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文檔簡(jiǎn)介
3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)課選自部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè),主題為《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》。教材從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),以五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)煙酒與毒品的危害,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制不良誘惑的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠明確自己的健康權(quán)利,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),從而在日常生活中主動(dòng)拒絕煙酒與毒品。
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解煙酒與毒品對(duì)身體、心理的危害。
2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制煙酒與毒品的意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3.使學(xué)生明白健康的重要性,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn):
1.煙酒與毒品的危害。
2.自覺(jué)抵制煙酒與毒品的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制煙酒與毒品的意識(shí)。
2.使學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
教學(xué)方法:
1.采用案例分析法,讓學(xué)生直觀地了解煙酒與毒品的危害。
2.采用討論法,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制煙酒與毒品。
3.采用情境模擬法,讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)拒絕煙酒與毒品。
教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:通過(guò)展示煙酒與毒品的危害案例,引起學(xué)生對(duì)主題的關(guān)注。
2.新課導(dǎo)入:講解煙酒與毒品的危害,讓學(xué)生明白遠(yuǎn)離煙酒與毒品的重要性。
3.案例分析:分析典型案例,讓學(xué)生深刻體會(huì)煙酒與毒品的危害。
4.小組討論:討論如何自覺(jué)抵制煙酒與毒品,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
5.情境模擬:模擬實(shí)際場(chǎng)景,讓學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕煙酒與毒品的方法。
6.總結(jié)提升:總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離煙酒與毒品的重要性。
7.課后作業(yè):布置相關(guān)作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》旨在培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生的法治意識(shí)、道德素養(yǎng)和自我保護(hù)能力,使其在日常生活中能夠自覺(jué)抵制不良誘惑,做出明智的選擇。
1.法治意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)對(duì)煙酒與毒品的禁止性規(guī)定,認(rèn)識(shí)到違法行為的危害,增強(qiáng)法治觀念,自覺(jué)遵守法律。
2.道德素養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,明確煙酒與毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命的道德品質(zhì)。
3.自我保護(hù)能力:培養(yǎng)學(xué)生具備辨別不良誘惑的能力,學(xué)會(huì)拒絕煙酒與毒品的方法,提高自我保護(hù)意識(shí),維護(hù)自身合法權(quán)益。
4.社會(huì)責(zé)任:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)、家庭和個(gè)人的責(zé)任,積極參與拒絕煙酒與毒品的宣傳活動(dòng),為創(chuàng)建無(wú)毒、健康的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
5.邏輯思維與表達(dá)能力:通過(guò)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,使其能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高溝通與協(xié)作能力。
6.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜生命的情感態(tài)度,使其能夠自覺(jué)抵制不良誘惑,遠(yuǎn)離煙酒與毒品,過(guò)上健康快樂(lè)的生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
(1)讓學(xué)生了解煙酒與毒品對(duì)身體、心理的危害。
舉例:通過(guò)展示煙酒與毒品的危害案例,如吸煙導(dǎo)致肺癌、酗酒引發(fā)肝硬化、吸毒造成器官損傷等,使學(xué)生直觀地了解煙酒與毒品對(duì)身體的危害。
(2)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制煙酒與毒品的意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
舉例:通過(guò)小組討論、情境模擬等方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕煙酒與毒品的方法,如堅(jiān)定立場(chǎng)、尋求他人幫助、遠(yuǎn)離誘惑環(huán)境等,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制煙酒與毒品的意識(shí)。
(3)使學(xué)生明白健康的重要性,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
舉例:通過(guò)講解健康對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,明白遠(yuǎn)離煙酒與毒品、保持身心健康是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
2.教學(xué)難點(diǎn):
(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制煙酒與毒品的意識(shí)。
舉例:學(xué)生可能難以拒絕朋友或家人的勸誘,容易受到不良誘惑的影響。教師可通過(guò)情境模擬、角色扮演等方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)定立場(chǎng),拒絕煙酒與毒品。
(2)使學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
舉例:學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,教師可設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),如組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、宣傳毒品的危害等,讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)拒絕煙酒與毒品。
