29第二部分仿真特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

29第二部分仿真特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）29第二部分仿真特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)中的第二部分仿真特訓(xùn)(20)。該部分內(nèi)容包括：1)聽懂日常生活中的對(duì)話，能運(yùn)用聽力技巧獲取關(guān)鍵信息；2)聽力文本類型，如敘述、說明、議論文等，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力；3)聽力技巧訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的日常英語(yǔ)對(duì)話、聽力文本類型及聽力技巧相關(guān)。學(xué)生已掌握一定的英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)，本節(jié)課將通過仿真特訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的聽力技能。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與高二英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的聽力目標(biāo)相契合，有助于學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過聽力材料的輸入和輸出，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力，使他們?cè)谌粘＝涣髦心軌蚋訙?zhǔn)確地聽懂并表達(dá)信息。

2.文化意識(shí)：通過聽力材料中不同文化背景的呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和理解力，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力材料的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠更好地理解和評(píng)價(jià)不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)能力：通過聽力材料的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們能夠有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力材料的理解和分析能力，特別是對(duì)日常對(duì)話、敘述、議論文等不同文本類型的理解。

2.聽力技巧的運(yùn)用，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷等。

難點(diǎn)：

1.對(duì)聽力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解，尤其是在語(yǔ)速較快、口音不同的情況下。

2.運(yùn)用聽力技巧對(duì)不同文本類型進(jìn)行有效理解和解碼。

解決辦法：

1.通過反復(fù)聽讀、跟讀和模仿，提高學(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。

2.提供具有針對(duì)性的聽力練習(xí)材料，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)捕捉細(xì)節(jié)信息。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷等，進(jìn)行有效聽力理解。

4.組織小組討論和分享，讓學(xué)生在合作中共同解決問題，提高理解和解碼能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授聽力技巧和文本類型知識(shí)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流和分享聽力理解心得；案例研究法用于分析具體聽力材料；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于組織學(xué)生進(jìn)行聽力實(shí)踐和展示。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為提高學(xué)生參與度和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演聽力材料中的角色，進(jìn)行對(duì)話表演，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

（2）聽力游戲：設(shè)計(jì)聽力游戲，如聽力接龍、聽力猜謎等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉聽力技巧。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料，分享對(duì)文本類型和聽力技巧的理解，互相學(xué)習(xí)和交流。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行聽力實(shí)踐項(xiàng)目，如制作聽力教程、策劃聽力活動(dòng)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

3.教學(xué)媒體和資源

為支持教學(xué)活動(dòng)，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示聽力材料、文本類型和聽力技巧等相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：選取適合的聽力材料視頻，讓學(xué)生在觀看視頻中鍛煉聽力技巧，提高理解能力。

（3）在線工具：利用在線聽力訓(xùn)練平臺(tái)，提供個(gè)性化的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）聽力教材：選用合適的聽力教材，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的依據(jù)，確保教學(xué)內(nèi)容與課本相關(guān)聯(lián)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第二部分仿真特訓(xùn)(20)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽力技巧和文本類型等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)聽力內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的聽力技巧和文本類型知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽力技巧和文本類型等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)聽力的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在聽力新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)聽力知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聽力問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與英語(yǔ)聽力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合英語(yǔ)聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)聽力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)聽力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.聽力材料：提供更多不同類型的聽力材料，如新聞報(bào)道、播客、電影預(yù)告片等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主聽力訓(xùn)練。

2.聽力技巧教程：推薦一些優(yōu)秀的聽力技巧教程，如如何做聽力筆記、如何抓住聽力材料的主旨等，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高聽力技巧。

3.英語(yǔ)聽力網(wǎng)站：推薦一些適合高中生的英語(yǔ)聽力網(wǎng)站，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

4.聽力APP：推薦一些實(shí)用的聽力APP，如HelloEnglish、英語(yǔ)流利說等，讓學(xué)生利用碎片化時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

