2023年蛟河市城鄉(xiāng)小學(xué)教師選調(diào)考試真題及答案_第1頁
2023年蛟河市城鄉(xiāng)小學(xué)教師選調(diào)考試真題及答案_第2頁
2023年蛟河市城鄉(xiāng)小學(xué)教師選調(diào)考試真題及答案_第3頁
2023年蛟河市城鄉(xiāng)小學(xué)教師選調(diào)考試真題及答案_第4頁
2023年蛟河市城鄉(xiāng)小學(xué)教師選調(diào)考試真題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年蛟河市城鄉(xiāng)小學(xué)教師

選調(diào)考試真題及答案(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.某市教委在教師中作隨機調(diào)查,問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時,回答“體會到”的學(xué)生僅占10%!這說明()。A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏信心C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧D.教師缺乏愛心【答案】:C2.()是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象,來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平,來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)反思C.教學(xué)計劃D.教學(xué)監(jiān)控【答案】:B3.《學(xué)記》中說:"相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要()。A.注重教材教法分析B.互相觀察,互相模仿C.互相觀摩,從而變得善良D.相互觀摩、切磋【答案】:D4.()是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識在課上或課外進(jìn)行實際操作,將知識運用于實踐的教學(xué)方法。A.實踐活動法B.實驗法C.實習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法【答案】:C5.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性,要做到()。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.防微杜漸D.教學(xué)相長【答案】:A6.能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學(xué)策略是()。A.程序教學(xué)B.情境教學(xué)C.計算機輔助教學(xué)D.合作學(xué)習(xí)【答案】:C7.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是()。A.智力B.創(chuàng)造性思維C.氣質(zhì)D.性格【答案】:B8.上好課最根本的要求是()。A.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性B.教學(xué)方法適當(dāng)C.板書有序D.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理【答案】:A9.在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中,認(rèn)知領(lǐng)域的最高級目標(biāo)是()。A.綜合B.分析C.評價D.運用【答案】:C10.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為()。A.共同要素說B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論D.經(jīng)驗類理論【答案】:D11.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是()。A.奈塞爾B.羅杰斯C.華生D.弗洛伊德【答案】:D12.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來,再一一嘗試,最后確定答案的問題解決策略稱為()。A.手段--目的分析法B.逆推法C.爬山法D.算法式策略【答案】:D13.依活動過程的特點,可以將動機分為()。A.近景動機和遠(yuǎn)景動機B.外部動機和內(nèi)部動機C.社會動機和局部動機D.交往動機和威信動機【答案】:D14.以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ),鼓勵學(xué)生動手“做”,手腦并用,脫離書本而親身體驗生活的現(xiàn)實,以獲得直接經(jīng)驗。