25走進虛擬世界（ 教學設(shè)計）-2023-2024學年 五年級上冊科學青島版

25走進虛擬世界（教學設(shè)計）-2023-2024學年五年級上冊科學青島版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學年五年級上冊科學——走進虛擬世界

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解虛擬世界的概念，認識虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學生的觀察力、思維力和想象力，能夠從不同角度思考和分析問題。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠運用科學知識解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，能夠與同學合作完成任務。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解虛擬世界的概念：虛擬世界是計算機技術(shù)創(chuàng)造的一種模擬現(xiàn)實世界的環(huán)境，能夠讓人感受到真實存在的環(huán)境。

（2）認識虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系：虛擬世界是基于現(xiàn)實世界創(chuàng)造的，兩者存在一定的關(guān)聯(lián)，但虛擬世界并不是真實存在的。

（3）掌握科學知識在虛擬世界中的應用：了解科學家在虛擬世界中的研究，以及如何運用科學知識解決虛擬世界中的問題。

2.教學難點

（1）理解虛擬世界的概念：學生可能對虛擬世界感到陌生，難以理解其與現(xiàn)實世界的區(qū)別。

（2）認識虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系：學生可能難以理解虛擬世界是基于現(xiàn)實世界創(chuàng)造的，兩者存在關(guān)聯(lián)但又有區(qū)別。

（3）掌握科學知識在虛擬世界中的應用：學生可能對科學知識在虛擬世界中的應用感到困惑，難以將其與現(xiàn)實世界中的應用聯(lián)系起來。

（4）突破創(chuàng)新能力和實踐能力：學生可能在學習過程中缺乏動手實踐的機會，難以將所學知識運用到實際問題中。

（5）團隊合作和溝通能力：學生在小組合作過程中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師進行引導和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023-2024學年五年級上冊科學——走進虛擬世界》的教科書。教師需準備課本配套的教師用書，以便于教學設(shè)計和課堂活動的實施。

2.輔助材料：收集與虛擬世界相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的原理圖、虛擬現(xiàn)實設(shè)備的照片、虛擬現(xiàn)實應用的案例視頻等。這些資源將有助于學生更直觀地理解虛擬世界的概念和應用。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要進行虛擬現(xiàn)實體驗的實驗，因此需要準備虛擬現(xiàn)實設(shè)備（如VR眼鏡、手機等）、計算機、投影儀等器材。同時，確保所有實驗器材的安全性和可用性，提前進行設(shè)備的檢查和調(diào)試。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為適合小組討論和實驗操作的環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學生進行小組討論和展示。同時，預留出實驗操作空間，確保學生有足夠的空間進行虛擬現(xiàn)實體驗。

5.教學軟件：確保教師和學生能夠使用到需要的教學軟件，如多媒體播放器、文檔編輯器、在線協(xié)作工具等。這些軟件將支持教師進行課堂講解、學生進行實驗操作和小組討論等活動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線虛擬現(xiàn)實博物館、科學實驗教學視頻等。確保在課堂上能夠順利地訪問這些資源，以便于學生進行自主學習和探究。

7.安全指導：準備虛擬現(xiàn)實設(shè)備使用的安全指導，包括如何正確佩戴VR眼鏡、如何避免碰撞等。確保學生在使用設(shè)備時能夠遵守安全規(guī)定，保證自身和他人的安全。

8.教學指導：準備詳細的課堂活動指導，包括實驗步驟、小組討論的問題清單、作業(yè)要求等。這些指導將幫助學生清晰地了解課堂活動的流程和要求，提高學習效率。

9.反饋表格：準備學生反饋表格，用于收集學生對課堂活動的反饋和建議。這有助于教師了解學生的學習情況，不斷優(yōu)化教學方法和策略。

10.備課筆記：教師需要準備好備課筆記，記錄教學過程中的重要信息，如學生的參與情況、遇到的困難、解決問題的方法等。這些筆記將幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，為今后的教學提供參考。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對虛擬世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道虛擬世界是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于虛擬世界的圖片或視頻片段，讓學生初步感受虛擬世界的魅力或特點。

