25走進(jìn)虛擬世界（ 教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年 五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版

25走進(jìn)虛擬世界（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)——走進(jìn)虛擬世界

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解虛擬世界的概念，認(rèn)識(shí)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和想象力，能夠從不同角度思考和分析問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠與同學(xué)合作完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解虛擬世界的概念：虛擬世界是計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)造的一種模擬現(xiàn)實(shí)世界的環(huán)境，能夠讓人感受到真實(shí)存在的環(huán)境。

（2）認(rèn)識(shí)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系：虛擬世界是基于現(xiàn)實(shí)世界創(chuàng)造的，兩者存在一定的關(guān)聯(lián)，但虛擬世界并不是真實(shí)存在的。

（3）掌握科學(xué)知識(shí)在虛擬世界中的應(yīng)用：了解科學(xué)家在虛擬世界中的研究，以及如何運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決虛擬世界中的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解虛擬世界的概念：學(xué)生可能對(duì)虛擬世界感到陌生，難以理解其與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別。

（2）認(rèn)識(shí)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解虛擬世界是基于現(xiàn)實(shí)世界創(chuàng)造的，兩者存在關(guān)聯(lián)但又有區(qū)別。

（3）掌握科學(xué)知識(shí)在虛擬世界中的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)科學(xué)知識(shí)在虛擬世界中的應(yīng)用感到困惑，難以將其與現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用聯(lián)系起來。

（4）突破創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

（5）團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：學(xué)生在小組合作過程中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)——走進(jìn)虛擬世界》的教科書。教師需準(zhǔn)備課本配套的教師用書，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂活動(dòng)的實(shí)施。

2.輔助材料：收集與虛擬世界相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的原理圖、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備的照片、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的案例視頻等。這些資源將有助于學(xué)生更直觀地理解虛擬世界的概念和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)，因此需要準(zhǔn)備虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備（如VR眼鏡、手機(jī)等）、計(jì)算機(jī)、投影儀等器材。同時(shí)，確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性和可用性，提前進(jìn)行設(shè)備的檢查和調(diào)試。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，預(yù)留出實(shí)驗(yàn)操作空間，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。

5.教學(xué)軟件：確保教師和學(xué)生能夠使用到需要的教學(xué)軟件，如多媒體播放器、文檔編輯器、在線協(xié)作工具等。這些軟件將支持教師進(jìn)行課堂講解、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論等活動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線虛擬現(xiàn)實(shí)博物館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻等。確保在課堂上能夠順利地訪問這些資源，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

7.安全指導(dǎo)：準(zhǔn)備虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備使用的安全指導(dǎo)，包括如何正確佩戴VR眼鏡、如何避免碰撞等。確保學(xué)生在使用設(shè)備時(shí)能夠遵守安全規(guī)定，保證自身和他人的安全。

8.教學(xué)指導(dǎo)：準(zhǔn)備詳細(xì)的課堂活動(dòng)指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)步驟、小組討論的問題清單、作業(yè)要求等。這些指導(dǎo)將幫助學(xué)生清晰地了解課堂活動(dòng)的流程和要求，提高學(xué)習(xí)效率。

9.反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反饋和建議。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

10.備課筆記：教師需要準(zhǔn)備好備課筆記，記錄教學(xué)過程中的重要信息，如學(xué)生的參與情況、遇到的困難、解決問題的方法等。這些筆記將幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)虛擬世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道虛擬世界是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于虛擬世界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受虛擬世界的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹虛擬世界的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.虛擬世界基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解虛擬世界的概念、組成部分和原理。

過程：

講解虛擬世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹虛擬世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解虛擬世界在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用或作用。

3.虛擬世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解虛擬世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的虛擬世界案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解虛擬世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用虛擬世界解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與虛擬世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)虛擬世界的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)虛擬世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括虛擬世界的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)虛擬世界在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用虛擬世界。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于虛擬世界的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

（1）virtualreality:ahandbookofspatialcognitivescience,byNilsson,H.C.(Ed.).

（2）"TheFutureofVirtualRealityinEducation",byJohnson,L.(2016).

（3）"VirtualReality:APrimerforEducators",by.

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

（1）讓學(xué)生訪問一些虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)的網(wǎng)站或平臺(tái)，如GoogleCardboard、Unity3D等，了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的更多應(yīng)用和未來發(fā)展。

（2）邀請(qǐng)?zhí)摂M現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的專家或從業(yè)者來校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和看法，讓學(xué)生更好地了解虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)的發(fā)展趨勢和職業(yè)前景。

（3）組織學(xué)生參加虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)的比賽或項(xiàng)目，如VR編程挑戰(zhàn)賽、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序開發(fā)等，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，思考虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育、醫(yī)療、娛樂等領(lǐng)域的應(yīng)用前景，并撰寫一篇相關(guān)的短文或報(bào)告。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在的最新發(fā)展，如虛擬現(xiàn)實(shí)與人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的結(jié)合，以及虛擬現(xiàn)實(shí)在解決現(xiàn)實(shí)世界問題方面的應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-"VirtualReality:TheImpactonEducation"by)^{[1]}(2020)

-"ExploringtheWorldofVirtualReality"by)^{[2]}(2018)

-"TheEducationalPotentialofVirtualReality"by)^{[3]}(2019)

（2）視頻資源：

-"VirtualRealityinEducation:ANewWayofLearning"by)^{[4]}(2021)

-"HowVirtualRealityisChangingtheClassroom"by)^{[5]}(2022)

-"TheFutureofEducationwithVirtualReality"by)^{[6]}(2023)

2.拓展要求

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀上述拓展材料，了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和未來發(fā)展趨勢。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)閱讀材料中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和信息進(jìn)行筆記記錄，以便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。

（3）學(xué)生可結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣，思考虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)如何改善或創(chuàng)新當(dāng)前的學(xué)習(xí)方式。

（4）學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)在教育中的應(yīng)用的短文，字?jǐn)?shù)約為500字。短文應(yīng)包括對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的理解、在教育中的應(yīng)用案例、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在影響等。

（5）教師可在下一節(jié)課的開始階段，安排學(xué)生進(jìn)行短文的展示和交流，以促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

（6）教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或課后拓展內(nèi)容的疑問，推薦額外的閱讀材料等。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到虛擬世界這一主題對(duì)于學(xué)生來說既充滿新奇又充滿挑戰(zhàn)。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片、視頻的方式成功地引起了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于虛擬世界的概念和應(yīng)用表現(xiàn)出了濃厚的興趣。然而，在講解虛擬世界的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于虛擬世界的基本概念和組成部分的理解存在一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化。

在虛擬世界案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，希望學(xué)生能夠通過具體案例更深入地了解虛擬世界的特性和重