這反映的是()。A.學(xué)科課程B.活動課程C.分科課程D.綜合課程【答案】:B15.關(guān)于建立學(xué)生檔案的環(huán)節(jié),以下描述正確的是()。A.管理一收集一鑒定一保管B.收集一整理一鑒定一保管C.收集一整理一保管一鑒定D.收集一鑒定一保管一整理【答案】:B16.在心智技能形成過程中,依據(jù)心智技能的實踐模式,把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃,以外顯的操作方式付諸實施階段稱為()。A.原型啟發(fā)B.原型定向C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】:C17.科技部國家遙感中心4月25日在京宣布,我國自主研發(fā)的高精度定位服務(wù)系統(tǒng)“羲和”當(dāng)日正式播發(fā)信號,這將進(jìn)一步提升我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的服務(wù)能力,加速()導(dǎo)航的產(chǎn)業(yè)化。A.北斗B.GPSC.交通D.手機【答案】:A18.法律面前一律平等,是我國()。的一項基本原則A.法律實踐B.法律制定C.法律遵守D.法律適用【答案】:D19.下列可以發(fā)布命令(令)的最低一級政府是()A.縣級B.省級C.中央級D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)級【答案】:D20.關(guān)于以下表示法律效力的判斷,下列說法錯誤的是()。A.甲在商場購買了一臺滾筒洗衣機,回家后發(fā)現(xiàn)其妻乙在另一家商場以更低折扣訂了一臺滾筒洗衣機,甲認(rèn)為自己構(gòu)成重大誤解,有權(quán)撤銷合同B.甲在父親病重期間因醫(yī)療費不足無奈只能變賣家傳古畫,乙聞訊后以低于市場價二分之一的價格購入,甲有權(quán)以乙乘人之危為由撤銷該買賣合同C.甲向乙銀行借款,乙銀行要求甲提供擔(dān)保,丙為幫助甲借款,以舉報丁受賄相要挾,迫使丁為甲借款提供保證,乙銀行對此不知情。丁有權(quán)以其受到脅迫為由撤銷保證D.甲患癌癥,其妻乙和醫(yī)院均對甲隱瞞病情,經(jīng)與乙協(xié)商,甲投保人身保險,指定身故受益人是乙,保險公司有權(quán)以乙欺詐為由撤銷合同【答案】:A21.趙某與劉某婚后一直未曾生育,后趙某在車禍中喪生,死亡補償費被妻子劉某獨占,趙某的父母得知兒子的死亡補償費不應(yīng)由劉某一人占有,遂訴至法院請求重新分配該項錢款。依據(jù)《繼承法》的規(guī)定,趙某的父母與劉某同屬第()順序繼承人。A.一B.四C.二D.三【答案】:A22.下列哪個成語典故與項羽有關(guān)?()A.隔岸觀火B(yǎng).背水一戰(zhàn)C.破釜沉舟D.暗度陳倉【答案】:C23.秋千的吊繩有些磨損。在擺動過程中,吊繩最容易斷裂的時候是秋千:()。A.在下擺過程中B.擺到最低點時C.在上擺過程中D.擺到最高點時【答案】:B24.魯迅先生在《答客誚》中說,“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫?知否興風(fēng)狂嘯者,回眸時看小於菟”詩中的“於菟”是指()。A.睚眥B.老虎C.饕餮D.獵豹【答案】:B25.在后現(xiàn)代社會,藝術(shù)的概念越來越模糊,“人人都是藝術(shù)家”的口號無限地將藝術(shù)范圍擴張了。從醫(yī)學(xué)和科學(xué)角度上,有人說“遺體展覽”以驚駭?shù)膽B(tài)度戲弄了藝術(shù),戲弄了藝術(shù)傳統(tǒng)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。更有人說此類展覽是認(rèn)知領(lǐng)域的一個探索,它以其道德存在背景所產(chǎn)生的石破天驚的惡趣味和駭人的美感,強迫我們?nèi)フJ(rèn)識生和死,認(rèn)識“死非生的對立面,而是生的一部分”。通過這段話,作者想要表達(dá)的是()。A.概念的模糊化使得認(rèn)知領(lǐng)域的探索深受其害B.“遺體展覽”在“藝術(shù)”與“科學(xué)”之間奔跑C.藝術(shù)的無處不在讓世人暫時無法接受D.對藝術(shù)家來說,超越道德的生死觀與藝術(shù)觀是無法共生的【答案】:B26.下列加下劃線的成語,使用不確切的一句是:A.對社會上的精神垃圾,我們不能用揚湯止沸的辦法,而應(yīng)該從根本上解決問題。B.對他人的先進(jìn)經(jīng)驗,一定要虛心學(xué)習(xí),但必須做到,因地制宜,切不可盲目照搬。C.我們一方面要坐而論道,加強理論研究;另一方面要走向社會,積極參加社會實踐。D.由韓美林設(shè)計、創(chuàng)作的這座氣勢磅礴的“鳩茲”城雕,是該市的標(biāo)志性建筑,游人見此無不嘆為觀止?!敬鸢浮浚篊27.科研人員是科技創(chuàng)新的核心力量,也是科普創(chuàng)作和科學(xué)傳播的重要生力軍。