簡短介紹虛擬世界的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.虛擬世界基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解虛擬世界的概念、組成部分和原理。

過程：

講解虛擬世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹虛擬世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解虛擬世界在現(xiàn)實生活中的應用或作用。

3.虛擬世界案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解虛擬世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的虛擬世界案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解虛擬世界的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用虛擬世界解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與虛擬世界相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對虛擬世界的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)虛擬世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括虛擬世界的概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)虛擬世界在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用虛擬世界。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于虛擬世界的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

（1）virtualreality:ahandbookofspatialcognitivescience,byNilsson,H.C.(Ed.).

（2）"TheFutureofVirtualRealityinEducation",byJohnson,L.(2016).

（3）"VirtualReality:APrimerforEducators",by.

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

（1）讓學生訪問一些虛擬現(xiàn)實相關(guān)的網(wǎng)站或平臺，如GoogleCardboard、Unity3D等，了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)的更多應用和未來發(fā)展。

（2）邀請?zhí)摂M現(xiàn)實領(lǐng)域的專家或從業(yè)者來校進行講座，分享他們的經(jīng)驗和看法，讓學生更好地了解虛擬現(xiàn)實行業(yè)的發(fā)展趨勢和職業(yè)前景。

（3）組織學生參加虛擬現(xiàn)實相關(guān)的比賽或項目，如VR編程挑戰(zhàn)賽、虛擬現(xiàn)實應用程序開發(fā)等，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）讓學生結(jié)合本節(jié)課所學的內(nèi)容，思考虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育、醫(yī)療、娛樂等領(lǐng)域的應用前景，并撰寫一篇相關(guān)的短文或報告。

（5）鼓勵學生關(guān)注虛擬現(xiàn)實技術(shù)在的最新發(fā)展，如虛擬現(xiàn)實與人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的結(jié)合，以及虛擬現(xiàn)實在解決現(xiàn)實世界問題方面的應用。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-"VirtualReality:TheImpactonEducation"by)^{[1]}(2020)

-"ExploringtheWorldofVirtualReality"by)^{[2]}(2018)

-"TheEducationalPotentialofVirtualReality"by)^{[3]}(2019)

（2）視頻資源：

-"VirtualRealityinEducation:ANewWayofLearning"by)^{[4]}(2021)

-"HowVirtualRealityisChangingtheClassroom"by)^{[5]}(2022)

-"TheFutureofEducationwithVirtualReality"by)^{[6]}(2023)

2.拓展要求

（1）學生應在課后自主閱讀上述拓展材料，了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用和未來發(fā)展趨勢。

（2）鼓勵學生針對閱讀材料中的關(guān)鍵觀點和信息進行筆記記錄，以便于復習和總結(jié)。

（3）學生可結(jié)合自身的學習經(jīng)驗和興趣，思考虛擬現(xiàn)實技術(shù)如何改善或創(chuàng)新當前的學習方式。

（4）學生需撰寫一篇關(guān)于虛擬現(xiàn)實在教育中的應用的短文，字數(shù)約為500字。短文應包括對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的理解、在教育中的應用案例、以及對學生學習的潛在影響等。

（5）教師可在下一節(jié)課的開始階段，安排學生進行短文的展示和交流，以促進學生之間的相互學習和啟發(fā)。

（6）教師應提供必要的指導和幫助，如解答學生關(guān)于虛擬現(xiàn)實技術(shù)或課后拓展內(nèi)容的疑問，推薦額外的閱讀材料等。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻地認識到虛擬世界這一主題對于學生來說既充滿新奇又充滿挑戰(zhàn)。在導入新課時，我通過提問和展示圖片、視頻的方式成功地引起了學生的興趣，他們對于虛擬世界的概念和應用表現(xiàn)出了濃厚的興趣。然而，在講解虛擬世界的基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于虛擬世界的基本概念和組成部分的理解存在一定的困難，這需要在今后的教學中進一步強化。

在虛擬世界案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析，希望學生能夠通過具體案例更深入地了解虛擬世界的特性和重