浙江省杭州市2024-2025學(xué)年高一語文6月月考試題

PAGE17-浙江省杭州市2024-2025學(xué)年高一語文6月月考試題（滿分：150分考試時間：120分鐘）一、基礎(chǔ)學(xué)問運用（共30分，每小題2分）1.下列加點字注音有誤的一項是()A.薈萃(cuì)縉紳(jìn)翌日(yì)毀家紓難(shū)B.遽然(jù)羈縻(mí)詬病(ɡòu)躬自悼矣(dào)C.詆毀(dǐ)庶幾(jǐ)彷徨(pánɡ)體無咎言(jiū)D.愧怍(zuò)自剄(jǐnɡ)巡徼(jiào)檄文(xí)乘彼垝垣(guǐ)2.下列各項中注音、書寫有誤的一項是（）A.氾(fàn)南愆(qiān)期桑葚(shèn)淇水湯湯(shāng)日薄西山B.搴(qiān)阰猿猱（náo）喧豗（huī）漸(jiān)車帷裳食不果腹C.逢(páng)孫闕(jué)秦巉巖（chán）將(qiāng)子無怒危言危行D.孟陬(zhōu)魚鳧（fú)趑趄（zī

jū）捫參歷井(shēn)義憤填贗3.下列詞語字形正確的一項是（）A.錙銖必較荒誕不經(jīng)聞過飾非崢嶸崔嵬B.班駁陸離磨牙吮血禮尚往來戒奢以簡C.重蹈覆轍不行一世賅人聽聞肉袒負(fù)荊D.夜郎自大有備無患殘羹冷炙徒勞無功4．下列句子中不含通假字的一項是()A．因人之力而敝之，不仁B．縉紳、大夫、士萃于左丞相府C．來吾道夫先路D．共其乏困5．下列句子中不含通假字的一項是()A.賈家莊幾為巡徼所陵迫死B.天高地迥，號呼靡及C.今老矣，無能為也已D.失其所與，不知6.下列句中加點的詞,古今意義相同的一項是()A.以父母之遺體行殆B.不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣C.信誓旦旦，不思其反。D.行李之往來7.下列加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A.老大嫁做商人婦 B.意北亦尚可以口舌動也C.送子涉淇,至于頓丘D.如高沙，常恐無辜死8．下列各項中加點字的說明不正確的一項是()A．無與士耽 耽:耽樂，歡愛B．肇錫余以嘉名肇：始C．又重之以修能修：美妙的D．惟草木之零落兮惟：只有9．下列加點的字說明有誤的一項是（）

A.質(zhì)明，避哨竹林中（不久）又欲肆其西封（擴張）B.焉用亡鄭以陪鄰（增加）制府檄下，幾以捕系死（捕獲）

C.朝濟而夕設(shè)版焉（渡河）北亦未敢遽輕吾國（立即）

D.且貳于楚（從屬二主）吾其還也（表示商議語氣，還是）10.對下列句中加點的詞的說明，不正確的一項是（）A.予除右丞相兼樞密使除：授予官職B.縉紳、大夫、士萃于左丞相府萃：聚集C.去來江口守空船

去來：離去回來。D.皇覽揆余初度兮 揆：斟酌11.下列加點的詞語,說明不正確的一項是()A.凡六百一十六言

言：句。B.意北亦尚可以口舌動也意：估計C.將子無怒 將:愿,請D.女也不爽爽:差錯12.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A.臣之壯也真州逐之城門外B.若舍鄭以為東道主木直中繩，輮以為輪C.焉用亡鄭以陪鄰子亦有不利焉D.賈余慶獻諂于后青取之于藍而青于藍13.下列加點詞語意思完全相同的一項是（）A.予自度不得脫物換星移幾度秋B.乘騏驥以馳騁兮翌日，以資政殿學(xué)士行C.竟使遇哨，無不死有志者事竟成D.然微以自文于君親微斯人，吾誰與歸14．下列各項中加點字的用法不同于其他三項的一項是()A．字余曰靈均 B．晉軍函陵C．即具以北虛實告東西二閫 D．名曰《指南錄》15．下列各項中加點字的活用不同的一項是()A.道海安、如皋歌以贈之B.問君西游何時還道中手自抄錄C.若亡鄭而有益于君越國以鄙遠D.則直前詬虜帥失信維揚帥下逐客之令二、翻譯部分（12分）16.翻譯下列句子（每小題3分，共12分）（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（2）越國以鄙遠，君知其難也。（3）予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆。（4）經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色，幾從魚腹死。三、課內(nèi)詩歌鑒賞（7分）17.閱讀下面一首宋詞，按要求回答問題。聲聲慢李清照尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。雁過也，正難過，卻是舊時相識。滿地黃花積累，憔悴損、如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。（1）這首詞的主旨句是“這次第怎一個愁字了得”，請概括這“愁”詳細包含了、、三方面內(nèi)容。（3分）（2）作者是怎樣抒發(fā)這愁情的？請賞析。（4分）四、古詩文默寫。