反證法-人教新課標(biāo)版市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
反證法-人教新課標(biāo)版市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
反證法-人教新課標(biāo)版市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
反證法-人教新課標(biāo)版市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
反證法-人教新課標(biāo)版市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4.4反證法第1頁(yè)故事說(shuō)一個(gè)少婦抱著小孩回娘家,途經(jīng)瓜田,遇上一個(gè)惡少調(diào)戲。少婦不從,被誣偷瓜,告到縣衙。惡少暗中用錢收買為他看瓜地保,囑他摘三個(gè)大瓜到縣衙作證。張飛升堂審訊,問(wèn)惡少,惡少說(shuō)少婦偷他瓜,有些人證物證;問(wèn)少婦,少婦說(shuō)惡少調(diào)戲她。張飛“想了一想”,佯斷少婦偷瓜,命惡少先把三個(gè)大瓜抱回去。惡少左抱右抱,怎么也抱不起來(lái)。張飛虎眉一豎,拍案而起,痛斥惡少"你堂堂男子漢,三個(gè)瓜都抱不動(dòng),她是弱女子,又抱小孩,怎能偷你三個(gè)大瓜?分明是你調(diào)戲。"經(jīng)過(guò)審問(wèn),果然不錯(cuò)。

張飛是怎樣證實(shí)少婦無(wú)罪呢?他利用了怎樣推理方法?小故事:張飛斷案第2頁(yè)假設(shè)“少婦偷瓜”

少婦同時(shí)要抱小孩和三個(gè)瓜與“惡少無(wú)法抱動(dòng)三個(gè)瓜”產(chǎn)生矛盾假設(shè)“少婦偷瓜”不成立所以“少婦沒(méi)有偷瓜”是正確張飛推理方法是:第3頁(yè)身邊的例子?jì)寢?小華,聽(tīng)說(shuō)鄰居小芳全家這幾天在外地旅游.小華:不可能,我早晨還在學(xué)校碰到了她和她媽媽呢!上述對(duì)話中,小華要告訴媽媽命題是什么?小芳全家沒(méi)外出旅游.怎樣推斷該命題正確性?第4頁(yè)先假設(shè)命題不成立(否定命題結(jié)論),從這么假設(shè)出發(fā),經(jīng)過(guò)推理得出和已知條件矛盾,或者與定義,公理,定理等矛盾,從而得出假設(shè)命題不成立是錯(cuò)誤,即所求證命題正確.在證實(shí)一個(gè)命題時(shí),人們有時(shí)反證法定義:這種證實(shí)方法叫做反證法.第5頁(yè)慣用互為否定表述方式:是——存在——平行——垂直——等于——都是——大于——小于——最少有一個(gè)——最少有三個(gè)——最少有n個(gè)——至多有一個(gè)——三角形中最多有一個(gè)是直角——不是不存在不平行不垂直不等于不都是小于大于一個(gè)也沒(méi)有至多有兩個(gè)至多有(n-1)個(gè)最少有兩個(gè)三角形中有兩個(gè)或三個(gè)角是直角第6頁(yè)小試牛刀已知:如圖,直線a,b被直線c所截,

∠1≠∠2求證:a∥b∴∠1=∠2(兩直線平行,同位角相等)這與已知∠1≠∠2矛盾∴假設(shè)不成立證實(shí):假設(shè)結(jié)論不成立,則a∥b∴a∥b第7頁(yè)例:求證:在同一平面內(nèi),假如一條直線和兩條平行直線中一條相交,那么和另一條也相交.已知:直線l1,l2,l3在同一平面內(nèi),且l1∥l2,l3與l1相交于點(diǎn)P.求證:l3與l2相交.證實(shí):假設(shè)____________,那么_________.因?yàn)橐阎猒________,這與“____________________________________”矛盾.所以假設(shè)不成立,即求證命題正確.l1l2l3Pl3與l2不相交.l3∥l2l1∥l2

經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線平行于已知直線所以過(guò)直線l2外一點(diǎn)P,有兩條直線和l2平行,第8頁(yè)練一練

用反證法證實(shí)(填空):在三角形內(nèi)角中,最少有一個(gè)角大于或等于60°.這與________________________________相矛盾.所以______不成立,所求證結(jié)論成立.