(3)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法治觀念,自覺(jué)遵守法律法規(guī)。
舉例:學(xué)生可能對(duì)法律法規(guī)的理解較抽象,教師可通過(guò)講解典型案例,讓學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)對(duì)煙酒與毒品的禁止性規(guī)定,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律的意識(shí)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生具備辨別不良誘惑的能力。
舉例:學(xué)生可能難以識(shí)別身邊的不良誘惑,教師可通過(guò)分析典型案例,讓學(xué)生了解不良誘惑的特點(diǎn),提高學(xué)生辨別能力,使其能夠自覺(jué)抵制不良誘惑。教學(xué)資源1.軟硬件資源:
-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備,包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。
-教學(xué)PPT和課件。
-煙酒與毒品的宣傳海報(bào)、圖片、視頻等資料。
-小組討論所需的桌椅和白板。
-教學(xué)用具,如黑板、粉筆、掛圖等。
2.課程平臺(tái):
-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng),用于發(fā)布課程通知、作業(yè)和參考資料。
-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),用于分享額外的學(xué)習(xí)資源和在線測(cè)試。
3.信息化資源:
-煙酒與毒品的科普文章、研究報(bào)告和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
-相關(guān)題材的影視作品、紀(jì)錄片和短片。
-在線互動(dòng)游戲或模擬體驗(yàn),用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的理解。
4.教學(xué)手段:
-案例分析:使用真實(shí)的案例故事,讓學(xué)生了解煙酒與毒品的危害。
-小組討論:分組進(jìn)行討論,促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
-情境模擬:模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景,讓學(xué)生練習(xí)如何拒絕煙酒與毒品。
-角色扮演:學(xué)生扮演不同角色,體驗(yàn)在不同情境下拒絕煙酒與毒品的挑戰(zhàn)。
-問(wèn)答互動(dòng):通過(guò)提問(wèn)和回答,激發(fā)學(xué)生的思考,鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道煙酒與毒品是什么嗎?它們與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于煙酒與毒品的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受其危害性。
簡(jiǎn)短介紹煙酒與毒品的定義和危害,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.煙酒與毒品基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解煙酒與毒品的基本概念、危害和拒絕的方法。
過(guò)程:
講解煙酒與毒品的定義,包括其主要成分和對(duì)身體的危害。
詳細(xì)介紹煙酒與毒品的危害,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.煙酒與毒品案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解煙酒與毒品的特性和危害。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的煙酒與毒品案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解煙酒與毒品的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)拒絕煙酒與毒品。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與煙酒與毒品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)煙酒與毒品的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)煙酒與毒品的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括煙酒與毒品的基本概念、危害、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)煙酒與毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)抵制煙酒與毒品,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于煙酒與毒品的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-相關(guān)的書(shū)籍推薦,如《拒絕毒品的智慧》、《健康生活指南》等。
-專業(yè)網(wǎng)站和文章,如中國(guó)疾病預(yù)防控制中心官網(wǎng)、世界衛(wèi)生組織關(guān)于毒品的報(bào)告等。
-社會(huì)公益活動(dòng)和講座,如戒毒康復(fù)者的故事分享、預(yù)防毒品侵害的社區(qū)宣傳活動(dòng)等。
-教育部門(mén)發(fā)布的相關(guān)指導(dǎo)文件和政策,以便學(xué)生了解國(guó)家對(duì)毒品教育的重視程度。
-真實(shí)案例的改編故事或漫畫(huà),以更生動(dòng)的形式讓學(xué)生理解毒品的危害。
2.拓展建議:
-學(xué)生可以在家中與家人一起探討毒品的危害,分享學(xué)習(xí)到的知識(shí),提高全家人的防范意識(shí)。
-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的公益活動(dòng),如志愿服務(wù)、健康教育宣傳等,將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。
-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)關(guān)于拒絕煙酒與毒品的宣傳手冊(cè)或海報(bào),提高自己和他人的意識(shí)。
-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如學(xué)校的論壇、微信公眾號(hào)等,分享拒絕煙酒與毒品的心得和方法。
-學(xué)生可以收集身邊的煙酒與毒品濫用情況,進(jìn)行調(diào)查研究,嘗試提出解決策略,為社會(huì)健康貢獻(xiàn)自己的力量。
-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲,增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
本節(jié)課通過(guò)講解、案例分析、小組討論等形式,讓學(xué)生深入了解了煙酒與毒品對(duì)身體、心理的危害,以及如何自覺(jué)抵制煙酒與毒品。學(xué)生應(yīng)該能夠明確煙酒與毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害,掌握拒絕煙酒與毒品的方法,并樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
當(dāng)堂檢測(cè):
為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度,可以設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目:
1.選擇題:
-吸煙、酗酒和吸毒對(duì)人體健康的危害是什么?
