù)專(zhuān)家評(píng)價(jià)他人的工作D管理者尋求各種經(jīng)營(yíng)目標(biāo)之間的關(guān)系。職業(yè)生涯目標(biāo)的分解不含（A）A考慮目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性B考慮長(zhǎng)期目標(biāo)的階段性C講求短期目標(biāo)的有效性D注重目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性87.職業(yè)生涯發(fā)展文件的主要內(nèi)容不包含那一項(xiàng)（D）A個(gè)人情況B現(xiàn)在的行為C未來(lái)的發(fā)展D物資基礎(chǔ)88.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我診斷方法中自我評(píng)價(jià)不包括（D）A是否對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)B是否了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)C是否能夠把握和控制自己D是否對(duì)自己的能力有信心89.職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟要考慮幾個(gè)方面內(nèi)容（C）A.6B.7C.8D.9職業(yè)生涯規(guī)劃的基本特征包括（D）A客觀性B實(shí)用性C內(nèi)斂性D個(gè)性化大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的調(diào)整原因不因包括（A）A戀愛(ài)資源B專(zhuān)業(yè)興趣C求職需求D發(fā)展要求二·判斷題1.未來(lái)首先取決于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境對(duì)2.進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)是開(kāi)始要踏入人生道路的一個(gè)正式的起點(diǎn)對(duì)3.高等教育正處于精英時(shí)代錯(cuò)歐陽(yáng)修的《岳陽(yáng)樓記》其中有句，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。5.真正的社會(huì)分層是在社會(huì)中的地位的高低對(duì)6.大學(xué)生畢業(yè)作為社會(huì)勞動(dòng)者大軍中的一份子，大體上是中等收入。中等收入階層人群增加是現(xiàn)代社會(huì)的主要標(biāo)志。錯(cuò)7.在有些發(fā)達(dá)國(guó)家，一些人不愿意工作，依賴(lài)失業(yè)保險(xiǎn)基金生活對(duì)8.勞動(dòng)市場(chǎng)供過(guò)于求就是勞動(dòng)力太少錯(cuò)9.對(duì)剛畢業(yè)且沒(méi)有找到工作的大學(xué)生，國(guó)家不會(huì)給予失業(yè)保障基金錯(cuò)我國(guó)就業(yè)總供給大約有2億過(guò)剩。對(duì)11.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)供給中的信息要素指的是無(wú)處不在不加篩選的信息。錯(cuò)12.辦大學(xué)應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)需求信號(hào)。對(duì)13.發(fā)達(dá)國(guó)家的服務(wù)業(yè)會(huì)占到總產(chǎn)業(yè)的80%以上。錯(cuò)14.職業(yè)關(guān)系說(shuō)的是工作經(jīng)驗(yàn)和一定的組織結(jié)構(gòu)所形成的工作關(guān)系的整合。錯(cuò)15.人的社會(huì)化的核心內(nèi)容是家庭社會(huì)化和職業(yè)社會(huì)化。對(duì)16.職業(yè)的組織功能包括功能要素、要素配置、運(yùn)行動(dòng)力。錯(cuò)由于文化大革命，大專(zhuān)家朱憲彝喪失了人身的自由，人格受到了極大的侮辱，才能不能發(fā)揮，一葉之間從地下到天上，他的經(jīng)歷是個(gè)例，社會(huì)環(huán)境決定了職業(yè)地位。 對(duì)18.在人力資源管理，要對(duì)職務(wù)采用職務(wù)說(shuō)明書(shū)對(duì)其管理、規(guī)范。 對(duì)霍蘭德分類(lèi)在職業(yè)生涯規(guī)劃中應(yīng)用非常廣泛的方法，應(yīng)用效果是現(xiàn)在全球?qū)θ诉M(jìn)行職業(yè)測(cè)量的最主要權(quán)威普遍的測(cè)量工具，霍蘭德測(cè)量是免費(fèi)的，并且它比很多收費(fèi)測(cè)量正確率高。