2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)新課教案2 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)新課教案2新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)，第10課“充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)”，新人教版必修3。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.書畫藝術(shù)：介紹東晉至宋代書畫藝術(shù)的發(fā)展，重點(diǎn)分析王羲之、顧愷之、閻立本、吳道子等大家的作品及藝術(shù)特點(diǎn)。

2.戲曲藝術(shù)：闡述唐宋元明清各代戲曲的發(fā)展，以元雜劇、南戲、明清傳奇等為代表，探討戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)形式和審美價(jià)值。

3.書畫與戲曲藝術(shù)的相互影響：分析書畫藝術(shù)與戲曲藝術(shù)之間的交融與影響，探討兩者在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

4.藝術(shù)與社會(huì)背景的關(guān)系：通過實(shí)例分析，探討書畫和戲曲藝術(shù)與社會(huì)歷史背景的密切聯(lián)系，理解藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代特征。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生深入了解古代中國的書畫和戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)他們的審美情趣和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)古代中國的書畫和戲曲藝術(shù)，使學(xué)生能夠理解不同時(shí)期藝術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及其背后的社會(huì)歷史背景，把握藝術(shù)與時(shí)代的相互關(guān)系。

2.審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代書畫和戲曲藝術(shù)的鑒賞能力，提高他們的審美水平，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

3.文化自信：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是書畫和戲曲藝術(shù)的自信，認(rèn)同和傳承中華民族優(yōu)秀文化。

4.思維能力：通過分析、比較和綜合藝術(shù)作品，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.價(jià)值觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，認(rèn)識(shí)藝術(shù)在弘揚(yáng)民族精神和傳承歷史文化中的重要作用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.書畫藝術(shù)的發(fā)展歷程及其代表人物的作品特點(diǎn)。

2.戲曲藝術(shù)的歷史演變和主要?jiǎng)》N的藝術(shù)特色。

3.書畫與戲曲藝術(shù)之間的相互影響及與社會(huì)背景的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.對(duì)書畫藝術(shù)作品風(fēng)格和技法的理解。

2.對(duì)戲曲藝術(shù)表現(xiàn)形式和審美價(jià)值的把握。

3.分析藝術(shù)與社會(huì)歷史背景的密切聯(lián)系。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體展示書畫作品的圖片和視頻資料，結(jié)合具體案例分析，幫助學(xué)生直觀感受藝術(shù)風(fēng)格和技法。

2.組織學(xué)生觀看戲曲表演片段，引導(dǎo)他們關(guān)注戲曲的唱腔、表演、服飾等藝術(shù)特色，并進(jìn)行小組討論和分享。

3.通過對(duì)比不同時(shí)期的藝術(shù)作品，結(jié)合歷史背景資料，指導(dǎo)學(xué)生分析藝術(shù)發(fā)展的社會(huì)因素，提供思考框架和指導(dǎo)性問題，促進(jìn)學(xué)生深入思考。

4.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)活動(dòng)，如模擬創(chuàng)作、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，加深對(duì)藝術(shù)作品的理解。

5.定期組織藝術(shù)鑒賞講座和實(shí)地考察，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)作品的歷史感和文化認(rèn)同。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果，我擬采用以下教學(xué)方法和策略：

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：在介紹書畫藝術(shù)發(fā)展歷程、戲曲藝術(shù)歷史演變等基礎(chǔ)知識(shí)方面，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理和講解，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

（2）討論法：針對(duì)書畫和戲曲藝術(shù)作品的特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高思辨能力。

（3）案例研究：選擇具有代表性的書畫和戲曲藝術(shù)作品，進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中總結(jié)規(guī)律，提升審美鑒賞能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)研究一個(gè)時(shí)期的書畫或戲曲藝術(shù)，通過項(xiàng)目實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：在戲曲藝術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)不同角色的表演特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)戲曲藝術(shù)的感受。

（2）實(shí)驗(yàn)：在書畫藝術(shù)教學(xué)中，安排學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的書畫創(chuàng)作實(shí)踐，感受書畫藝術(shù)的基本技巧，提高實(shí)踐操作能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)藝術(shù)知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）藝術(shù)鑒賞活動(dòng)：定期組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，提高他們的藝術(shù)鑒賞水平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示書畫和戲曲藝術(shù)作品圖片、視頻資料，輔助講解，提高課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：播放相關(guān)藝術(shù)紀(jì)錄片、表演片段，讓學(xué)生更直觀地感受藝術(shù)魅力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如藝術(shù)教育平臺(tái)、在線博物館等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

