學(xué)校作文之寫事的校園校園作文

寫事的校園校園作文【篇一：敘事作文寫作方法指導(dǎo)：寫學(xué)校的事】敘事作文寫作方法指導(dǎo)：寫學(xué)校的事一、寫班級(jí)學(xué)校的事的作文類型1.寫學(xué)校的一件事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象；2.寫班級(jí)的一件事，反映出班級(jí)的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌；3.寫發(fā)生在班級(jí)的一件事，表現(xiàn)班級(jí)同學(xué)之間的深厚友誼；4.寫發(fā)生在班級(jí)的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系；5.寫發(fā)生在班級(jí)的一件新鮮事，反映新時(shí)代的少年風(fēng)采；6.寫班級(jí)的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。二、寫班級(jí)學(xué)校的參考題目1.《我們班的新鮮事》2.《這件事教育了我》3.《真是樂死人》4.《一次難忘的考試》5.《記一次大掃除勞動(dòng)》6.《體育課上》7.《難忘的一課》8.《校園趣事》9.《交卷前后》10.《這件事發(fā)生在我身邊》11.《課外》12.《一堂實(shí)驗(yàn)課》13.《一堂公開課》14.《這件事使我感動(dòng)》15.《這不是小事》16.《校園新事》17.《我們和老師都笑了》18.《校園里的笑聲》19.《一次難忘的考試》20.《課間十分鐘》三、寫班級(jí)學(xué)校事情的參考開頭1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭第一種開頭：一個(gè)雙休日的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，來到了學(xué)校——你知道我們要干什么嗎？第二種開頭：最近，在我們班級(jí)里，出了一件新鮮事：大家輪流當(dāng)班長！第三種開頭：老師成了學(xué)生，學(xué)生卻當(dāng)老師——這是我們班級(jí)最近發(fā)生的一件新鮮事。2.《一堂實(shí)驗(yàn)課》的三種開頭第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節(jié)課開始了。第二種開頭：“這堂自然實(shí)驗(yàn)課上什么內(nèi)容？”上課前，同學(xué)們都在猜測著，議論著。第三種開頭：“上課！”隨著班長的一聲高喊，自然實(shí)驗(yàn)課開始了！3.《真是樂死人》的三種開頭第一種開頭：“哈哈哈?”，一陣熱烈的歡笑聲從四（二）班的窗口飛出，這是他們在進(jìn)行有趣的童話表演。第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。第三種開頭：“四（二）班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！”隨著主持人的一聲宣布，全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會(huì)開始了！4.《一次難忘的考試》的兩種開頭第一種開頭：我經(jīng)歷過許多次的考試，但三年級(jí)時(shí)的一次體育考試是我最難忘的一次。第二種開頭：那一天，體育老師忽然來通知我們，說，區(qū)里要進(jìn)行一次體育的測試，內(nèi)容是400米長跑。我一聽，就有點(diǎn)害怕了，因?yàn)槲业哪_上個(gè)星期被玻璃劃破了。5.《課間十分鐘》的兩種開頭第一種開頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。第二種開頭：數(shù)學(xué)裸一下課，王蘋就來找我，說：“我們來跳牛皮筋吧！”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。6.《難忘的一課》的兩種開頭第一種開頭：“同學(xué)們，今天這堂課我們來討論一個(gè)問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？”第二種開頭：難忘的一堂語文公開課結(jié)束了，但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。7.《記一次大掃除勞動(dòng)》的兩種開頭第一種開頭：下午第三節(jié)課的時(shí)候，我們班級(jí)舉行了一次大掃除勞動(dòng)，我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。第二種開頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經(jīng)常堵塞。班級(jí)大掃除的時(shí)候，我們小組的任務(wù)就是要將它變得干干凈凈。