安全第一課班會

開學(xué)安全第一課“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨。安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個社會、和整個國家交通安全校園安全飲食衛(wèi)生安全其他安全01020304目錄/CONTENTS交通安全01不乘坐私攬客員的非法車輛：非法營運(yùn)車輛因其未能滿足安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，故而存在顯著的安全隱患，乘客在其中的安全系數(shù)極低。這些車輛的駕駛?cè)送狈︸{駛正規(guī)營運(yùn)車輛的必要資質(zhì)，其安全意識也相對薄弱，這無疑增加了事故發(fā)生的可能性。更為嚴(yán)重的是，非法營運(yùn)方通常無法為乘客購買承運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)等必要的保險(xiǎn)，這導(dǎo)致在發(fā)生交通事故時，乘客的合法權(quán)益無法得到應(yīng)有的保障。因此，乘客應(yīng)堅(jiān)決抵制乘坐非法營運(yùn)車輛，以確保自身安全。不乘坐超員，超載車輛：客車超員、超載會加重車身重量，降低車輛安全性能。同時，車內(nèi)人員擁擠，一旦發(fā)生事故，乘客逃生難度也隨之增大，極易引發(fā)群死群傷的重大事故。交通安全全程系好安全帶不要中途解開：安全帶是一種極為有效的安全裝置，它能夠顯著減少交通事故帶來的傷害程度。通過將乘客與汽車緊密地連接在一起，安全帶能夠有效地防止乘客在事故發(fā)生時撞擊到玻璃窗或被拋出車外，從而大大減少傷害的可能性。因此，在乘車時，一定要確保正確佩戴安全帶，以保障自身安全。文明乘車，遵守乘車規(guī)定：車輛行駛的過程中不要將身體任何部位伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷。在車輛行駛過程中，

不要與駕駛?cè)碎e談或妨礙駕駛?cè)笋{車，不要隨意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施，不要在車廂內(nèi)吸煙，不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧。交通安全騎車安全不滿12周歲不能在道路上騎車；沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機(jī)動車道上騎自行車。騎車安全非機(jī)動車應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循規(guī)定的行駛路線。在非機(jī)動車道上行駛時，應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，不得擅自變更車道或橫穿馬路。同時，在混行道上行駛時，非機(jī)動車應(yīng)當(dāng)靠右側(cè)行駛，確保與機(jī)動車保持安全距離，避免發(fā)生交通事故。此外，非機(jī)動車嚴(yán)禁在機(jī)動車道和人行道上行駛，以免給其他交通參與者帶來安全隱患。騎車安全過較大陡坡或橫穿四條以上機(jī)動車道時應(yīng)當(dāng)推車行走；雨、霧等天氣要慢速行駛。交通安全騎車安全轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機(jī)動車后面行駛，不要手扶機(jī)動車行駛。交通安全步行安全在行走時，我們應(yīng)當(dāng)始終走在人行道內(nèi)，確保自身安全。當(dāng)身處沒有設(shè)置人行道的地方時，我們應(yīng)當(dāng)緊貼著路邊行走，以避免與機(jī)動車發(fā)生沖突。在任何情況下，我們都應(yīng)該避免與機(jī)動車爭搶道路，保障自身和他人的安全；過馬路時盡量走天橋或地下通道；沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走斑馬線，并遵守信號燈的規(guī)則；設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上，不要跨越護(hù)欄過馬路；123交通安全校園安全02同學(xué)們要遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：嚴(yán)禁攜帶管制刀具、危險(xiǎn)玩具以及任何可能對他人造成傷害的工具進(jìn)入校園。禁止攜帶火種進(jìn)入校園。如打火機(jī)，鞭炮等。與同學(xué)和睦相處，不能因小事，引發(fā)矛盾，嚴(yán)禁打架，有問題及時向老師、家長報(bào)告010203校園安全禁止在校園、教室追逐、打鬧、嬉戲和做危險(xiǎn)游戲，防止發(fā)生踩踏。不摸、不動教室電視、電腦及校內(nèi)各種開關(guān)。在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。禁止學(xué)生家長的車輛進(jìn)入校園。