（4）實(shí)物教學(xué)資源：準(zhǔn)備相關(guān)書畫、戲曲道具等實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察、體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)”。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠窠佑|過書畫或戲曲藝術(shù)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古代中國書畫和戲曲藝術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解書畫和戲曲藝術(shù)的基本概念。書畫藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包括書法和繪畫，它們?cè)跉v史長(zhǎng)河中承載著豐富的文化內(nèi)涵。戲曲藝術(shù)則是集文學(xué)、音樂、舞蹈、表演于一體的綜合藝術(shù)形式，具有鮮明的民族特色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。以東晉王羲之的《蘭亭序》為例，分析其書法藝術(shù)特點(diǎn)及歷史價(jià)值。再以元雜劇《西廂記》為例，探討戲曲藝術(shù)的劇情、唱腔、表演等方面的特色。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)書畫藝術(shù)的發(fā)展歷程及其代表人物的作品特點(diǎn)，以及戲曲藝術(shù)的歷史演變和主要?jiǎng)》N的藝術(shù)特色。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與書畫或戲曲藝術(shù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的書畫創(chuàng)作實(shí)踐。這個(gè)操作將演示書畫藝術(shù)的基本技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和書畫創(chuàng)作作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“書畫和戲曲藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古代中國書畫和戲曲藝術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些藝術(shù)形式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中欣賞和傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠?qū)糯袊臅嫼蛻蚯囆g(shù)有一個(gè)全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。他們了解了書畫藝術(shù)的發(fā)展歷程、代表人物及其作品特點(diǎn)，掌握了戲曲藝術(shù)的歷史演變、主要?jiǎng)》N及其藝術(shù)特色。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述書畫和戲曲藝術(shù)的基本概念、表現(xiàn)形式和審美價(jià)值。

2.審美鑒賞能力：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了對(duì)書畫和戲曲藝術(shù)的鑒賞能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從作品的藝術(shù)風(fēng)格、技法、劇情、表演等方面進(jìn)行深入分析，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。此外，學(xué)生對(duì)古代藝術(shù)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)欣賞和體驗(yàn)藝術(shù)之美。

3.思維能力：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過案例研究、小組討論等活動(dòng)，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠獨(dú)立思考問題，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。此外，學(xué)生學(xué)會(huì)了從多角度、多維度去審視藝術(shù)作品，提高了思維的深度和廣度。

4.合作與交流能力：

學(xué)生在分組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了與他人合作、交流。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。通過成果展示、討論分享等環(huán)節(jié)，學(xué)生提高了自己的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心。

5.文化認(rèn)同與傳承意識(shí)：

學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是書畫和戲曲藝術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感。他們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)在弘揚(yáng)民族精神和傳承歷史文化中的重要作用，愿意主動(dòng)承擔(dān)起傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.書畫藝術(shù)方面：

學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析不同時(shí)期的書畫藝術(shù)作品，如王羲之的《蘭亭序》、顧愷之的《洛神賦圖》等。他們對(duì)書畫藝術(shù)的風(fēng)格、技法有了深入的了解，能夠從審美角度評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)價(jià)值。

2.戲曲藝術(shù)方面：

學(xué)生熟悉了唐宋元明清各代戲曲的發(fā)展歷程，掌握了元雜劇、南戲、明清傳奇等劇種的藝術(shù)特色。他們能夠欣賞經(jīng)典戲曲作品，如《西廂記》、《牡丹亭》等，并從劇情、唱腔、表演等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.藝術(shù)與社會(huì)背景的關(guān)系：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與社會(huì)歷史背景的密切聯(lián)系。他們能夠分析書畫和戲曲藝術(shù)作品中所反映的社會(huì)現(xiàn)象，理解藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代特征。

4.實(shí)踐活動(dòng)方面：

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。他們通過書畫創(chuàng)作、角色扮演等環(huán)節(jié)，親身體驗(yàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，加深了對(duì)藝術(shù)作品的理解。

5.小組討論與成果分享：

學(xué)生在小組討論中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成了良好的互動(dòng)氛圍。通過成果分享，他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通能力。板書設(shè)計(jì)①書畫藝術(shù)發(fā)展歷程及代表人物：