（11分）18.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（每小題1分）（1）總角之宴，_____________。（《詩經(jīng)·氓》）（2）_____________，靡有朝矣（《詩經(jīng)·氓》）（3）扈江離與辟芷兮，。（屈原《離騷》）（4）朝搴阰之木蘭兮，。（屈原《離騷》）（5）_____________，百年多病獨登臺_____________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（6）執(zhí)手相看淚眼，_____________。（柳永《雨霖鈴》）（7）地崩山摧壯士死，_____________。（李白《蜀道難》）（8）飛湍瀑流爭喧豗，_____________。（李白《蜀道難》）（9）滄海月明珠有淚，。（李商隱《錦瑟》）（10）_____________。獨上高樓，望盡天際路。（晏殊《蝶戀花》）四、作文（40分）19.閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。青年時代太放縱就會失去心靈的滋潤，太節(jié)制就會變成死腦筋?！サ滩几Ｇ啻菏且环N持續(xù)的沉醉，是理智的狂熱?！_什富科綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！玖粢狻竣僮远⒁猓詳M題目；②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；③除詩歌外，文體不限。加試部分（50分）一、語言基礎(chǔ)識記（32分）20.下列句子中,與例句句式特點相同的一項是()例:夫晉，何厭之有？A.日與北騎相出沒于長淮間B.恐年歲之不吾與C.將請罪于君，請罪于母D.蚓無爪牙之利21.下列各句句式與其他各項不同的一項是()A.縉紳、大夫、士萃于左丞相府B.即具以北虛實告東西二閫，約以連兵大舉C.行城子河，出入亂尸中D.不幸呂師孟構(gòu)惡于前22.下列對《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.首聯(lián)用“風(fēng)急”二字帶動全聯(lián)，其中風(fēng)、渚，天、沙，猿嘯、鳥飛，對仗工整。B.頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”使“無邊落木”“不盡長江”更加形象，景象蕭瑟、闊遠。C.“?！睒O言詩人客居他鄉(xiāng)之久，抒寫思鄉(xiāng)情切;“獨”突出孤獨無依，境況艱難。D.“悲秋”二字是詩眼，前四句抒發(fā)登臺所感的悲情，后四句描寫登臺所見的秋景。23．對《雨霖鈴》的分析鑒賞，下列不正確的一項是（）A．“留戀處，蘭舟催發(fā)”這七個字是虛寫，但卻以精練之筆，刻畫了典型環(huán)境與典型心理。B．“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”這句詞的意思是：想到我這次要一程又一程離別遠去，舟行千里，那夜霧迷漫的楚天竟是一望無際。在如此廣袤遼遠的空間里，充溢了如此濃密深厚的煙靄，其離愁之深，令人可以想見。C．“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”這三句本是想像今宵旅途中的狀況：一舟臨岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)晚風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。整個畫面充溢了凄涼的氣氛?？颓橹渎?，風(fēng)景之清幽，離愁之綿邈，完全凝合在這幅畫面之中。D．“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”，可見鐘情之殷，離愁之深。用以歸納全詞，如同奔馬收韁，有住而不住之勢；又如眾流歸海，有盡而未盡之致。其以問句作結(jié)，更留有無窮意味。24．下面的對聯(lián)分別寫了哪位作家，推斷正確的一項是()①白衣卿相，奉旨填詞，道不盡煙柳畫橋良辰美景楚樓秦館，淺斟低唱，吟不完三秋桂子十里荷花②一門父子三詞客,千古文章四大家③鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。④大明湖畔，趵突泉邊，故居在楊柳深處；漱玉集中，金石錄里，詞作有后主遺風(fēng)。A．①李清照②柳永③蘇軾④辛棄疾B．①李清照②蘇軾③辛棄疾④柳永C．①柳永②辛棄疾③蘇軾④李清照D．①柳永②蘇軾③辛棄疾④李清照25．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，共計三百篇，包括西周初年至春秋中葉五百多年之間的歷史的作品，被列為儒家經(jīng)典。