Module 3 Unit 1 Period 2 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module3Unit1Period2分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module3Unit1Period2分層訓(xùn)練

本節(jié)課為人教版（2012年修訂版）英語九年級(jí)上冊(cè)的第三模塊第一單元第二課時(shí)。本課時(shí)主要內(nèi)容圍繞本單元的核心話題——談?wù)撨^去發(fā)生的事情，通過不同的任務(wù)和活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：words如visit,holiday,interesting,last,week,year,every,often,when,where,because,so等。

2.句型：一般過去時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句，如"Didyouvisitanyplacelastweek?","No,Ididn't.","Didtheygotherebecauseitwasinteresting?"等。

3.語法：一般過去時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成，如"Ivisitedmygrandparentslastweek."。

4.功能：通過談?wù)撨^去的事情，培養(yǎng)學(xué)生的敘述能力和提問能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情，提高他們的敘述能力和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過談?wù)撨^去的事情，使學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、推理和判斷，理解一般過去時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成，提高他們的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、積極思考和解決問題的能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，具備一定的詞匯量，對(duì)英語學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。然而，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中仍存在一些問題。首先，部分學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成掌握不扎實(shí)，容易與現(xiàn)在時(shí)態(tài)混淆。其次，學(xué)生在描述過去發(fā)生的事情時(shí)，往往缺乏具體的細(xì)節(jié)和連貫的敘述能力。此外，部分學(xué)生對(duì)不同文化背景下人們的生活方式了解不足，限制了他們的跨文化交際能力。

針對(duì)這些問題，教師需要在教學(xué)中注重鞏固和強(qiáng)化一般過去時(shí)態(tài)的用法，通過設(shè)計(jì)不同類型的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的敘述能力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)資源，引入與文化相關(guān)的背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同文化的特點(diǎn)，從而提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。九年級(jí)的學(xué)生面臨著升學(xué)壓力，部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮和抵觸情緒。教師應(yīng)積極營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持，幫助他們樹立自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于講解一般過去時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)線索；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就過去發(fā)生的事情進(jìn)行交流和分享，培養(yǎng)他們的敘述能力和表達(dá)能力；案例研究法用于分析不同文化背景下人們的生活方式，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于設(shè)計(jì)分層訓(xùn)練任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a)角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬描述過去發(fā)生的事情，增強(qiáng)他們的敘述能力和表達(dá)能力。

b)實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)過去發(fā)生的事情，從而更好地理解一般過去時(shí)態(tài)的用法。

c)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

d)小組競(jìng)賽：分組進(jìn)行競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課將充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、在線工具等。PPT用于呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、示例和任務(wù)；視頻用于展示不同文化背景下人們的生活方式，豐富學(xué)生的文化視野；在線工具用于輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，教師還需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用其他教學(xué)方法和策略，如分層教學(xué)、差異化指導(dǎo)等，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module3Unit1Period2》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾去過其他國(guó)家旅游？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述過去旅行的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時(shí)態(tài)的基本概念。一般過去時(shí)態(tài)是用來描述過去發(fā)生的事情。它的重要性在于能夠幫助我們回顧和講述過去的事件。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用一般過去時(shí)態(tài)來描述過去旅行的情況。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與過去旅行相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何使用一般過去時(shí)態(tài)來描述過去的事情。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般過去時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了般過去時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)般過去時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《AroundtheWorldin80Days》：這是一本經(jīng)典的旅行小說，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解不同的文化背景和旅行經(jīng)歷，同時(shí)練習(xí)使用一般過去時(shí)態(tài)描述事件。

-《MyLastTriptoJapan》：這是一篇關(guān)于作者上一次去日本旅行的文章，學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解作者的旅行經(jīng)歷，并學(xué)習(xí)如何使用一般過去時(shí)態(tài)來描述這些經(jīng)歷。

2.課后探究：

-學(xué)生可以在家中尋找過去的照片或日記，嘗試用一般過去時(shí)態(tài)描述這些照片或日記中的事件。

-學(xué)生可以采訪家人或朋友，了解他們過去的旅行經(jīng)歷，并用一般過去時(shí)態(tài)記錄下來。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己最后一次旅行的故事，并用一般過去時(shí)態(tài)來描述這次旅行。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

-學(xué)生可以訪問旅游網(wǎng)站，了解不同國(guó)家的旅游信息，并嘗試用一般過去時(shí)態(tài)描述這些旅游經(jīng)歷。

-學(xué)生可以觀看旅行紀(jì)錄片，了解不同文化的旅行習(xí)俗，并練習(xí)使用一般過去時(shí)態(tài)來描述這些習(xí)俗。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生可以參加學(xué)校的旅行俱樂部，與其他對(duì)旅行感興趣的學(xué)生交流旅行經(jīng)歷，并用一般過去時(shí)態(tài)來描述這些經(jīng)歷。

-學(xué)生可以嘗試參加旅行寫作比賽，通過寫作來展示自己的旅行經(jīng)歷和感受。課后作業(yè)1.翻譯以下句子并練習(xí)使用一般過去時(shí)態(tài)：

-"我去年夏天去海灘度假。"

-"他們告訴我，去年這個(gè)時(shí)候，這里有一場(chǎng)精彩的音樂會(huì)。"

-"她去年去了法國(guó)，參觀了許多著名的歷史遺跡。"

答案：

-Iwenttothebeachforavacationlastsummer.

