人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂 5.2.1欣賞 對(duì)花 教案教案1000字

人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂5.2.1欣賞對(duì)花教案教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂5.2.1欣賞對(duì)花教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月16日，周五上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的欣賞能力和審美觀念。

（3）提高學(xué)生對(duì)我國民族音樂文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。

6.教學(xué)內(nèi)容：

（1）對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景介紹。

（2）對(duì)花歌曲的欣賞和分析。

（3）對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵探討。

7.教學(xué)方法：

（1）講解法：介紹對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

（2）欣賞法：播放對(duì)花歌曲，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析。

（3）討論法：組織學(xué)生討論對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵。

（4）實(shí)踐法：讓學(xué)生演唱對(duì)花歌曲，體驗(yàn)民族音樂的魅力。

8.教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解：介紹對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲的背景知識(shí)。

（3）欣賞：播放對(duì)花歌曲，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，感受歌曲的美妙。

（4）討論：組織學(xué)生討論對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美能力。

（5）實(shí)踐：讓學(xué)生演唱對(duì)花歌曲，體驗(yàn)民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力。

（6）總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)對(duì)花歌曲的民族音樂文化價(jià)值。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與程度。

（2）演唱能力：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的演唱表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)民族音樂的掌握程度。

（3）討論發(fā)言：記錄學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的發(fā)言情況，了解學(xué)生對(duì)民族音樂文化內(nèi)涵的理解程度。

（4）課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

10.課后作業(yè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解對(duì)花歌曲的演唱技巧。

（2）要求學(xué)生撰寫對(duì)本花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵的理解和感悟。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生向家人和朋友推薦對(duì)花歌曲，傳承民族音樂文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使學(xué)生能夠欣賞和理解民族音樂的美，提升學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生對(duì)民族音樂文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和理解能力，使學(xué)生能夠通過音樂表達(dá)自己的情感和思想，提升學(xué)生的音樂實(shí)踐素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，使學(xué)生能夠在音樂活動(dòng)中與他人有效溝通和協(xié)作，提升學(xué)生的合作素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的探究和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在音樂學(xué)習(xí)中不斷探索和嘗試新的音樂表達(dá)方式，提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決方法：通過講解法，詳細(xì)介紹對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

突破策略：提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，以圖文并茂的形式展示對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，增加學(xué)生的理解程度。

2.難點(diǎn)：對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵的探討。

解決方法：通過討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵。

突破策略：提供相關(guān)背景資料，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的深入理解。

3.重點(diǎn)：對(duì)花歌曲的欣賞和分析。

解決方法：通過欣賞法，播放對(duì)花歌曲，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，感受歌曲的美妙。

突破策略：提前準(zhǔn)備對(duì)花歌曲的欣賞指南，引導(dǎo)學(xué)生從音樂元素、情感表達(dá)等方面進(jìn)行分析，提升學(xué)生的欣賞能力。

4.難點(diǎn)：對(duì)花歌曲的演唱實(shí)踐。

解決方法：通過實(shí)踐法，讓學(xué)生演唱對(duì)花歌曲，體驗(yàn)民族音樂的魅力。

突破策略：提供對(duì)花歌曲的演唱指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱技巧，提升學(xué)生的演唱能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂》以及歌曲《對(duì)花》的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括對(duì)花歌曲的演唱視頻、對(duì)花歌曲的旋律線圖、對(duì)花歌曲的伴奏音樂等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備、音響設(shè)備、投影儀等實(shí)驗(yàn)器材，確保設(shè)備完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供每組一個(gè)音樂播放設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和欣賞；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行演唱實(shí)踐。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：收集并整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如對(duì)花歌曲的介紹、對(duì)花歌曲的演唱技巧、對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵等，以便學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

6.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)紙，包括對(duì)花歌曲的欣賞分析、對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵探討、對(duì)花歌曲的演唱實(shí)踐等，以便學(xué)生課后進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

7.教師備課：教師提前備課，熟悉教材內(nèi)容，掌握對(duì)花歌曲的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，了解對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵，準(zhǔn)備教學(xué)PPT，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，包括課堂參與度、演唱能力、討論發(fā)言、課后作業(yè)等方面，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9.安全措施：確保教學(xué)過程中學(xué)生的安全，如使用音樂播放設(shè)備時(shí)注意音量調(diào)節(jié)，避免音量過大導(dǎo)致聽力損傷；在進(jìn)行演唱實(shí)踐時(shí)，注意學(xué)生的姿勢(shì)和呼吸，避免喉嚨受傷等。