5.英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

（二）拓展建議

1.讓學(xué)生每天堅(jiān)持聽力訓(xùn)練，至少30分鐘，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生多聽英語(yǔ)原聲材料，如電影、電視劇、音樂等，提高英語(yǔ)聽力水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做聽力筆記，抓住聽力材料的關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

4.建議學(xué)生在聽力訓(xùn)練時(shí)，嘗試預(yù)測(cè)聽力材料的內(nèi)容和結(jié)局，鍛煉自己的聽力預(yù)測(cè)能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多參加英語(yǔ)演講、辯論等比賽，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

6.建議學(xué)生在日常生活中，盡量用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維能力。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，多閱讀英語(yǔ)新聞報(bào)道，提高自己的英語(yǔ)閱讀能力和聽力水平。

8.鼓勵(lì)學(xué)生多與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人交流，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和聽力理解能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.聽力文本類型：說明性文本、議論文文本、敘述性文本

2.聽力技巧：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷

3.日常對(duì)話：?jiǎn)柡蚺c應(yīng)答、介紹與詢問、請(qǐng)求與答復(fù)

4.二者句式：并列句、復(fù)合句、否定句、疑問句

5.情態(tài)動(dòng)詞：can、may、must、should、will等

6.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)

7.語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)

8.虛擬語(yǔ)氣：條件句、愿望句、建議句

（二）重點(diǎn)詞、句

1.詞匯：enjoy、challenge、opportunity、decision、ability、prefer、imagine、reason、result等

2.日常對(duì)話句型：

-問候與應(yīng)答：-Hello,howareyou?/-I'mfine,thankyou.Andyou?

-介紹與詢問：-Nicetomeetyou.Mynameis.../-What'syourname?

-請(qǐng)求與答復(fù)：-Couldyouplease...?/-Yes,Ican./No,Ican't.

（三）板書設(shè)計(jì)

1.聽力文本類型：

①說明性文本：UsefulInformation

②議論文文本：OpinionsandViews

③敘述性文本：StoriesandNarrations

2.聽力技巧：

①預(yù)測(cè)：Predicting

②關(guān)鍵詞定位：KeywordLocation

③主旨大意判斷：MainIdeaJudgment

3.日常對(duì)話：

①問候與應(yīng)答：GreetingsandResponses

②介紹與詢問：IntroductionsandInquiries

③請(qǐng)求與答復(fù)：RequestsandReplies

4.二者句式：

①并列句：CoordinateSentences

②復(fù)合句：CompoundSentences

③否定句：NegativeSentences

④疑問句：InterrogativeSentences

5.情態(tài)動(dòng)詞：

①can：AbilityandPermission

②may：ProbabilityandPermission

③must：NecessityandCertainty

④should：AdviceandObligation

⑤will：VolitionandFuture

6.時(shí)態(tài)：

①一般現(xiàn)在時(shí)：PresentTense

②一般過去時(shí)：PastTense

③一般將來(lái)時(shí)：FutureTense

7.語(yǔ)態(tài)：

①被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：PassiveVoice

②主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：ActiveVoice

8.虛擬語(yǔ)氣：

①條件句：ConditionalSentences

②愿望句：WishSentences

③建議句：SuggestionSentences教學(xué)反思與改進(jìn)在上一節(jié)課中，我教授了高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)中的第二部分仿真特訓(xùn)(20)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了一些措施來(lái)提高未來(lái)的教學(xué)效果。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力技巧的運(yùn)用方面存在一定的困難。有些學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確地捕捉到聽力材料中的關(guān)鍵信息，尤其是在語(yǔ)速較快或口音不同的情況下。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的聽力技巧訓(xùn)練，如關(guān)鍵詞定位和主旨大意判斷等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常對(duì)話的理解方面也存在一些問題。有些學(xué)生對(duì)于日常對(duì)話中的問候與應(yīng)答、介紹與詢問、請(qǐng)求與答復(fù)等句型不夠熟悉，導(dǎo)致他們?cè)诼犃毩?xí)中無(wú)法準(zhǔn)確地理解和回答問題。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的日常對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉這些句型，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在語(yǔ)法知識(shí)方面存在不足。例如，有些學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的理解不夠清晰，導(dǎo)致他們?cè)诼犃毩?xí)中無(wú)法準(zhǔn)確地理解和回答問題。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的語(yǔ)法知識(shí)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，提高他們的語(yǔ)法水平。