-Theytoldmethatatthistimelastyear,therewasafantasticconcerthere.

-ShewenttoFrancelastyearandvisitedmanyfamoushistoricalsites.

2.根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你最后一次旅行的故事：

-時(shí)間：上個(gè)月

-地點(diǎn)：東京

-活動(dòng)：參觀博物館、品嘗當(dāng)?shù)孛朗?、游覽公園

答案：（示例）

Lastmonth,IwentonmylasttriptoTokyo.Ivisitedseveralmuseums,tastedlocalcuisine,andexploredparks.Itwasawonderfulexperience.

3.用一般過去時(shí)態(tài)回答以下問題：

-"你上周做了什么？"

-"他們什么時(shí)候到達(dá)目的地的？"

-"她為什么決定去那里的？"

答案：

-Istudiedfortheexamlastweek.

-Theyarrivedattheirdestinationat5PM.

-Shedecidedtogotherebecauseshehadalwayswantedtoseethebeautifulscenery.

4.修改以下句子，使其使用一般過去時(shí)態(tài)：

-"我經(jīng)常去電影院看電影。"

-"他們正在花園里種植鮮花。"

-"她喜歡在公園里散步。"

答案：

-Ioftenwenttothecinematowatchmovies.

-Theywereplantingflowersinthegarden.

-Shelikedtakingwalksinthepark.

5.根據(jù)以下提示，編寫一個(gè)對(duì)話：

-人物：你和你的朋友

-場(chǎng)景：談?wù)撃銈兊淖詈笠淮温眯?/p>

答案：（示例）

PersonA:Hi,rememberourlasttriptogether?

PersonB:Yes,itwassomuchfun.Wewenttothecountrysideandexploredthenaturalbeauty.

PersonA:Iagree.Wehadagreattimehikinginthemountainsandenjoyingthefreshair.

PersonB:Andlet'snotforgetthedelicioushomemademealswehadatthelocalinn.

PersonA:Right!Itwasaperfecttrip.Ihopewecandoitagainsoon.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了Module3Unit1Period2，主要內(nèi)容是談?wù)撨^去發(fā)生的事情，以及如何使用一般過去時(shí)態(tài)來描述這些事件。我們通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作和小組討論等活動(dòng)，加深了對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過閱讀和討論相關(guān)的拓展材料，進(jìn)一步拓寬了我們的視野，了解了不同文化背景下人們的生活方式。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)描述你上周末的活動(dòng)。

答案：

Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyinterestinganimalsandtooklotsofpictures.Itwasagreatday.

2.請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)回答以下問題：

-你昨天晚上做了什么？

-你什么時(shí)候開始上英語課的？

-你為什么喜歡旅行？

答案：

-Iwatchedamoviewithmyfriendslastnight.

-IstartedtakingEnglishclassesthreeyearsago.

-Iliketravelingbecauseitallowsmetoexperiencedifferentculturesandseebeautifulplaces.

3.請(qǐng)根據(jù)以下提示，用一般過去時(shí)態(tài)編寫一個(gè)對(duì)話：

-人物：你和你的朋友

-場(chǎng)景：談?wù)撃銈兊淖詈笠淮温眯?/p>

答案：

PersonA:Hey,didyouhearaboutmylasttrip?

PersonB:No,tellmemore!Wheredidyougo?

PersonA:IwenttoParis,France.Itwasamazing!

PersonB:Whatdidyoudothere?

PersonA:IvisitedtheEiffelTowerandtookaboatrideontheSeineRiver.

PersonB:Thatsoundsincredible!I'vealwayswantedtovisitParis.

4.請(qǐng)修改以下句子，使其使用一般過去時(shí)態(tài)：

-"我經(jīng)常去健身房鍛煉。"

-"他們正在準(zhǔn)備明天的會(huì)議。"

-"她喜歡在圖書館學(xué)習(xí)。"

答案：

-Ioftenwenttothegymtoexercise.

-Theywerepreparingforthemeetingtomorrow.

-Shelikedstudyingatthelibrary.

5.請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)描述以下情境：

-你昨天下午在做什么？

-你什么時(shí)候完成你的作業(yè)？

-你為什么選擇學(xué)習(xí)英語？

答案：

-Yesterdayafternoon,Iwasplayingsoccerwithmyfriends.

-Ifinishedmyhomeworkat7PM.

-IchosetolearnEnglishbecauseIwanttotravelandcommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課我感到非常滿意，但也有一些需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)方法上，我使用了講授法、討論法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。在策略上，我通過設(shè)計(jì)不同類型的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的敘述能力和