下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生私自離校。校園安全飲食衛(wèi)生安全03養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。吃東西時不要狼吞虎咽；吃東西時不要同時做別的事情，更不要相互追逐、打鬧；一日三餐定時定量，不暴飲暴食。01請培養(yǎng)吃飯前洗手的良好習(xí)慣。我們的雙手在日常生活中會頻繁地接觸各種物品，因此很容易沾染上病菌、病毒和寄生蟲卵。為了確保我們的健康，避免疾病從口入，吃飯前必須認(rèn)真使用肥皂徹底清洗雙手。02在食用瓜果時，務(wù)必確保它們經(jīng)過徹底的清洗。瓜果和蔬菜在生長過程中，常?？赡軙慈旧喜【⒉《竞图纳x卵，此外，還可能殘留農(nóng)藥、殺蟲劑等有害物質(zhì)。如果不進(jìn)行充分的清洗，不僅有可能因此感染疾病，還可能面臨農(nóng)藥中毒的風(fēng)險(xiǎn)。03不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。04飲食衛(wèi)生安全不吃腐爛變質(zhì)的食物食物一旦開始腐爛變質(zhì)，其味道會逐漸變得酸澀、苦澀，并散發(fā)出難聞的異味。這種現(xiàn)象是由于細(xì)菌在食物中大量繁殖所導(dǎo)致的。攝入這樣的食物極有可能引發(fā)食物中毒，對健康造成嚴(yán)重威脅。不隨意購買、食用劣質(zhì)食品、飲料這些低質(zhì)食品與飲料，常常在衛(wèi)生質(zhì)量上未能達(dá)標(biāo)，因此它們的食用與飲用都可能給健康帶來嚴(yán)重危害。飲食衛(wèi)生安全人群密集的地方容易感染病菌，所以個人生活習(xí)慣方面應(yīng)做到：早晚洗臉、刷牙、清洗鼻腔；勤洗澡、勤換衣物、勤剪指甲；飯前便后要洗手；不隨地吐痰；用餐使用公筷飲食衛(wèi)生安全其他安全04不能接近、觸摸電源和電器。不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。發(fā)現(xiàn)損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座要及時報(bào)告家長及老師，請電工檢修。切勿亂動。用電安同學(xué)們必須嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，禁止在變壓器周圍逗留，更不得擅自攀爬變壓器。同時，絕對不可以將任何物體隨意拋向變壓器，以免引發(fā)意外。此外，同學(xué)們還應(yīng)避免隨意觸碰或亂動電氣設(shè)備，確保個人安全。全其他安全在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候?；顒右h(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。不到水渠、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，節(jié)假日不要到學(xué)校玩耍。其他安全防震安全當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，應(yīng)迅速采取行動以保護(hù)自己。首先，應(yīng)用柔軟的物品，如書包，來保護(hù)自己的頭部，以減輕可能受到的傷害。接著，在老師的指導(dǎo)下，盡量弓著背，以最小的姿勢減少身體暴露面積，并以最快的速度逃離教室。在逃離時，應(yīng)保持冷靜，不要驚慌失措，按照規(guī)定的逃生路線，盡快到達(dá)開闊、安全的地方，如操場。在操場上，應(yīng)保持安全距離，避免聚集，等待地震結(jié)束后再進(jìn)行進(jìn)一步的行動。來不及逃離教室的時候，應(yīng)躲藏在課桌旁或墻角。其他安全嚴(yán)禁學(xué)生私自下河、下溝、下塘洗澡要在非機(jī)動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機(jī)動車道和人行道上行駛。嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪等因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。其他安全謝謝各位的觀看“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨。安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個社會、和整個國家中文｜漢儀旗黑漢儀勁楷簡中文｜漢儀雅酷黑漢儀超粗宋簡稻殼兒PPT模板使用說明（本頁為說明頁，用戶使用模板時可刪除本頁內(nèi)容）01【說明】模板中使用的字體僅限于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞目的使用，如需商用請您自行向版權(quán)方購買、獲取商用版權(quán)。02圖片：模板中使用的圖片來源于【freepik】，該素材具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。素材：模板中使用的素材來源