《咬文嚼字》2上課用省公開課金獎(jiǎng)全國賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

咬文嚼字

朱光潛1/22玩味異同放狗屁狗放屁放屁狗

2/22咬文嚼字輕風(fēng)（）細(xì)柳淡月（）梅花3/22咬文嚼字輕風(fēng)（搖）細(xì)柳淡月（映）梅花4/22咬文嚼字輕風(fēng)（舞）細(xì)柳淡月（隱

）梅花5/22咬文嚼字輕風(fēng)（扶）細(xì)柳淡月（失）梅花

“扶”字使無形風(fēng)好像有了知覺，使其人格化了，而且與細(xì)搭配別出心裁?！笆А北憩F(xiàn)出了月下梅花特征，既強(qiáng)調(diào)了月光皎，又兼顧梅花潔，突出了二者融為一色景象。6/22作者介紹朱光潛（1897~1986）安徽桐城人，我國當(dāng)代著名美學(xué)家。清代，桐城派出了以方苞、劉大櫆、姚鼐為代表一批文學(xué)家，稱為“桐城派”，其文章特點(diǎn)在于簡練，朱光潛早年曾在桐城派古文學(xué)私塾中讀書，舊學(xué)功底很深。7/22解題“咬文嚼字”《漢語大詞典》中列有三個(gè)義項(xiàng)：①形容過分推敲字句；②形容掉書袋或賣弄學(xué)問；③謂不重視實(shí)質(zhì)，只在一些字句上糾纏，或強(qiáng)詞奪理。8/22“咬文嚼字”這個(gè)成語通常意義上都是貶義，作者筆下“咬文嚼字”有什么樣新意義呢？（用文中原話回答）9/22通讀全文，完成以下作業(yè)1、劃出生字詞。2、找出說明“咬文嚼字”新意義原句。3、課文舉了哪些“咬文嚼字”事例？這些事例是為了說明什么道理？

10/22基礎(chǔ)知識(shí)積累倒涎(xián)援例(yuán)煩瑣(luōsuō同“啰唆”)錙銖必較(zīzhū)中石沒鏃（zhòngmòzú）斟酌(zhēnzhuó)凝練(níngliàn)魯莽(同鹵莽)剝啄(bōzhuó)岑寂(cén)平添

圓暈、月暈、暈車(yùn)意蘊(yùn)豐富(yùn)清沁肺腑(qìn)含混(hùn)蘊(yùn)藉(jiè)流弊平滑俗濫詞藻(zǎo,同“辭藻”)付梓(zǐ)殺青套語濫調(diào)(陳詞濫調(diào))自鳴得意(多含貶義)尺牘(chǐdú)下乘(chéng)刻苦自勵(lì)推陳翻新11/22整體把握，理清思緒本文共有八個(gè)自然段，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)文意劃分一下層次。明確：八個(gè)自然段，大致可分為三個(gè)層次。除了最終一段是總結(jié)性話語外，主體內(nèi)容是兩個(gè)部分。第一部分，舉了三個(gè)例子說明文字和思想感情有親密關(guān)系，第二部分，講文字聯(lián)想意義使用有正負(fù)兩面。12/22“咬文嚼字”在文中新意義（原句）不過在文學(xué)，不論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不愿放松?jǐn)嚴(yán)。朱光潛先生賦予這個(gè)成語，將貶詞褒用了，認(rèn)為咬文嚼字是一字不愿放松謹(jǐn)嚴(yán)精神。什么是“咬文嚼字”13/22課文舉了哪些“咬文嚼字”事例？(明確文中所舉五個(gè)例子)

1、對(duì)“你是沒有骨氣文人”一句修改2、對(duì)《史記》李廣射虎一段改寫3、對(duì)“僧推月下門”一句推敲4、對(duì)《惠山烹小龍團(tuán)》三、四兩句剖析5、對(duì)“柳腰桃面”等套語評(píng)述

14/22朗誦體會(huì)課文例子分析區(qū)分1、“你是沒有骨氣文人”一句修改

不一樣句式，感情不一樣2、《史記》李廣射虎一段改寫

增減文字，意味不一樣

3、“僧推月下門”一句推敲

不一樣字眼，情境不一樣4、《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句剖析

用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富

5、“柳腰桃面”等套語評(píng)述

濫詞舊語，毫無新意15/22這些事例說明了什么道理？文字和思想情感關(guān)系親密，文字背后是作者思想感情，更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想感情。這就是我們閱讀還是寫作時(shí)都要“咬文嚼字”原因。為何要“咬文嚼字”16/22怎樣“咬文嚼字”呢？(齊讀最終一段)留心玩索刻苦自勵(lì)推陳出新17/22卡片制作事例：蘇東坡《惠山烹小龍團(tuán)》中兩句詩：“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉。”分析：兩句詩妙處就在不即不離，若隱若現(xiàn)之中，難處就在于含混中顯得豐富。結(jié)論：點(diǎn)鐵成金。觀點(diǎn)：文學(xué)文字必須顧到聯(lián)想意義。18/22拓展延伸1、閱讀方面

過香積寺

王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉水咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句話中“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為何？請(qǐng)你簡明分析。

咽，冷。山中幽靜孤寂景象

19/222、寫作方面請(qǐng)依據(jù)特定情境增加詞語，使下面文字表現(xiàn)出特定意思。（擴(kuò)句）

早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上鳥兒鳴叫著，樹下流水流向遠(yuǎn)方。(1)

要求擴(kuò)展后句子抒發(fā)主人公歡快心情。

早晨，溫暖太陽發(fā)出金色光芒，茂密樹上有幾只可愛鳥兒清脆地鳴叫著，樹下清澈流水歡快地流向遠(yuǎn)方。早晨，太陽發(fā)出柔和光芒，樹上鳥兒歡快地鳴叫著，樹下流水叮叮當(dāng)當(dāng)奏著樂曲流向遠(yuǎn)方。

早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融太陽發(fā)出金色光芒，樹上鳥兒迎著金色陽光歡快地鳴叫著，樹下流水輕快地流向遠(yuǎn)方。

20/22(2)要求擴(kuò)展后句子抒發(fā)主人公苦悶心情。

早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂光芒，光禿禿樹上幾只寂寞鳥兒凄惶地鳴叫著，樹下流水在清冷寒風(fēng)中無言地流向遠(yuǎn)方。

早晨，太陽發(fā)出刺眼光芒，樹上鳥兒唧唧喳喳令人煩躁地鳴叫著，樹下流水無精打采嘆息著流向遠(yuǎn)方。

早晨，太陽發(fā)出冷清光芒，樹上那只離群鳥兒不時(shí)悲傷地鳴叫著，樹下寂寞流水懶洋洋流向遠(yuǎn)方。

21/22全文小結(jié)“咬文嚼字”正如福樓拜對(duì)他學(xué)生莫泊桑說：“不論你所要講是什么，真正能夠表現(xiàn)它句子只