B．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。C．屈原，戰(zhàn)國時期楚國人，中國歷史上第一位宏大的詩人。屈原被列為世界四大文化名人之一，受到全世界人民的隆重紀(jì)念。D．《楚辭》是繼《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集，是西漢人劉向搜集了屈原的詩作而成集。后人還將《楚辭》與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)騷”。“風(fēng)騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。26.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（）A.折沖樽俎（zǔ），只是對外交斡（wò）旋一種形容，事實上并不足以描述外交斗爭的波鬼云譎，只有親歷者才可能對每一次外交“戰(zhàn)役”的艱難曲折有更詳細的體會。B.《夢棲烏鎮(zhèn)》將“定升橋”鐫（juān）刻于青壁之上，橋洞與壁孔渾然一體。烏梢船、青石橋，江南水鄉(xiāng)的旖旎（ní）風(fēng)光與烏鎮(zhèn)橋邊的千年舊夢，在瓷壁之上出現(xiàn)。C.影片里的殘忍或肅殺，李安總能用太極似的化骨綿掌，打散揉碎，平淡卻又縝（zhěn）密地安置在影片的經(jīng)脈之中，初看平淡無奇，但整合起來卻回味無窮，后勁（jìn）極大。D.《圍城》的語言隱喻著錢鐘書情感上的睥（bì）睨慈善，他筆下的人物或窘迫粗鄙，或虛偽遮掩，但在尖酸苛刻的語言諷喻中每一人物都執(zhí)拗（niù）自我，活得細致。閱讀下面的文字，完成各題。[甲]40年來的小說創(chuàng)作，由短篇小說先行、中篇小說崛起、長篇小說勃興主導(dǎo)了40年文學(xué)銳意進取的歷史進程。不僅在蹈厲奮勉中繼往開來，在持續(xù)演進中碩果累累，況且也在篳路藍縷奮進中積累了不少重要的文學(xué)閱歷。40年來，現(xiàn)實主義不斷更新，主要推動了兩類小說創(chuàng)作的長足發(fā)展。[乙]一類是家族歷史與文化的創(chuàng)作，這類小說以家族歷史為主干故事，通過一個家族在一個時期的榮辱盛衰，來透視文化精神的嬗變，折射社會變遷與時代更替。代表性作品如張煒（古船》、陳忠實《白鹿原》、阿來《塵埃落定》、李銳《舊址》莫言《豐乳肥臀》等。另一類是“反腐”小說寫作，這類小說以改革開放為背景，主寫義利選擇、正邪較量。[丙]代表性作品有周梅森《人間正道》、《人民的名義》、張平《選擇》、陸天明《蒼天在上》、《大雪無痕》、周大新《曲終人在》等?？梢哉f，由于運用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)實主義寫法，貫注劇烈的現(xiàn)實主義精神，這些作品做到了思想精深與藝術(shù)精湛的桴鼓相應(yīng)，達到“傳得開，留得下，為人民群眾所寵愛”的較高標(biāo)準(zhǔn)。27.文段中的加點詞，運用不正確的一項是（）A.況且B.篳路藍縷C.貫注D.桴鼓相應(yīng)28.文中的畫線句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.[甲]B.[乙]C.[丙]29.下列各句中加點的成語運用正確的一項是（）A.高校的一些學(xué)生語文水平實在低劣，往往讓人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽。B.這種藥能治療心臟病，又沒有副作用，我們屢試不爽，你還有什么可以懷疑的呢?C.眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力氣建立了新中國。D.中國好聲音冠軍張碧晨唱功很好，專家評價說，她在歌頌事業(yè)上會很有前途，肯定會成為明日黃花。30.下列各句中加點的成語運用正確的一項是（）A.近年來，世界各地局部的斗爭接連不斷，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這現(xiàn)象已引起了國際社會的極大關(guān)注。B.在復(fù)習(xí)的最終階段，很多同學(xué)缺乏通盤考慮的意識，目無全牛，不能從整體上把握學(xué)問，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不志向。C.弟弟第一次望見大海，面對磅礴海，他心情澎湃，特殊是海浪洶涌時，他更是望洋興嘆于這種自然的偉業(yè)。D.瘦西湖作為一座“兩堤花柳全依水,一路樓臺直到山”的湖上園林，融南方之秀、北方之雄于一體，風(fēng)韻獨具，秀色可餐。31.