對(duì)20.企業(yè)型的人適合的職業(yè)有房地產(chǎn)商、業(yè)務(wù)代理、保險(xiǎn)代理、咨詢(xún)?nèi)藛T。 錯(cuò)大學(xué)生只需要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，不必輔修和學(xué)習(xí)其他特長(zhǎng)，也不需要挖掘自己的潛能，因?yàn)槲覀冇懈邔W(xué)歷在手。錯(cuò)大公司、大船隊(duì)里的捕撈工作者屬于漁民。錯(cuò)人的理想是不會(huì)隨著社會(huì)實(shí)踐而進(jìn)行調(diào)整的。錯(cuò)24.孔夫子認(rèn)為“成家立業(yè)”中的家指的是家庭。錯(cuò)25.適合做保險(xiǎn)推銷(xiāo)員的人樂(lè)群性會(huì)較高。對(duì)26.國(guó)內(nèi)外企在財(cái)務(wù)上比較國(guó)際化。對(duì)27.系留點(diǎn)中創(chuàng)造型人很注重功利和回報(bào)。錯(cuò)28.現(xiàn)實(shí)的評(píng)估職業(yè)錨屬于職業(yè)中期的危機(jī)。對(duì)29.學(xué)會(huì)和公司上級(jí)和師傅相處屬于職業(yè)生涯進(jìn)入工作時(shí)期。錯(cuò)30.在職業(yè)退休階段應(yīng)努力運(yùn)用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)發(fā)光發(fā)熱。對(duì)31.女生比較傾向于把職業(yè)作為家庭事業(yè)的點(diǎn)綴點(diǎn)。對(duì)32.能力是一個(gè)人完成一項(xiàng)活動(dòng)所具備的可能性。對(duì)33.在處于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職業(yè)后期需要處理好家庭和工作的關(guān)系。對(duì)職業(yè)素質(zhì)可分為五大部分，分別為能力素質(zhì)、人格素質(zhì)、品格素質(zhì)、健康素質(zhì)、環(huán)境素質(zhì)。對(duì)能力分為一般能力和認(rèn)知能力。錯(cuò)從心理學(xué)角度看，智力是人們運(yùn)用自己的知識(shí)通過(guò)思維進(jìn)行加工、進(jìn)行分析、進(jìn)行選擇，做出的解決問(wèn)題的能力。錯(cuò)37.素質(zhì)測(cè)量的測(cè)評(píng)對(duì)象是自己在一個(gè)事情上、 一個(gè)領(lǐng)域里是什么狀況， 比如英語(yǔ)口語(yǔ)能力，英語(yǔ)閱讀速度，比如你的打字速度。 對(duì)38．感知力就是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)一個(gè)事物、了解一定的內(nèi)容， 從外部得到各種信息能力。要得到信息并為我所有，還包括自己的必要的加工，而這種加工與水平?jīng)]有關(guān)系。 錯(cuò)“智力‖”即社會(huì)智力一般包括計(jì)劃能力，決策能力，組織能力或協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系能力或溝通能力，說(shuō)服能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，辨色能力等。 錯(cuò)40.大學(xué)生在學(xué)校里可以不注意培養(yǎng)社會(huì)關(guān)系、處事、人際交往能力。 錯(cuò)四種氣質(zhì)不分絕對(duì)好壞，每一種職業(yè)都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己是那種氣質(zhì)就適合相應(yīng)的職業(yè)。對(duì)42.卡特爾16PF理論把人格分為 16中，其中包括：樂(lè)群性（ A）、智慧性(B)、穩(wěn)定性(C)、恃強(qiáng)性(E)、興奮性(F)、有恒性(G)、敢為性(H)、敏感性(I) 、懷疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)等。 對(duì)膽汁質(zhì)的人很勇猛，生理結(jié)構(gòu)功能消化動(dòng)物類(lèi)的食物，獅子、老虎猛獸都屬于膽汁質(zhì)類(lèi)，一般來(lái)說(shuō)有強(qiáng)烈的感情色彩，效率高，很有活力，一般做運(yùn)動(dòng)員，會(huì)計(jì)，科學(xué)家，節(jié)目主持人冒險(xiǎn)家職業(yè)登山家等。錯(cuò)心里測(cè)試、人格測(cè)試對(duì)人的職業(yè)生涯的意義既有利于擇業(yè)是匹配，也有利于從業(yè)以后的職業(yè)前途的發(fā)展提高，同時(shí)也是用人單位對(duì)你的職業(yè)素質(zhì)