-東晉王羲之的書法作品《蘭亭序》

-南北朝顧愷之的繪畫作品《洛神賦圖》

-唐代閻立本的《步輦圖》

-吳道子的《簪花仕女圖》

②戲曲藝術(shù)歷史演變及主要?jiǎng)》N：

-唐代梨園戲

-宋代南戲

-元代雜劇

-明清傳奇

③書畫與戲曲藝術(shù)的相互影響及與社會(huì)背景的關(guān)系：

-書畫藝術(shù)與戲曲藝術(shù)在題材、技法等方面的相互借鑒

-藝術(shù)作品反映的社會(huì)歷史背景和時(shí)代特征

板書設(shè)計(jì)將采用圖文并茂的形式，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)融入藝術(shù)元素，如書法、繪畫、戲曲面具等，使板書更具趣味性和觀賞性。通過這種設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理解答：

東晉王羲之的書法藝術(shù)以楷書見長(zhǎng)，其作品筆力遒勁，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，氣韻生動(dòng)。其代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，其書法筆勢(shì)流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，充分展現(xiàn)了王羲之的書法藝術(shù)風(fēng)格。

2.請(qǐng)分析顧愷之的《洛神賦圖》在藝術(shù)史上的地位及影響。

解答：

顧愷之的《洛神賦圖》是唐代繪畫藝術(shù)的代表作品之一，其人物描繪精細(xì)入微，線條流暢，色彩豐富，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。該作品在藝術(shù)史上具有重要地位，對(duì)后世繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽(yù)為“畫圣”。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述唐代閻立本的《步輦圖》的藝術(shù)特點(diǎn)。

解答：

唐代閻立本的《步輦圖》是一幅描繪唐代宮廷生活的繪畫作品，其藝術(shù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在人物形象的生動(dòng)傳神、服飾的華美精致以及場(chǎng)景的宏大壯觀。該作品展現(xiàn)了唐代繪畫藝術(shù)的繁榮和高度成就。

4.請(qǐng)分析吳道子的《簪花仕女圖》在藝術(shù)史上的地位及影響。

解答：

吳道子的《簪花仕女圖》是唐代繪畫藝術(shù)的代表作品之一，其藝術(shù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在人物形象的豐滿優(yōu)美、線條流暢、色彩豐富。該作品在藝術(shù)史上具有重要地位，對(duì)后世繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽(yù)為“畫圣”。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述元雜劇的藝術(shù)特點(diǎn)及其代表作品。

解答：

元雜劇是一種集文學(xué)、音樂、舞蹈、表演于一體的綜合藝術(shù)形式，其藝術(shù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在唱腔優(yōu)美、表演生動(dòng)、劇情豐富。其代表作品有《西廂記》、《牡丹亭》等，這些作品在戲劇史上具有重要地位，對(duì)后世戲劇藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

6.請(qǐng)分析南戲的藝術(shù)特點(diǎn)及其代表作品。

解答：

南戲是中國古代戲曲藝術(shù)的一種，其藝術(shù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在唱腔優(yōu)美、表演生動(dòng)、劇情豐富。其代表作品有《漢宮秋》、《琵琶記》等，這些作品在戲劇史上具有重要地位，對(duì)后世戲劇藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述明清傳奇的藝術(shù)特點(diǎn)及其代表作品。

解答：

明清傳奇是中國古代戲曲藝術(shù)的一種，其藝術(shù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在唱腔優(yōu)美、表演生動(dòng)、劇情豐富。其代表作品有《長(zhǎng)生殿》、《桃花扇》等，這些作品在戲劇史上具有重要地位，對(duì)后世戲劇藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

8.請(qǐng)分析書畫藝術(shù)與戲曲藝術(shù)之間的相互影響。

解答：

書畫藝術(shù)與戲曲藝術(shù)之間的相互影響主要體現(xiàn)在題材、技法等方面。例如，書畫藝術(shù)中的山水畫、人物畫等題材在戲曲藝術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用；而戲曲藝術(shù)中的唱腔、表演等技法也對(duì)書畫藝術(shù)產(chǎn)生了一定的影響。兩者相互借鑒、相互促進(jìn)，共同推動(dòng)了古代中國藝術(shù)的發(fā)展。

9.請(qǐng)分析藝術(shù)與社會(huì)歷史