冬天到語(yǔ)言-幼兒園季節(jié)冬天教案

冬天到語(yǔ)言-幼兒園季節(jié)冬天教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程教案設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園大班學(xué)生，以“冬天到”為主題，結(jié)合季節(jié)變化和幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生了解冬天特征，感受季節(jié)之美。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，包括兒歌學(xué)唱、手指游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作等，注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生回顧秋天的特征，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)渡到冬天。

2.主題導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等形式展示冬天的景象，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.兒歌學(xué)唱：教唱冬天相關(guān)的兒歌，讓學(xué)生感受冬天的魅力。

4.手指游戲：設(shè)計(jì)手指游戲，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。

5.簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生觀察冬天的景物，進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作。

6.總結(jié)與展示：讓學(xué)生分享自己的作品，總結(jié)冬天特征。

本節(jié)課通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受冬天的美好，培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)知和熱愛(ài)。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)觀察冬天景象、學(xué)唱兒歌、手指游戲和簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓幼兒在實(shí)踐中感受季節(jié)變化，提升審美情趣。同時(shí)，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索冬天之美，提高綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兒歌學(xué)唱：學(xué)會(huì)冬天相關(guān)的兒歌，感受音樂(lè)韻律。

2.手指游戲：熟練掌握手指游戲的動(dòng)作和節(jié)奏。

3.簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作：觀察冬天景物，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

難點(diǎn)：

1.兒歌學(xué)唱：準(zhǔn)確掌握歌詞和旋律，能夠獨(dú)立唱出兒歌。

2.手指游戲：協(xié)調(diào)手部動(dòng)作，跟上游戲的節(jié)奏。

3.簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作：觀察并描繪出冬天的特征，創(chuàng)作出有個(gè)人特色的畫(huà)作。

解決辦法：

1.兒歌學(xué)唱：通過(guò)多次示范、分組練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)跟唱，提高歌唱準(zhǔn)確性。

2.手指游戲：分組進(jìn)行游戲，讓學(xué)生在游戲中互相學(xué)習(xí)，逐步提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3.簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作：提供冬季景物的圖片素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講解繪畫(huà)要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、畫(huà)紙、畫(huà)筆、音響設(shè)備、投影儀。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：冬季景物的圖片、兒歌音頻、手指游戲視頻。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組討論、創(chuàng)作展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.熱身活動(dòng)

教師活動(dòng)：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧秋天的特征，通過(guò)提問(wèn)方式讓學(xué)生分享他們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

-過(guò)渡到冬天，提出問(wèn)題：“小朋友們，你們知道冬天是什么樣的嗎？”

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生積極參與，分享他們對(duì)秋天的觀察和體驗(yàn)。

-學(xué)生思考冬天的特征，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

教學(xué)方法/手段/資源：

-提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧和思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。

2.主題導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

-展示冬天的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察和感受冬天的景象。

-通過(guò)講解方式引入冬天的特征，如雪花、冰凍等。

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生觀察冬天的圖片和視頻，感受冬天的氛圍。

-學(xué)生傾聽(tīng)老師的講解，初步了解冬天的特征。

教學(xué)方法/手段/資源：

-展示法：通過(guò)圖片和視頻的展示，讓學(xué)生直觀感受冬天的景象。

-講解法：通過(guò)講解的方式，讓學(xué)生了解冬天的特征。

3.兒歌學(xué)唱

教師活動(dòng)：

-教唱冬天相關(guān)的兒歌，如《雪寶寶》。

-分組讓學(xué)生跟唱，并指導(dǎo)他們準(zhǔn)確掌握歌詞和旋律。

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生跟唱兒歌，感受音樂(lè)韻律。

-學(xué)生分組練習(xí)，提高歌唱準(zhǔn)確性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-示范法：教師示范唱兒歌，讓學(xué)生準(zhǔn)確模仿。

-分組練習(xí)法：分組讓學(xué)生跟唱，提高歌唱的準(zhǔn)確性。

4.手指游戲

教師活動(dòng)：

-教授手指游戲，如《冬天來(lái)了》。

-引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行手指游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行手指游戲，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生互動(dòng)交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-示范法：教師示范手指游戲，讓學(xué)生跟隨模仿。