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.一個人有了過失，做了錯事，我們應(yīng)當(dāng)讓他自己去解決，這是對人的一種設(shè)身處地的深刻理解，而不是站在道德的至高點居高臨下地去評判別人。B.優(yōu)勝作品“阿璞”像是中國青年文化的一個萌芽與新生希望的代表，將來旨在擴大更多優(yōu)質(zhì)的年輕化的內(nèi)容，代表中國青年的聲音，增加中華文化與世界的溝通與溝通。C.剛剛獲得2024年女排世界杯冠軍的中國女排，在賽場上呈現(xiàn)了祖國至上、團結(jié)協(xié)作、堅韌拼搏、永不言敗，以十一連勝的驕人成果向新中國成立70周年獻禮。D.中國網(wǎng)絡(luò)嬉戲產(chǎn)業(yè)的出口額，去年超過了480億人民幣，這是其他的任何中國文化產(chǎn)業(yè)從未達到過的高度，是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)乃至整個中國文化產(chǎn)業(yè)的最強的主力軍。32.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.我們的祖先創(chuàng)建了絢麗的陶瓷文明，幾千年的文明史蘊含著陶瓷發(fā)展一每天日臻完善的過程。B.近年來，生態(tài)愛護意識漸入人心，所以當(dāng)社會經(jīng)濟發(fā)展與林地愛護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。C.媒體做電商，要借鑒和汲取電商行業(yè)發(fā)展的先進成果，走有自己特色的“媒體電商”之路，而不是照搬互聯(lián)網(wǎng)模式，否則可能會水土不服。D.央視的《中國詩詞大會》以高雅的立意、精致的設(shè)計、輕松的形式，將中華詩詞藝術(shù)與電視媒體奇妙結(jié)合起來，滿意了電視觀眾對傳統(tǒng)文化多樣性的需求。33.下列各句中的傳統(tǒng)禮貌用語運用得體的一項是（）A.你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我始終當(dāng)作寶貴的“文物”惠存著。B.可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C.你寄來的運用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。D.我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。34.詩文默寫（每空1分，共4分）（1），猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）（2）大弦嘈嘈如急雨，。（白居易《琵琶行》）（3），只是朱顏改。問君能有幾多愁？。（李煜《虞美人》）二、閱讀板塊（18分）（一）現(xiàn)代散文閱讀（12分）隱身衣楊絳我們夫婦有時說廢話玩兒。“給你一件仙家法寶，你要什么？”我們都要隱身衣；各披一件，同出遨游。我們只求擺脫羈束，到處閱歷，并不想為非作歹。可是玩得興奮，不免放縱調(diào)皮，于是驚動了人，隱身不住，得抓緊逃跑。“阿呀！還得有縮地法！”“還要護身法！”想的越周到，要求也越多，干脆隱身衣也不要了。其實，假如不想干人世間所不容許的事，無需仙家法寶，凡間也有隱身衣；只是世人非但不以為寶，還惟恐穿在身上，像濕布衫一樣脫不下。因為這種隱身衣的料子是卑微。身處卑微，人家就視而不見，見而無睹。我記得我國筆記小說里講一個人夢魂回家，見到了思念的家人，家里人卻看不見他。他開口說話，也沒人聽見。家里人團坐吃飯，他欣然也想入座，卻沒有他的位子。身居卑微的人也仿佛這個人身的幽靈，會有同樣的感受。人家眼里沒有你，當(dāng)然視而不見；心上不理睬你，就會瞠目無睹。你的“自我”覺得受了輕視或怠慢或羞辱，人家卻未知道有你；你雖然生活在人世間，卻似乎還未具人形，還未曾誕生。這樣活一輩子，不是雖生如同未生嗎？誰假如說，披了這種隱身衣如何受用，如何逍遙自由，聽的人只會覺得這是發(fā)揚阿Q精神，或闡述“酸葡萄論”吧？《儒林外史》二十六回里的王太太，津津樂道她在孫鄉(xiāng)仲家的席上，坐在首位，一邊一個丫頭為她掠開滿臉黃豆大的珍寶拖掛，讓她露出嘴來吃蜜餞茶。而《堂吉訶德》十一章里的桑丘，卻不愛坐酒席，寧愿在自己的角落里，不裝斯文，不講禮數(shù)，吃些面包蔥頭。我國古人說：“彼人也，予亦人也?！边@不過是勉人努力向上，勿自暴自棄。西班牙諺云：“干什么事，成什么人。”人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我鄉(xiāng)童謠有“薺菜開花賽牡丹”的話。我曾見草絲里一種細小的青花，常揣測那是否是西方稱為“勿忘我”的草花，因為它太渺小，人家不簡單望見。