-拒絕煙酒與毒品的方法有哪些?
-為什么我們要自覺(jué)抵制煙酒與毒品?
2.簡(jiǎn)答題:
-請(qǐng)簡(jiǎn)述煙酒與毒品對(duì)身體的主要危害。
-當(dāng)我們面對(duì)煙酒與毒品的誘惑時(shí),應(yīng)該如何拒絕?
-請(qǐng)列舉三種預(yù)防煙酒與毒品的方法。
3.案例分析題:
-假設(shè)你的朋友邀請(qǐng)你一起嘗試吸煙或喝酒,你應(yīng)該如何回應(yīng)?
-如果你的家人有吸煙或酗酒的習(xí)慣,你該如何幫助他們戒煙戒酒?
-當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊有人吸毒時(shí),你應(yīng)該怎么做?
4.小組討論題:
-請(qǐng)與同桌討論,如何在學(xué)校中宣傳拒絕煙酒與毒品的重要性。
-設(shè)想你們班級(jí)組織一次拒絕煙酒與毒品的主題活動(dòng),你們會(huì)如何策劃和組織?課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,撰寫(xiě)一篇短文,描述煙酒與毒品對(duì)身體、心理的危害,以及如何自覺(jué)抵制煙酒與毒品。
2.請(qǐng)列舉三種預(yù)防煙酒與毒品的方法,并說(shuō)明其具體操作步驟。
3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份拒絕煙酒與毒品的宣傳海報(bào),要求簡(jiǎn)潔明了,能夠吸引他人關(guān)注。
4.請(qǐng)與家人進(jìn)行一次關(guān)于煙酒與毒品的討論,了解他們的看法和經(jīng)驗(yàn),共同制定一個(gè)家庭拒絕煙酒與毒品的計(jì)劃。
5.請(qǐng)觀察身邊的同學(xué)和朋友,了解他們對(duì)待煙酒與毒品的態(tài)度和行為,分析他們可能面臨的風(fēng)險(xiǎn),并給出相應(yīng)的建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
-煙酒與毒品的危害:對(duì)身體、心理的影響
-拒絕煙酒與毒品的方法:堅(jiān)定立場(chǎng)、尋求幫助、遠(yuǎn)離誘惑環(huán)境
-健康的重要性:個(gè)人、家庭、社會(huì)
2.關(guān)鍵詞、詞組
-煙酒與毒品
-危害
-拒絕
-方法
-健康
-價(jià)值觀
3.句式結(jié)構(gòu)
-煙酒與毒品對(duì)身體、心理有害,我們應(yīng)該拒絕它們。
-為了保護(hù)自己和他人,我們應(yīng)該遠(yuǎn)離煙酒與毒品。
-保持健康是每個(gè)人的責(zé)任,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀。反思改進(jìn)措施(1)情境模擬:通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何拒絕煙酒與毒品,提高學(xué)生的參與度和興趣。
(2)小組討論:鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。
(3)案例分析:運(yùn)用真實(shí)的案例故事,讓學(xué)生深入了解煙酒與毒品的危害,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。
2.存在主要問(wèn)題:
(1)部分學(xué)生對(duì)煙酒與毒品的危害認(rèn)識(shí)不足,需要加強(qiáng)案例分析和討論,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
(2)在小組討論中,部分學(xué)生參與度不高,需要進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高課堂互動(dòng)性。
(3)在情境模擬環(huán)節(jié),部分學(xué)生表現(xiàn)
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