10.應(yīng)急預(yù)案：準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，如設(shè)備故障、學(xué)生突發(fā)狀況等，確保教學(xué)過程中能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。教學(xué)實(shí)施過程教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過介紹對(duì)花歌曲的創(chuàng)作背景，引出對(duì)花的音樂特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解對(duì)花的音樂特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞民族音樂的能力。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)對(duì)花歌曲的民族音樂文化內(nèi)涵。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解對(duì)花的音樂特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞民族音樂的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解對(duì)花的音樂特點(diǎn)，掌握欣賞民族音樂的能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與對(duì)花歌曲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的對(duì)花的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.對(duì)花的音樂特點(diǎn)

-旋律特點(diǎn)：對(duì)花的旋律優(yōu)美、流暢，富有民族特色。

-節(jié)奏特點(diǎn)：對(duì)花的節(jié)奏輕快、活潑，富有舞蹈性。

-和聲特點(diǎn)：對(duì)花的和聲簡(jiǎn)單、和諧，易于理解。

-音色特點(diǎn)：對(duì)花的音色明亮、清脆，富有感染力。

2.對(duì)花的創(chuàng)作背景

-創(chuàng)作時(shí)間：對(duì)花創(chuàng)作于20世紀(jì)初，具有濃郁的民族風(fēng)格。

-創(chuàng)作地點(diǎn)：對(duì)花起源于我國東北地區(qū)，是當(dāng)?shù)孛耖g音樂的典型代表。

-創(chuàng)作背景：對(duì)花反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活狀況，具有較高的歷史價(jià)值。

3.對(duì)花的民族音樂文化內(nèi)涵

-文化背景：對(duì)花體現(xiàn)了我國東北地區(qū)豐富的民族音樂文化，具有濃郁的地域特色。

-音樂風(fēng)格：對(duì)花融合了民間音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式，展示了我國民族音樂的多樣性。

-社會(huì)價(jià)值：對(duì)花傳遞了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往，具有積極向上的社會(huì)價(jià)值。

4.對(duì)花的欣賞與分析

-音樂元素：對(duì)花具有豐富的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲、音色等。

-情感表達(dá)：對(duì)花表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)大自然的熱愛、對(duì)生活的熱情和對(duì)幸福的追求。

-審美特征：對(duì)花具有獨(dú)特的審美特征，如旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、和聲和諧等。

5.對(duì)花的演唱實(shí)踐

-演唱技巧：對(duì)花的演唱需要注意氣息控制、音色把握、情感表達(dá)等技巧。

-演唱風(fēng)格：對(duì)花的演唱風(fēng)格應(yīng)活潑、輕快，富有舞蹈性，展現(xiàn)民族音樂的魅力。

-演唱場(chǎng)合：對(duì)花適合在節(jié)日慶典、聚會(huì)等場(chǎng)合演唱，以增添歡樂氛圍。

6.對(duì)花的教學(xué)意義

-傳承民族音樂：通過對(duì)花的教學(xué)，讓學(xué)生了解和傳承我國豐富的民族音樂文化。

-培養(yǎng)音樂素養(yǎng)：通過對(duì)花的欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂實(shí)踐能力。

-增強(qiáng)民族自豪感：通過對(duì)花的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國民族音樂的熱愛和自豪感。

7.對(duì)花的拓展學(xué)習(xí)

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與對(duì)花相關(guān)的書籍，如《中國民族音樂》、《東北民間音樂》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、視頻平臺(tái)等，了解更多關(guān)于對(duì)花的資料。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與民族音樂演出、比賽等活動(dòng)，提升演唱能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與對(duì)花相關(guān)的書籍，如《中國民族音樂》、《東北民間音樂》等，以深入了解對(duì)花的背景和文化內(nèi)涵。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與對(duì)花相關(guān)的音樂視頻，如對(duì)花歌曲的演唱視頻、對(duì)花歌曲的旋律線圖、對(duì)花歌曲的伴奏音樂等，以直觀感受對(duì)花的音樂特點(diǎn)和表演風(fēng)格。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解對(duì)花的背景和文化內(nèi)涵。

-教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握對(duì)花的知識(shí)。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，如嘗試演唱對(duì)花歌曲，參與民族音樂演出、比賽等活動(dòng)，提升演唱能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或朋友圈中分享對(duì)花的知識(shí)和學(xué)習(xí)心得，與他人交流和討論，拓展自己的視野和思維。

-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己的學(xué)習(xí)方法和效果，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的對(duì)花的音樂特點(diǎn)、創(chuàng)作背景、民族音樂文化內(nèi)涵、欣賞與分析、演唱實(shí)踐等內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)：再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難