不過我想，野草野菜開一朵小花報答陽光雨露之恩，并不求人“勿忘我”，所謂“草木有本心，何求美人折”。蘇東坡說：“山間之明月，水上之清風(fēng)”是“造物之無盡藏”，可以隨意享用。但造物所藏之外，還有世人所創(chuàng)的東西呢。世態(tài)人情，比明月清風(fēng)更饒有味道；可做書讀，可當(dāng)戲看。人情世態(tài)，都是天真自然的流露，往往超出情理之外……唯有身處卑微的人，最有機緣看到世態(tài)人情的真相，而不是面對觀眾的藝術(shù)表演。不過這一派胡言純是廢話罷了。急要擺脫隱身衣的人，聽了未必入耳；那些不知世間也有隱身衣的人，知道了也是不會開眼的。平心而論，隱身衣不管是仙家的或凡間的，穿上都不便——還不止小小的不便。仙家隱身衣下面的血肉之軀，終究是凡胎俗骨，耐不得寒冷酷熱，也經(jīng)不起任何損傷。穿了凡間的隱身衣也有同樣不便。肉體包袱的心靈，也是經(jīng)不起炎涼，受不起磕碰的。人生幾何！憑一己的經(jīng)驗，沾沾自以為獨具冷眼，閱盡人間，安知不招人暗笑。因為凡間的隱身衣不比仙家的法寶，到處都有，披著這種隱身衣的人多得很呢，他們都是瞎了眼嗎！但無論如何，隱身衣總比國王的新衣好①。[注]①“國王的新衣”指安徒生童話《皇帝的新裝》中騙子為皇帝“制作”的“新裝”。35.在作者看來，穿上凡間的隱身衣有哪些不便？又有哪些作用？（4分）36.文中引用《儒林外史》中“王太太”和《堂吉訶德》中“桑丘”的例子，有什么用意？（4分）37.請結(jié)合全文，探究“隱身衣”的含義。（4分）課外詩歌鑒賞（6分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。浣溪沙（五代）孫光憲蓼岸風(fēng)多橘柚香。江邊一望楚天長。片帆煙際閃孤光。目送征鴻飛杳杳，思隨流水去茫茫。蘭紅波碧憶瀟湘①。【注】①瀟湘：傳聞舜南巡時，其妃娥皇、女英未同行，她們深感擔(dān)心，隨后趕去。于洞庭湖畔，聞舜已死，親人兩別，哀思不已，溺于湘水而死。38.從字?jǐn)?shù)看，《浣溪沙》屬于_________；從題材看，這首詞屬于_________。（2分）39.“目送征鴻飛杳杳，思隨流水去茫茫。”借助_________、意象，表達詩人之情?！疤m紅波碧憶瀟湘”運用、手法，寫出親人分別的慘淡現(xiàn)實，表現(xiàn)詩人別后的孤苦無依；也委婉表達了對親人的殷切思念。（4分）

語文試卷答案1-5:CDDAB;7-10:CDDAC;11-15:ABDCC7.【解析】D項，無辜：無罪。古今義相同。A項，行為：(古)兩個詞，“去一趟就”；(今)受思想支配而表現(xiàn)出來的活動。B項，可以：(古)兩個詞，“可以憑借”；(今)能愿動詞，表示可能或許可。C項，遺體：(古)賜予的生命，留給(自己)的身體；(今)死者的尸體或動植物的殘留物質(zhì)。13.【解析】D項，微：無、沒有。A項，度：估計/量詞，表次數(shù)。B項，以：率領(lǐng)/憑借……身份。C項，竟：假使/最終，終究。16.翻譯略17.答案：（1）喪夫之痛，亡國之恨，流離之苦，孀居之悲（情愁，家愁，國愁）（3分）（2）①干脆寫愁，干脆抒情。如：尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這次第，怎一個愁字了得。（2分）②間接寫愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚風(fēng)”“過雁”、“黃花”、“梧桐”、“細雨”營造了冷清、凄慘、哀怨的意境，抒發(fā)了自己的家愁國恨。（2分）18.（1）言笑晏晏（2）夙興夜寐（3）紉秋蘭以為佩（4）夕攬洲之宿莽（5）萬里悲秋常作客（6）竟無語凝噎（7）然后天梯石棧相鉤連（8）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（9）藍田日暖玉生煙（10）昨夜西風(fēng)凋碧樹19.【解析】【詳解】此題考核寫作實力，是一道任務(wù)驅(qū)動性材料作文，材料由兩則名言組成，寫作時留意分析其含義，兩則材料都是關(guān)于“青春”的話題，因此立意要圍繞“青春”來寫，不能脫離“青春時代”或“青春”；依據(jù)內(nèi)容，要抓住關(guān)鍵詞“放縱”與“節(jié)制”，“理智”與“狂熱”并能辯證地思索。據(jù)此寫自己的感悟即可。參考立意：（1）青春是一頭理智的獅，一團才智的火；（2）青春要有節(jié)制，不要放縱。結(jié)構(gòu)示例：引用不同人對青春的不同看，提出自己的觀點“青春是激情與理智的二重奏”，然后分別從“激情，是青春亙古不變的主旋律”“理智，也是我青春旋律中不行或缺的音符”兩個角度論述，論述中可結(jié)合古今名人的例子和自身的經(jīng)驗，最終通過比方論證論證，進一步論述青春時代“激情與理智”，收束全文，照應(yīng)開頭。