最后，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上不夠積極，缺乏參與感和互動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：布置適量的聽力練習(xí)題，包括不同類型的聽力材料，如日常對(duì)話、敘述、說明等，要求學(xué)生在家進(jìn)行自主聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。

2.聽力技巧訓(xùn)練：布置聽力技巧訓(xùn)練題，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷等，要求學(xué)生在家進(jìn)行聽力技巧的練習(xí)，提高聽力技巧的運(yùn)用能力。

3.語(yǔ)法練習(xí)：布置語(yǔ)法練習(xí)題，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等，要求學(xué)生在家進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的鞏固和練習(xí)，提高語(yǔ)法水平。

4.口語(yǔ)練習(xí)：布置口語(yǔ)練習(xí)題，包括日常對(duì)話、情景模擬等，要求學(xué)生在家進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

作業(yè)反饋：

1.聽力練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的聽力練習(xí)，指出學(xué)生在聽力理解方面存在的問題，如對(duì)聽力材料的理解不夠準(zhǔn)確、無(wú)法捕捉關(guān)鍵信息等，給出改進(jìn)建議，如多聽原聲材料、提高聽力技巧等。

2.聽力技巧訓(xùn)練：及時(shí)批改學(xué)生的聽力技巧訓(xùn)練題，指出學(xué)生在聽力技巧運(yùn)用方面存在的問題，如預(yù)測(cè)能力不足、關(guān)鍵詞定位不準(zhǔn)確等，給出改進(jìn)建議，如多做聽力技巧訓(xùn)練題、提高聽力預(yù)測(cè)能力等。

3.語(yǔ)法練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)，指出學(xué)生在語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用方面存在的問題，如時(shí)態(tài)運(yùn)用不準(zhǔn)確、語(yǔ)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)?shù)?，給出改進(jìn)建議，如多復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)、多做語(yǔ)法練習(xí)題等。

4.口語(yǔ)練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，指出學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面存在的問題，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)不自然等，給出改進(jìn)建議，如多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力等。典型例題講解1.例題一：聽寫對(duì)話

題目：聽寫以下對(duì)話，并回答問題。

對(duì)話：

A:Hi,John.Howwasyourtriptothebeach?

B:Itwasgreat.Ienjoyedthesunandthesand.

A:Didyougoswimming?

B:Yes,Idid.Thewaterwasniceandwarm.

A:Thatsoundslikealotoffun.

問題：

1.WhatdidJohnenjoyatthebeach?

2.DidJohngoswimming?

答案：

1.Johnenjoyedthesunandthesand.

2.Yes,Johnwentswimming.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)日常對(duì)話的理解能力。通過聽寫對(duì)話，要求學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，如John在沙灘上享受陽(yáng)光和沙灘，以及他是否去游泳。在聽寫過程中，學(xué)生需要認(rèn)真聽對(duì)話，注意對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息，如詞匯、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。聽寫結(jié)束后，學(xué)生需要回答問題，進(jìn)一步檢查他們對(duì)對(duì)話的理解程度。

2.例題二：聽力技巧訓(xùn)練

題目：聽以下故事，運(yùn)用關(guān)鍵詞定位技巧，找出故事中的關(guān)鍵信息。

故事：

Awomanwaswalkingintheparkwhenshesawalostdog.Shedecidedtohelpthedogfinditsowner.Sheaskedaroundandfinallyfoundsomeonewhoknewthedog.Theownerwasveryhappytoseehisdogandthankedthewomanforhelping.

問題：

1.Whatdidthewomanseeinthepark?

2.Whatdidshedecidetodo?