然而,由某科普研究所開展的一項調(diào)查顯示,相比之下,我國的科普人力資源嚴(yán)重失衡,尤其是作為科普源頭的科普創(chuàng)作人力資源更是________。推動科研人員參與科普事業(yè),成為________。國家也在倡導(dǎo)科研人員參與科普,從科研人員的角度來說,這也是________的事情。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.鳳毛麟角重中之重理所當(dāng)然B.難以為繼燃眉之急義不容辭C.后繼無人人心所向舍我其誰D.捉襟見肘當(dāng)務(wù)之急責(zé)無旁貸【答案】:D28.古人有“聞過則喜”之說,而今天有些人則不然,總是(),對比之下,實在不應(yīng)該。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.好大喜功B.諱疾忌醫(yī)C.剛愎自用D.瑕不掩瑜【答案】:B29.市場化的社會趨勢給長篇小說創(chuàng)作也帶來了不少消極影響。為了商業(yè)價值往往要迎奉不同層次的文化消費心理,忽視文學(xué)應(yīng)有的認(rèn)識作用與教育作用,娛樂至上超越了應(yīng)有的精神追求,以致平庸大行其道,媚俗傾向?qū)医恢?。為錢而寫作,更是有悖于藝術(shù)的本性。馬克思說:“詩一旦成為詩人的手段,詩人就不成其為詩人?!彼宰骷沂紫葢?yīng)加強藝術(shù)創(chuàng)作的自覺性和應(yīng)有的社會責(zé)任心。從這段文字,不能推出的結(jié)論是()。A.文藝創(chuàng)作成為作家謀生的手段,作家的神圣使命就無法實現(xiàn)B.文藝創(chuàng)作成為商業(yè)活動,作家就失去了良知和藝術(shù)責(zé)任感C.詩人不應(yīng)該壟斷詩歌創(chuàng)作,詩歌的主人應(yīng)該是人民群眾D.過分追求商業(yè)和利潤,作家的神圣使命就不復(fù)存在了【答案】:C30.慈善事業(yè)被稱為“玻璃缸里的魚”。對慈善機構(gòu)而言,公開透明是無法回避的選項。沒有公開透明,公眾監(jiān)督就是虛妄之談;沒有公開透明,就為腐敗埋下伏筆。公開透明,不是簡單粗糙地曬賬本,公眾需要知道每一筆捐款的來源、具體流向,需要知道善款有沒有發(fā)揮效用。公開透明,也不能止于曬善款,紅會的開支情況如何、內(nèi)部運行機制,有無灰色收入等等,也是公眾關(guān)心的熱點。這段文字未暗示的信息是:()。A.引入并健全監(jiān)督體制是慈善機構(gòu)不可回避的環(huán)節(jié)B.重塑公信力,慈善機構(gòu)需要創(chuàng)造條件接受公眾監(jiān)督C.公眾對慈善事業(yè)要有監(jiān)督意識,更要提高監(jiān)督能力D.公信力是慈善機構(gòu)的生命力,擁有公信力才有未來【答案】:C31.日前,一位74歲空巢老人在市區(qū)貼出廣告,“零租金求合住”,條件是陪自己聊天?!傲阕饨鹎蠛献 蓖黄屏吮粍铀季S,在這位老人身上,沒有“等靠要”的被動思維,有的是改善生存現(xiàn)狀、提高生活質(zhì)量的主動意識。近年來,老齡化社會的到來和家庭結(jié)構(gòu)的小型化、空巢化,使得“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受猛烈沖擊,社會化養(yǎng)老服務(wù)已經(jīng)從一種特殊群體需求向普遍性需求轉(zhuǎn)變。“零租金求合住”以社會交換的方式吸引年輕人參與社會化養(yǎng)老,即使不是最優(yōu)選擇,至少有其積極的一面。這段文字意在說明的是()。A.年輕人應(yīng)積極參與到中國社會化養(yǎng)老服務(wù)中去B.中國老齡化加劇,傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受沖擊C.突破被動思維,多途徑探索中國養(yǎng)老方式D.以社會交換方式進(jìn)行的社會化養(yǎng)老有其積極性【答案】:D32.化歸思想是指當(dāng)問題難以直接解決時,根據(jù)問題的性質(zhì)、條件和關(guān)系的特點,采取適當(dāng)?shù)淖儞Q方法而對問題進(jìn)行轉(zhuǎn)換,最終把它化為容易的、較簡單的或已經(jīng)解決的問題的思想。根據(jù)上述定義,下列運用了化歸思想的是()。A.人類發(fā)明了用鎢絲做燈絲的電燈泡,取代了以往的碳絲電燈,從而使電燈的亮度明顯提高B.張教授用新的實驗方法取代以往的實驗方法,從而攻克了一道技術(shù)上的難題C.在掌握了扇形和三角形的面積計算公式后,用圖形分割的方法求出弓形的面積D.法學(xué)研究者將法學(xué)方法加以理論化,從而上升為法學(xué)方法論【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段?()A.角色信念階段B.角色轉(zhuǎn)化階段C.角色認(rèn)同階段D.角色認(rèn)知階段【答案】:ACD34.公道的特征有()。A.產(chǎn)生經(jīng)濟利益B.