【篇二：關(guān)于學(xué)校作文素材】學(xué)校作文聽故事：隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師這無疑是一個(gè)巨大的打擊，我非常難受。我的同桌得了滿分，雖然我們是學(xué)習(xí)上的“競爭對手”，但是她并沒嘲笑我，而是鼓勵(lì)、安慰我，使我不再灰心喪氣，讓我重新振奮起來。另有一次，我在學(xué)?！俺?jí)童星”的比賽中取得了令人羨慕的成績，進(jìn)入了十強(qiáng)，同學(xué)們都來表示衷心的祝賀，當(dāng)我看見被淘汰的同學(xué)都來祝賀時(shí)，我不禁被他那高尚的品格深深地感動(dòng)了。雖然即將離開校園這個(gè)家，我十分不舍，但是好男兒志在四方，等20年后，我定將帶著榮譽(yù)回家！劉立的文章樸實(shí)無華，卻充滿了溫暖的感覺，這感覺來自于他對校園生活的熱愛，來自于他對生活點(diǎn)滴的珍惜。文章中并沒有什么大不了的事情，幾個(gè)事例都是平凡生活的真實(shí)反映，現(xiàn)實(shí)生活大致如此，驚天動(dòng)地的故事畢竟不那么容易遇到。就記住這些點(diǎn)滴的小事吧，它們就像一朵朵浪花，匯聚起來就是生活。讀一讀我的兄弟們我有三個(gè)親密無間的鐵哥們兒，我們四個(gè)人有著共同的愛好——足球，所以在班上被稱為四大天王。龍柯汗是老大，他沉著冷靜，待人處事都很樂觀，唯一的缺點(diǎn)就是對外界太敏感了，雖然表面是一副沒心沒肺的樣子，實(shí)際上還很內(nèi)向呢!汝知熹是老二，皮膚好黑好黑，四人里我和他最要好，可他性格有點(diǎn)怪，好的時(shí)候太好了，壞的時(shí)候甚至想和他絕交，不過他人品是很好的。我排第三個(gè)，平時(shí)我與人為善，但有的時(shí)候有些自我。雷英鵬最小，他長得虎頭虎腦，很機(jī)靈，就是有時(shí)候顯得不團(tuán)結(jié)，用我的話來說，就是有點(diǎn)脫離群眾。我們四個(gè)人都很愛運(yùn)動(dòng)，總是雷英鵬帶球到學(xué)校來，我們分組踢對抗賽。有一次，我們鬧了矛盾，吵了起來。那天，還是體育課，和平常一樣，我們分好了組，我和龍柯汗一隊(duì)，鵬鵬和汝知熹一隊(duì)。剛開始比賽，他們就連續(xù)進(jìn)攻，我和老大龍柯汗招架不住丟了一分。不過很快，我為我們隊(duì)追回一球。這時(shí)，汝知熹帶球，被我重重鏟在地上，龍柯汗伸手去扶汝知熹，他并不接受，空氣中頓時(shí)充滿了火藥味。之后，汝知熹還以顏色，將我鏟倒，我很惱火，從地上爬起來，拍拍屁股——不來了。最厲害，不踢完比賽就跑了。”當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)出手打他，還好龍柯汗制止了我。我對汝知熹說：“不想理你這種人?！比曛洌骸安焕砭筒焕恚?！”下午開始我們真的就都沒有理對方了。做作業(yè)時(shí)，我下意識(shí)地找雷英鵬借三角板。剛開口：“嘿，哥們兒，借??”突然反應(yīng)過來，我們在決裂時(shí)期，臉唰一下就紅了。我盯著他，他也盯著我，足足有二十秒，他開口說：“借什么？”我回答：“三角板?！彼贸鋈前?，遞給我：“拿去用吧！”“哦?！蔽倚÷晳?yīng)了一句，便開始做題。放學(xué)排隊(duì)時(shí)，我終于按捺不住，找到汝知熹，對他說：“上午的事兒對不起??兄弟，還生氣呀？”他撇嘴一笑：“哈哈，早就不生你的氣了！”“不生氣就好，我請你吃東西！”這時(shí)的我可能是全天下最快樂的人！所以，第二天在放學(xué)路上還是能看見四個(gè)勾肩搭背的好兄弟在嘻嘻哈哈開著玩笑，可開心了。這就是我的好兄弟們，無論遇到什么困難，無論發(fā)生多大的沖突，都不能使我們分開，因?yàn)檫@份深厚的情誼，校園變成了我們最溫暖的家。在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，誰沒有幾個(gè)情同兄弟或姐妹的同學(xué)呢？韻帆他們這個(gè)小團(tuán)體就是在共同的興趣愛好中誕生的，隨著時(shí)間的推移，他們的關(guān)系超越了一般的同學(xué)，更接近于兄弟情誼。韻帆先對自己的幾個(gè)“兄弟”進(jìn)行了概括介紹，然后詳細(xì)講述了他們之間發(fā)生的一件由分到合的事情。在這件事情中，我們能印證前面所述的各人的性格特征，也能看出他們不同的化解矛盾的能力。因?yàn)樗麄儽舜苏湎?，所以他們的兄弟情誼最終經(jīng)受住了考驗(yàn)，幾個(gè)人和好如初。平靜的生活中也會(huì)發(fā)生些小插曲，處理好了，校園也因此而溫暖，因此而美麗。韻帆像講故事一樣娓娓道來，讓我們也好生羨慕這四個(gè)可愛的好兄弟。例文2慈母之愛美麗的校園，陽光融融，綠樹滿園，朗朗的讀書聲回蕩在身邊。在這美麗和諧的校園中，我有一位慈母般的老師——我們最可敬也最可親的周老師。周老師總是面帶微笑，她的微笑如同和煦的春風(fēng)，溫暖著我們的心田。周老師從來不用尖銳刻薄的語言來批評(píng)我們，她總是耐心地引導(dǎo)我們走出誤區(qū)，像母親一樣隨時(shí)關(guān)愛著我們，關(guān)心著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。周老師是一位美麗端莊，氣質(zhì)優(yōu)雅的老師。