材料鏈接：1.青春是什么？青春是一頭理智的獅，一團才智的火。李大釗說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我不非常懂。我只是固執(zhí)地認(rèn)為，青春是最繁忙的季節(jié)，土壤溫潤，氣候相宜，可以讓年青的摯友播下才智的種子；青春是奮斗譜成的樂章，時間是它的音符，汗滴是它的節(jié)奏，勝利便是它的旋律。青春是一條奔騰不息的長河，兩岸多數(shù)雙慧眼在熱鬧的水聲中追尋，有人悄無聲息地盯著水面，有人躍躍欲試，也有人涉足水中……青春如詩似夢，像芳草鮮美、落英繽紛的桃花源，呈現(xiàn)著你的憧憬與追求。青春因何而美？青春為何而貴？席慕榮說：“青春的美與貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的永不行回?！蹦贻p，并不意味著擁有青春。青春長駐，也只不過是人們一時信口開河，牽強附會罷了。珍惜它吧，讓我們與它一路同行，一起去追尋陽光，追隨大地，去尋找人生之真諦。只愿人生，青春無悔！2.青春，流露著濃濃詩情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的清香含情。青春時代充溢著年少輕狂，充溢著無限朝氣，充溢著漂亮自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標(biāo)記;青春是月光，是優(yōu)雅的代表;青春是星光，是引領(lǐng)時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個洪亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用看法而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能獨樹一幟就更加志向。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是干脆的，也可以是間接的，但必需是有針對性的。表態(tài)肯定要堅決、堅決和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開宗明義。（三）分點分層闡述理由。有了看法與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必定闡述你的理由。闡述肯定要具有條理性，就是分點；還要留意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有詳細到抽象等。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。（四）進一步深化闡述。最基本的方法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反對，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸告，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，假如沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色很多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。激情與理智，我的青春旋律青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的清香含情。青春時代充溢著年少輕狂，充溢著無限朝氣，充溢著漂亮自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風(fēng)雨而阻撓。青春的旋律是什么？有人說是年少的輕狂，有人說是漂亮的幻想，有人說是畢露的鋒芒……但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。激情，是青春亙古不變的主旋律?；疽潦?，對生活的那股熱忱如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者的心中充溢了激情。這是創(chuàng)建性的激情，不畏挑戰(zhàn)的激情，任何東西都無法澆滅的激情！作為一個十八歲的青年，我的每一根血管里都涌動著這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信念百倍、勇往直前：課堂上，面對老師出的難題，我敢于正面回答，不管對與錯，不管別人會怎么說，用激情設(shè)計出的答案毫不理睬這細枝末節(jié)；運動場上，面對漫長的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽光有多炙熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動力不會在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情賜予我的志氣看不起這些微乎其微的羈絆。