公道標(biāo)準(zhǔn)的時代性C.公道觀念的多元性D.公道意識的社會性【答案】:BC35.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有:()A.加強就寢安全意識教育B.毆打教師C.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)D.檢查維修宿舍設(shè)施E.由專業(yè)保安看管F.侮辱教師G.批評教師H.家長參與管理【答案】:ACD36.作為說服者的教師,其影響說服效果的因素包括()。A.權(quán)威性B.親和力C.身體素質(zhì)D.誠信度【答案】:ABD37.我國心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過程包括的階段有()。A.設(shè)計方案B.評價結(jié)果C.理解問題D.執(zhí)行方案【答案】:ABCD38.孟子提出的教師道德規(guī)范包括()。A.加強個人修養(yǎng),反省、知恥、改過B.提高自身能力,以其昭昭C.注重實踐,知行合一D.以身作則,教者必以正【答案】:ABD39.學(xué)生最喜歡上肖老師的課,因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了,學(xué)生聽不聽課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法()A.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)B.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利C.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)D.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)【答案】:ACD40.職業(yè)榮譽有下列哪些特點()。A.職業(yè)榮譽的多樣性B.職業(yè)榮譽的強制性C.職業(yè)榮譽的階級性D.職業(yè)榮譽的激勵性【答案】:ACD41.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是()A.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生良師益友。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生?!敬鸢浮浚篈BCD42.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有()。A.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同B.建立的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會目的不同C.指導(dǎo)思想和道德原則不同D.所處的社會地位不同【答案】:ABC43.寓言是文學(xué)作品的一種體裁,下列關(guān)于寓言特點的表述正確的是()。A.篇幅一般比較短小B.具有諷刺性和教育性C.故事情節(jié)具有真實性D.常用比喻,夸張,擬人手法【答案】:ABD44.東晉書法家王羲之的書法風(fēng)格平和自然,筆勢委婉含蓄,遒美健秀,對后世影響極大,有“書圣”之稱。下列逸聞典故與他有關(guān)的是()。A.入木三分B.東床快婿C.胡肥鐘瘦D.書成換鵝【答案】:ABD45.莎士比亞,文藝復(fù)興時期偉大的劇作家和詩人,其主要作品有()。A.《哈姆雷特》B.《奧賽羅》C.《羅密歐與朱麗葉》D.《唐璜》【答案】:ABC46.黨的十八大報告中提出“為全面建成小康社會而奮斗”,與十七大報告中提出的“為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗”的表述不同,從“建設(shè)”到“建成”,一詞之變說明:A.意識對物質(zhì)具有推動作用B.認(rèn)識總是隨著實踐的發(fā)展而變化C.主觀與客觀要做到具體的、歷史的統(tǒng)一D.真理是一個由不正確到正確的發(fā)展過程【答案】:BC47.下列哪些屬于公文寫作中選擇主送機關(guān)應(yīng)遵循的規(guī)則?()A.黨政組織互不主送公文B.公文應(yīng)主送主辦機關(guān)C.上行公文可以多頭主送D.一般不主送單位負(fù)責(zé)人個人【答案】:BD48.居民、村民申請最?低生活保障?待遇,由戶主向戶?籍所在地居?民委員會或?者村民委員?會提出書面?申請。申請時應(yīng)提?供以下材料?()A.家庭成員務(wù)?工合同B.房屋產(chǎn)權(quán)證?C.家庭收入證?明D.家庭成員戶?口簿、身份證等身?份證件【答案】:CD49.50歲的老王到社區(qū)居委會尋找

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論