已知:∠A,∠B,∠C是△ABC內(nèi)角.

求證:∠A,∠B,∠C中最少有一個(gè)角大于或等于60°.證實(shí):假設(shè)所求證結(jié)論不成立,即

∠A___60°,∠B___

60°,∠C___60°

則∠A+∠B+∠C<180°.<<<三角形三個(gè)內(nèi)角和等于180°假設(shè)第9頁(yè)反證法普通步驟:假設(shè)命題結(jié)論不成立。假設(shè)不成立(即命題結(jié)論反面成立)與已知條件矛盾假設(shè)推理得出結(jié)論與定理,定義,公理矛盾所證命題成立第10頁(yè)合作學(xué)習(xí):求證:在同一平面內(nèi),假如兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也相互平行.(1)你首先會(huì)選擇哪一個(gè)證實(shí)方法?(2)假如選擇反證法,先怎樣假設(shè)?結(jié)果和什么產(chǎn)生矛盾?定理(平行線傳遞性)已知:如圖,l1∥l2,l2∥l3求證:l1∥l3

l2l1l3∵l1∥l2

,l2∥l3,則過(guò)點(diǎn)p就有兩條直線l1、

l3都與l2平行,這與“經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線平行于已知直線”矛盾.證實(shí):假設(shè)l1不平行l(wèi)3,則l1與l3相交,設(shè)交點(diǎn)為p.p所以假設(shè)不成立,所求證結(jié)論成立,即l1∥l3

第11頁(yè)合作學(xué)習(xí):求證:在同一平面內(nèi),假如兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也相互平行.定理(平行線傳遞性)(3)不用反證法證實(shí)已知:如圖,l1∥l2,l2∥l3求證:l1∥l3

l1l2l3lp∵l1∥l2,l2∥l3∴直線l必定與直線l2,l3相交(在同一平面內(nèi),假如一條直線和兩條平行直線中一條相交,那么和另一條直線也相交)證實(shí):作直線l交直線l2于點(diǎn)p,∴∠2=∠1=∠3(兩直線平行,同位角相等)∴l(xiāng)1∥l3

(同位角相等,兩直線平行)213第12頁(yè)已知:如圖,直線l與l1,l2,l3都相交,且l1∥l3,l2∥l3,求證:∠1=∠2練一練l1l2l3l⌒⌒12證實(shí):∵l1∥l3,l2∥l3(已知)∴l(xiāng)1∥l2

(在同一平面內(nèi),假如兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也相互平行)∴∠1=∠2(兩直線平行,同位角相等)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)警察局里有5名嫌疑犯,他們分別做了以下口供:A說(shuō):這里有1個(gè)人說(shuō)謊.B說(shuō):這里有2個(gè)人說(shuō)謊.C說(shuō):這里有3個(gè)人說(shuō)謊.D說(shuō):這里有4個(gè)人說(shuō)謊.E說(shuō):這里有5個(gè)人說(shuō)謊.

聰明同學(xué)們,假如你是警察,你以為誰(shuí)說(shuō)了真話?你會(huì)釋放誰(shuí)?請(qǐng)與大家分享你判斷!快樂(lè)驛站我來(lái)當(dāng)警察第16頁(yè)課后思考諸葛亮經(jīng)典計(jì)策之空城計(jì)中,諸葛亮與司馬懿進(jìn)行了一次心理與智力大比拼。請(qǐng)同學(xué)們從反證法推理角度去思索以下問(wèn)題:1、諸葛亮面臨問(wèn)題是什么?

2、從正面考慮該怎樣處理這個(gè)問(wèn)題?

3、諸葛亮是怎樣考慮?第17頁(yè)總結(jié)回顧:一、反證法普通步驟:從假設(shè)出發(fā)假設(shè)命題不成立引出矛盾假設(shè)不成立求證命題正確得出結(jié)論二、兩個(gè)定理1、在同一平面內(nèi),假如一條直線和兩條平行直線中一條相交,那么和另一條也相交.2、在同一平面內(nèi),假如兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也相互平行.第18頁(yè)緬懷偉人羅巴切夫斯基(俄羅斯,1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論