這，就是我的青春旋律，充溢激情的青春旋律！理智，也是我青春旋律中不行或缺的音符。假如說激情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后盾的低聲部。沒有理智的限制，激情會把我“燒”得浮躁擔(dān)心，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭吵時，理智會限制激情的爆發(fā)程度，不讓爭端升級，不讓“烈火”燒傷雙手；在我盡力奔跑時，理智會告知我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發(fā)程度超過我所能承受的極限；在生活中，理智會指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇；而在將來，理智會成為激情的幫手，將我引向勝利……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充溢活力的；它不是激情的對手，而是激情的助手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是限制鈾所釋放能量的鎘棒；二者的作用相輔相成，目的都是一個：讓原子能反應(yīng)堆，也就是我的青春，最大限度地平安地釋放能量！這，就是我的青春旋律，充溢激情、富有理智的青春旋律！20-25：BCDADA26.C【解析】A項，“波鬼云譎”應(yīng)為“波詭云譎”。B項，“旖旎”的“旎”應(yīng)讀nǐ。D項，“睥睨”的“睥”應(yīng)讀pì。27.A該題考查學(xué)生正確運用詞語（包括熟語）的實力。這類題肯定從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色調(diào)和語境意義。須要留意色調(diào)不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤運用類型。A項，“況且”，表示更進一層，多用來補充說明理由，語境前面說“不僅在蹈厲奮勉中繼往開來，在持續(xù)演進中碩果累累”，從與“不僅”搭配的角度來看，應(yīng)改為“而且”，表示更進一層，不是補充說明理由；B項，“篳路藍縷”，指駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開拓山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，符合語境；C項，“貫注”，指集中留意力于，符合語境；D項，“桴鼓相應(yīng)”，用鼓槌打鼓，鼓就響起來，比方相互應(yīng)和，協(xié)作得很緊密，符合語境。故選A。28.C本題考查標(biāo)點符號的運用實力。從題干要求來看，本題要求選出“文中的畫線句，標(biāo)點有誤的一項”，然后結(jié)合標(biāo)點的用法特點進行辨析。C項，“周梅森《人間正道》、《人民的名義》……陸天明《蒼天在上》、《大雪無痕》……”中頓號運用錯誤，中頓號標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的書名號之間，宜用頓號?！度碎g正道》《人民的名義》為同一作者周梅森的代表作品，《蒼天在上》《大雪無痕》為同一作者陸天明的代表作品，中間不需加頓號。故選C。29.【答案】B本題主要考查成語理解。A項，貽笑大方：貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道的人，后泛指見識廣博或有專長的人。指讓內(nèi)行人笑話。和“讓”重復(fù)。B項，屢試不爽：屢試不爽，屢次試驗都沒有差錯。爽：差錯的意思。正確嗎，C項，因人成事：因：依靠。依靠別人的力氣辦成事情。含貶義，褒貶誤用。D項，明日黃花：比方過時或無意義的事物。句中是“前途”。不合語境。故選B。30.【答案】D本題主要考查成語理解。A項，毀家紓難：指不惜捐獻全部家產(chǎn)，幫助國家減輕困難，解救國難的大義行為。句中用于災(zāi)難的結(jié)果，望文生義。B項，目無全牛：全牛：整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比方技術(shù)嫻熟到了得心應(yīng)手的境地。句中中用于全局，望文生義。C項，望洋興嘆：望洋：仰視的樣子。仰視海神而興嘆。