3.Whowasthedog'sowner?

答案：

1.Thewomansawalostdoginthepark.

2.Shedecidedtohelpthedogfinditsowner.

3.Thedog'sownerwassomeonewhoknewthedog.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)聽力技巧的運(yùn)用能力，特別是關(guān)鍵詞定位技巧。通過聽故事，要求學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞定位技巧，找出故事中的關(guān)鍵信息，如woman在公園看到一只丟失的狗，決定幫助狗找到主人，最終找到了知道狗的人。在聽故事過程中，學(xué)生需要關(guān)注關(guān)鍵詞，如"lostdog"、"helpfind"和"owner"，以幫助他們?cè)诼犃Σ牧现袦?zhǔn)確地找到關(guān)鍵信息。

3.例題三：聽力理解訓(xùn)練

題目：聽以下新聞報(bào)道，回答問題。

新聞報(bào)道：

Anewrestaurantopenedinthecitylastweek.TherestaurantservestraditionalChinesefoodandhasreceivedpositivereviewsfromcustomers.Theowneroftherestaurantisplanningtoexpandthebusinessandopenmorebranchesinthefuture.

問題：

1.Whatdidthenewsreporttalkabout?

2.Whattypeoffooddoestherestaurantserve?

3.Whatistheownerplanningtodo?

答案：

1.Thenewsreporttalkedaboutanewrestaurantthatopenedinthecity.

2.TherestaurantservestraditionalChinesefood.

3.Theownerisplanningtoexpandthebusinessandopenmorebranchesinthefuture.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的理解能力。通過聽新聞報(bào)道，要求學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，如新餐廳開業(yè)，提供傳統(tǒng)中餐，并計(jì)劃擴(kuò)大業(yè)務(wù)。學(xué)生需要關(guān)注新聞報(bào)道中的細(xì)節(jié)信息，如詞匯、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，以幫助他們理解新聞報(bào)道的內(nèi)容。

4.例題四：聽力技巧訓(xùn)練

題目：聽以下說明性文本，運(yùn)用主旨大意判斷技巧，概括文本的主旨大意。

說明性文本：

Plantsneedsunlight,water,andnutrientstogrow.Sunlightprovidesenergyforphotosynthesis,whichistheprocessplantsusetomakefood.Waterhelpstheplanttotransportnutrientsandkeepitsleavesandstemshealthy.Nutrients,suchasnitrogenandphosphorus,areessentialforplantgrowthanddevelopment.

問題：

1.Whatisthemainideaofthetext?

2.Whydoplantsneedsunlight?

3.Whatistheroleofwaterinplantgrowth?

4.Whataresomeessentialnutrientsforplantgrowth?

答案：

1.Themainideaofthetextisthatplantsneedsunlight,water,andnutrientstogrow.

2.Plantsneedsunlightforenergy,whichisusedintheprocessofphotosynthesistomakefood.

3.Waterhelpsplantstransportnutrientsandkeepstheirleavesandstemshealthy.

4.Essentialnutrientsforplantgrowthincludenitrogenandphosphorus.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)說明性文本的理解能力，特別是主旨大意判斷技巧。通過聽說明性文本，要求學(xué)生運(yùn)用主旨大意判斷技巧，概括文本的主旨大意，如植物需要陽(yáng)光、水和營(yíng)養(yǎng)素來(lái)生長(zhǎng)。學(xué)生需要關(guān)注文本中的關(guān)鍵信息，如詞匯、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，以幫助他們準(zhǔn)確地理解文本的主旨大意。

5.例題五：聽力技巧訓(xùn)練

題目：聽以下議論文文本，運(yùn)用預(yù)測(cè)技巧，預(yù)測(cè)作者的觀點(diǎn)。

議論文文本：

Somepeoplebelievethattechnologyhasmadeourliveseasier,whileothersarguethatithascausedmoreproblems.Ononehand,technologyhasallowedustocommunicatemoreefficiently,accessinformationqui