她有著一頭齊肩的烏黑長發(fā)和一雙美麗的大眼睛，她的眼底像天空一樣明亮，像湖水般清澈，她總是真誠地對待每一個(gè)學(xué)生。周老師對我們非常和藹可親，和周老師在一起時(shí)就像和母親在一起一樣，可以毫無保留的將自己的心里話向她傾訴，覺得周老師是我們最信任的人。每年周老師的生日是我們班每一個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記的日子，每次同學(xué)們都會(huì)提前一周就開始秘密準(zhǔn)備，在生日那天給周老師帶來了無窮的驚喜，我們和周老師一起分享著這濃濃的溫馨與快樂。周老師把我們每一位同學(xué)都當(dāng)做她的親生兒女一樣，我們的快樂就是她的快樂。記得有一次青羊區(qū)舉行了一個(gè)大型活動(dòng)，我們班將代表我們學(xué)校表演一套武術(shù)操。為了學(xué)校的榮譽(yù)，同學(xué)們每天中午都要頂著烈日在操場上進(jìn)行訓(xùn)練，雖然給我們訓(xùn)練的是我們的體育老師，可周老師為了讓我們?nèi)〉脛倮裁刻熘形缗阃覀兿聵侨ゲ賵鲇?xùn)練，悉心地為我們糾正動(dòng)作。由于天氣炎熱，每次訓(xùn)練的時(shí)間也很長，所以同學(xué)們的心情也變得煩躁起來，此時(shí)周老師鼓勵(lì)的話語就像一陣涼風(fēng)拂來，使我們煩躁的心靈得到安定?？粗芾蠋熍c我們共同經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，看著老師的汗水濕透了衣衫，同學(xué)們都感動(dòng)了，訓(xùn)練時(shí)也更加刻苦了。通過周老師與我們的共同努力，我們的表演取得了巨大的成功，每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容，周老師也與我們一同分享著勝利帶來的喜悅。最讓我感動(dòng)的是從三年級(jí)開始，周老師每天在早讀課都會(huì)為我們講解《三字經(jīng)》《千字文》和《百家姓》，這些都不是課本里的內(nèi)容，而是周老師為了豐富我們的課外知識(shí)和學(xué)習(xí)做人的道理給我們額外加的課。從最開始的“人之初，性本善”到從古至今的名著經(jīng)典，周老師的講解好玩有趣，繪聲繪色，有時(shí)還用肢體語言來表達(dá)。有時(shí)她會(huì)先讓我們自己閱讀理解，然后舉手發(fā)言，我們瞎蒙亂猜的理解往往會(huì)引起全班的哄堂大笑，這時(shí)周老師也會(huì)跟著一起笑，拍著手大聲為我們豐富的想象力叫好，然后再用有趣明了的說法向我們解釋句子的意思，從而引出許多典故。周老師的講解豐富了我們的課外知識(shí)，開闊了我們的眼界，為我們今后的人生之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這六年，周老師教會(huì)了我們太多太多的知識(shí)和做人的道理，給予了我們無微不至的關(guān)懷和慈母般的疼愛。在這六年里，我們?nèi)缤钤跍嘏募乙粯?，周老師就是我們的母親，讓我們沐浴在慈母的關(guān)愛中，度過了快樂而難忘的童年。漫長的六年時(shí)光對于我們的人生來說雖然很短很短，但它是我們的一段不可磨滅的記憶，這段記憶記錄了我們的成功與失敗，歡笑與淚水，孩童時(shí)的青澀與長大后的叛逆，幼稚的愿望與偉大的夢想??這段記憶融入了我們的愛和周老師的愛，“愛就是對明天的期待，對生命的關(guān)懷”。愛是世界上最無價(jià)的珍寶?！酒核哪昙?jí)下冊第一單元校園的作文】四年級(jí)下冊第一單元校園的作文一、談話導(dǎo)入。在第一單元的課文中我們感受到了詩情畫意的江南，奇妙無比的溶洞，風(fēng)景如畫的桂林，迷人奇特的天山。讓我們感受到了大自然的美，其實(shí)美就在我們身邊，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，今天就來寫寫身邊的美景。二、寫作指導(dǎo)。翻開課本15頁讀一讀，找出本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。1、審題，本次習(xí)作可以寫什么？（對可以寫景，可以寫事任選一項(xiàng)）看紅色的字，校園里景大家最熟悉，那這節(jié)課我們就來講講如何寫校園的景。請老師帶來的圖片。發(fā)現(xiàn)了嗎？是哪里的景，對大家熟悉的景。好如果讓你寫校園的景，你最想寫那一處景?生：我想寫操場因?yàn)椴賵鍪遣沤ǔ傻钠教箤挸ㄌ貏e美麗。生：我想寫教學(xué)樓因?yàn)榻虒W(xué)是我們學(xué)習(xí)的場所。生：我想寫教學(xué)樓后樹林和爬山虎。生：我想寫校園的草坪。2、好大家能從不同的角度，來寫自己的校園這很好，但一定要注意言之有序。選好了要寫的內(nèi)容寫景按怎樣的順序?qū)懩?？按地點(diǎn)的變化順序。按景物類別。按時(shí)間的順序（早中晚）3、孩子們聽了你們的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們能找到景點(diǎn)按一定的順序說，但說的不生動(dòng)，不夠具體，如何把