-互動(dòng)法：學(xué)生之間進(jìn)行手指游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作

教師活動(dòng)：

-提供冬季景物的圖片素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察和講解繪畫(huà)要點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生觀察冬季景物的圖片素材，理解繪畫(huà)要點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作，展示個(gè)人的創(chuàng)意和想象力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-展示法：展示冬季景物的圖片素材，讓學(xué)生觀察和理解。

-創(chuàng)作法：學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作，展示個(gè)人的創(chuàng)意和想象力。

6.總結(jié)與展示

教師活動(dòng)：

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的作品，總結(jié)冬天的特征。

-對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分享自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品，總結(jié)冬天的特征。

-學(xué)生接受老師的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-分享法：學(xué)生分享自己的作品，培養(yǎng)表達(dá)和交流能力。

-評(píng)價(jià)法：老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冬天的故事》：一篇關(guān)于冬天的小故事，描述了冬天的景象和孩子們?cè)诙斓幕顒?dòng)。

-《冬天的季節(jié)變化》：一篇科普文章，詳細(xì)介紹了冬天季節(jié)的變化和冬天的自然現(xiàn)象。

-《冬季運(yùn)動(dòng)介紹》：介紹冬季運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和熱門(mén)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄一周的天氣變化，了解冬天的天氣特點(diǎn)。

-調(diào)查身邊的動(dòng)植物在冬天的行為和特點(diǎn)，了解生物對(duì)季節(jié)變化的適應(yīng)。

-研究冬天里的節(jié)日和文化習(xí)俗，了解不同文化對(duì)冬天的慶祝方式。

-探索冬天的安全常識(shí)，如防寒保暖、雪天行走安全等。

-創(chuàng)作一首關(guān)于冬天的詩(shī)歌或故事，展示個(gè)人對(duì)冬天的理解和感受。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于冬天的知識(shí)。首先，我們通過(guò)觀察冬天的圖片和視頻，了解了冬天的景象和特征。然后，我們學(xué)習(xí)了冬天相關(guān)的兒歌，通過(guò)跟唱和分組練習(xí)，掌握了歌詞和旋律。接著，我們進(jìn)行了手指游戲，鍛煉了手部協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作，觀察冬季景物的圖片素材，并創(chuàng)作出了有創(chuàng)意的畫(huà)作。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.冬天有什么特征？請(qǐng)列舉出三個(gè)。

2.請(qǐng)演唱我們學(xué)過(guò)的冬天相關(guān)的兒歌。

3.我們?cè)谡n堂上進(jìn)行了哪個(gè)手指游戲？請(qǐng)演示游戲動(dòng)作。

4.請(qǐng)描述一下你創(chuàng)作的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。

5.冬天的天氣有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

6.你知道哪些冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)列舉兩個(gè)。

7.請(qǐng)分享一下你對(duì)冬天的理解和感受。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶冬天的特征和相關(guān)的兒歌、手指游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作等內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)合理安排布局，使學(xué)生能夠一目了然地看出冬天的特征、兒歌歌詞、手指游戲動(dòng)作和簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作要點(diǎn)等教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)和符號(hào)概括冬天的特征，突出重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠快速理解和掌握。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)手法，如繪畫(huà)、插圖等，使板書(shū)更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：冬天到

內(nèi)容：

-冬天的特征：雪花、冰凍、寒冷

-兒歌《雪寶寶》：（簡(jiǎn)短歌詞展示）

-手指游戲《冬天來(lái)了》：（簡(jiǎn)動(dòng)作示意圖）

-簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作要點(diǎn)：（簡(jiǎn)筆畫(huà)示例和要點(diǎn)）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用了多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)方法：通過(guò)提問(wèn)、小組討論、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的思考和表達(dá)能力。

3.注重個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理方面：在課堂上，我需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織方面：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我需要更加有序和高效，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，并能夠充分展示自己的能力。

3.教學(xué)方法