2024年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 不屈的民族 第10課《黃河在怒吼》教案 粵教版

2024年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元不屈的民族第10課《黃河在怒吼》教案粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)品德與社會(huì)——不屈的民族

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：第10課《黃河在怒吼》核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.愛(ài)國(guó)主義精神：通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河在怒吼》，使學(xué)生了解黃河的歷史和文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)分析黃河對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黃河治理的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂討論和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力。

5.創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）黃河的歷史和文化：通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河在怒吼》，使學(xué)生了解黃河的歷史和文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

（2）黃河對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：分析黃河對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極和消極影響，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的理解。

（3）環(huán)境保護(hù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃河流域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課堂討論和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力。

（5）創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）黃河治理的歷史和現(xiàn)狀：學(xué)生對(duì)黃河治理的歷史和現(xiàn)狀了解不多，難以理解其復(fù)雜性和艱巨性。

（2）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：學(xué)生可能對(duì)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，難以理解黃河流域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

（3）批判性思維：學(xué)生可能缺乏批判性思維能力，難以對(duì)黃河治理問(wèn)題進(jìn)行深入分析和思考。

（4）創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于依賴課本和教師，難以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示黃河的歷史和文化，引導(dǎo)學(xué)生深入了解黃河。

（2）組織課堂討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生站在治理者的角度，思考黃河治理的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，如設(shè)計(jì)治理黃河的方案、宣傳環(huán)保理念等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（5）進(jìn)行課堂反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生掌握程度，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)品德與社會(huì)》課本，以及《黃河在怒吼》的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如黃河流域地圖、黃河治理工程圖片、黃河流域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模型黃河治理實(shí)驗(yàn)器材、水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、展示區(qū)等。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如黃河治理新聞報(bào)道、專家訪談等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，確保課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

7.學(xué)生作業(yè)：提前設(shè)計(jì)好相關(guān)的作業(yè)題目，如黃河治理方案設(shè)計(jì)、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作等，以便在課堂上進(jìn)行布置和反饋。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備課堂評(píng)價(jià)表、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《黃河在怒吼》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道黃河嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于黃河的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受黃河的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹黃河的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.黃河基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解黃河的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解黃河的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹黃河的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.黃河案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解黃河的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的黃河案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解黃河的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用黃河解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論黃河的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與黃河相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃河的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黃河的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)黃河在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用黃河。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黃河的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《黃河大合唱》、《黃河的歷史與文化》、《黃河治理的歷程》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解黃河的歷史、文化以及治理過(guò)程。

（2）文章：《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體關(guān)于黃河治理的報(bào)道，讓學(xué)生了解黃河治理的最新動(dòng)態(tài)。

（3）紀(jì)錄片：如《黃河》、《治理黃河》等紀(jì)錄片，通過(guò)視頻的形式讓學(xué)生更直觀地了解黃河的治理過(guò)程。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎關(guān)于黃河的圖片、視頻、新聞報(bào)道等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課下閱讀關(guān)于黃河的書籍，了解黃河的歷史、文化以及治理過(guò)程，提高學(xué)生的閱讀能力。

（2）讓學(xué)生關(guān)注主流媒體關(guān)于黃河治理的報(bào)道，了解黃河治理的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的時(shí)事政治意識(shí)。

（3）組織學(xué)生觀看關(guān)于黃河的紀(jì)錄片，通過(guò)視頻的形式讓學(xué)生更直觀地了解黃河的治理過(guò)程，提高學(xué)生的視頻鑒賞能力。

（4）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于黃河的圖片、視頻、新聞報(bào)道等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)生的信息檢索能力。

（5）開(kāi)展以“黃河”為主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)寫作的方式，表達(dá)對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)和感悟，提高學(xué)生的寫作能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行黃河治理的實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受黃河治理的艱辛和成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.黃河簡(jiǎn)介

-地理位置：中國(guó)北方

-全長(zhǎng)：約5464公里

-流域面積：約795,000平方公里

2.黃河的特點(diǎn)

-泥沙含量高：攜帶大量泥沙，導(dǎo)致河流輸沙能力強(qiáng)。

-季節(jié)性明顯：夏季洪水期和冬季枯水期分明。

-治理難度大：由于泥沙含量高和流域地形復(fù)雜，治理工作面臨巨大挑戰(zhàn)。

3.黃河治理的重要性

-保障下游地區(qū)安全：治理黃河可以減少洪水災(zāi)害，保護(hù)下游地區(qū)的人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：黃河流域是中國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，治理黃河有助于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-改善生態(tài)環(huán)境：治理黃河有助于改善流域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)平衡。

4.黃河治理的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-現(xiàn)狀：近年來(lái)，黃河治理取得了顯著成果，如修建水利工程、開(kāi)展水土保持等措施。

-挑戰(zhàn)：黃河流域仍然面臨水資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化等問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)治理。

5.學(xué)生討論成果展示

-小組一：黃河治理的過(guò)去與未來(lái)

-小組二：黃河流域的生態(tài)保護(hù)

-小組三：黃河文化的影響與傳承

6.課堂總結(jié)

-黃河：中國(guó)北方的重要河流，全長(zhǎng)約5464公里，流域面積約795,000平方公里。

-黃河治理：保障下游地區(qū)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境。

-現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)：近年來(lái)取得顯著成果，但仍面臨水資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化等問(wèn)題。

-學(xué)生討論：展示了不同小組對(duì)黃河治理過(guò)去與未來(lái)、生態(tài)保護(hù)、文化傳承等方面的思考。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合圖文并茂，使用清晰的圖表和示意圖來(lái)輔助說(shuō)明黃河的地理、治理現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)等內(nèi)容。同時(shí)，可以采用顏色編碼、符號(hào)標(biāo)記等手段，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：通過(guò)視頻、圖片等直觀教學(xué)資源，使學(xué)生更直觀地了解黃河的歷史、文化和治理過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行黃河治理的實(shí)地考察，使學(xué)生親身感受黃河治理的艱辛和成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能過(guò)于活躍，影響課堂秩序。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂評(píng)價(jià)可能過(guò)于單一，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)內(nèi)容：部分學(xué)生可能對(duì)黃河的歷史和文化缺乏足夠的了解，影響學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂秩序。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論成果等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)內(nèi)容：在課程開(kāi)始前，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。

4.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景模擬等。

5.課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握課堂所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《黃河大合唱》、《黃河的歷史與文化》、《黃河治理的歷程》等書籍，了解黃河的歷史、文化以及治理過(guò)程。

（2）視頻資源：《黃河》、《治理黃河》等紀(jì)錄片，通過(guò)視頻的形式了解黃河的治理過(guò)程。

（3）新聞報(bào)道：關(guān)注主流媒體關(guān)于黃河治理的報(bào)道，了解黃河治理的最新動(dòng)態(tài)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于黃河的圖片、視頻、新聞報(bào)道等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：閱讀以上推薦書籍，理解黃河的歷史、文化以及治理過(guò)程，并完成閱讀筆記。

（2）視頻觀看：觀看以上推薦紀(jì)錄片，了解黃河的治理過(guò)程，并完成觀后感。

（3）新聞關(guān)注：關(guān)注主流媒體關(guān)于黃河治理的報(bào)道，了解黃河治理