原指在宏大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比方做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。句中用于對事業(yè)的感嘆，望文生義。D項，秀色可餐：形容秀美異樣?，F(xiàn)在有兩種意思，一是指婦女姿色漂亮迷人，二是形容自然景色美麗秀麗。正確，故選D。31.【答案】A本題考查學(xué)生病句辨析與修改實力。病句緣由很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。推斷病句，必需對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要細致閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)學(xué)問（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地推斷。B項，“旨在擴大……內(nèi)容”搭配不當(dāng)，可將“擴大”改為“創(chuàng)建”。C項，“呈現(xiàn)……”成分殘缺，“永不言敗”后加“的精神面貌”。D項，中途易轍，前面句子的主語是“這”，而最終一句的主語應(yīng)當(dāng)是“中國網(wǎng)絡(luò)嬉戲產(chǎn)業(yè)”，所以“是整個創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)……”缺少主語。故選A。32.【答案】D試題分析：A.贅余。日臻完善：臻，達到。一每天逐步達到完備的境地?！叭铡弊趾途渲械摹耙幻刻臁敝貜?fù)。B.不合邏輯“前者”指社會經(jīng)濟發(fā)展，這和“生態(tài)愛護意識漸入人心，所以……”沖突。C.搭配不當(dāng)“借鑒和汲取”與“成果”不一一搭配。點睛：本題考查的是辨析病句類試題，考生要留意平常多積累病句的典型類型。如此題搭配不當(dāng)是病句常見的類型，主要有主謂、動賓、主賓搭配不當(dāng)，修飾語和中心語搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，一面對兩面等，較為典型的是一個詞語和后面或前面的兩個詞語協(xié)作，和其中的一個搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、一面對兩面。此題選項C是典型的一個詞語和后面或前面的兩個詞語協(xié)作，和其中的一個搭配不當(dāng)。C.搭配不當(dāng)“借鑒和汲取”與“成果”不一一搭配。33.【答案】D試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體留意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點留意謙敬詞語的運用。此題ABC中的“惠存”“斧正”“垂詢”均是敬辭，只用于別人對自己。34.（1）千呼萬喚始出來（2）小弦切切如私語（3）雕闌玉砌應(yīng)猶在恰似一江春水向東流35.（1）不便是人家視而不見，見而無睹；自己覺得受了輕視或怠慢或羞辱；會遭受世態(tài)炎涼，招人暗笑。（2）作用是不必裝腔作勢，能自由真實地生活，最有機緣看到世態(tài)人情的真相。試題分析：本題考查的是對文意的理解和篩選類試題，考生要留意通過對題干的理解，結(jié)合對文本意思的解讀，首先要找準(zhǔn)答題的區(qū)域，其次要分點作答，此題留意依據(jù)文中的句子“人家眼里沒有你，當(dāng)然視而不見；心上不理睬你，就會瞠目無睹。你的“自我”覺得受了輕視或怠慢或羞辱，人家卻未知道有你；你雖然生活在人世間，卻似乎還未具人形，還未曾誕生。這樣活一輩子，不是雖生如同未生嗎？誰假如說，披了這種隱身衣如何受用，如何逍遙自由”概括即可。點睛：篩選并整合文中信息類試題是閱讀題?？碱}型，這類試題考生要留意要細致審題，從題干中所供應(yīng)的信息，到文本中找到相應(yīng)的答題區(qū)域，同時考生要留意對原文語句進行整合，最終是依據(jù)題干的設(shè)問分點作答。36.將王太太的浮夸造作與桑丘不裝斯文、不講禮數(shù)的生活狀態(tài)進行對比，意在表現(xiàn)“卑微”這種“隱身衣”，可以讓人擁有自由的生活，率真的特性，而財寶地位卻可能讓人變得虛偽造作，愚蠢可笑。試題分析：本題考查是文章寫法的賞析類試題，考生首先要結(jié)合文本內(nèi)容找準(zhǔn)寫作手法，然后結(jié)合文本內(nèi)容分析手法的作用（效果），例如本文將王太太的浮夸造作與桑丘不裝斯文、不講禮數(shù)的生活狀態(tài)進行對比。效果：意在表現(xiàn)“卑微”這種“隱身衣”，可以讓人擁有自由的生活，率真的特性，而財寶地位卻可能讓人變得虛偽造作，愚蠢可笑。37.隱身衣比方作者自己所推崇、所選擇的生活位置和人生