初中化學(xué)水省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

《水》專題復(fù)習(xí)1/40復(fù)習(xí)重點1.經(jīng)過電解水試驗認識水組成及關(guān)于水試驗探究。2.硬水與軟水區(qū)分。3.吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈水方法。復(fù)習(xí)難點理論聯(lián)絡(luò)實際，考查關(guān)于水試驗探究及水凈化過程，并學(xué)會處理生活中一些問題。2/40回顧知識點3/402一、水組成1.水電解（1）試驗裝置（2）試驗現(xiàn)象：兩個電極上都有

產(chǎn)生，一段時間后，正、負兩極產(chǎn)生氣體體積比約為

，正極產(chǎn)生氣體能，負極產(chǎn)生氣體能。（3）化學(xué)方程式：

（４）試驗結(jié)論：是由元素組成。說明：通直流電，普通在水中加少許稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目標(biāo)是。

氣泡1:2能使帶火星木條復(fù)燃燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰氫、氧兩種增強水導(dǎo)電性2H2O2H2↑+O2↑通電4/40二、水凈化1.自來水生產(chǎn)：取水→沉淀→→吸附→→配水2.凈水方法及原理見下表：凈水方法原理作用能否降低硬度沉降

靜置沉淀：（略）吸附沉淀：加等絮凝劑使懸浮物凝聚沉淀除去不溶性雜質(zhì)否吸附（活性炭）利用吸附作用把自然界水中一些小顆粒不溶性雜質(zhì)和一些溶解性雜質(zhì)吸附在其表面除去部分性和可溶性雜質(zhì)，除去顏色、異味等否過濾消毒明礬不溶5/40凈水方法原理作用能否降低硬度過濾不溶性固體不能透過濾紙，可溶性物質(zhì)和水能透過濾紙除去水中全部不溶性雜質(zhì)否蒸餾經(jīng)過加熱方法使水變成水蒸氣后冷凝成水，而雜質(zhì)留在燒瓶中除去可溶性和不溶性雜質(zhì)能注意：①單一操作時，凈化程度由低到高次序為：沉淀＜吸附＜過濾＜蒸餾

②綜合利用時，按“沉淀→過濾→吸附→蒸餾”次序操作，效果更加好。6/40三、硬水和軟水定義：含有較多水，叫做硬水；不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物水，叫做軟水。檢驗：加入，產(chǎn)生泡沫多是軟水，反之則是硬水。硬水軟化方法：煮沸（生活上）蒸餾（試驗室）可溶性鈣、鎂化合物肥皂水7/40四、愛護水資源1.愛護水資源辦法：①節(jié)約用水②預(yù)防水體污染2.節(jié)約用水（見下表）領(lǐng)域節(jié)水措施工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌或滴灌生活中隨手關(guān)緊水龍頭；使用節(jié)水型器具如節(jié)水型洗衣機、節(jié)水馬桶、節(jié)水水龍頭等；生活用水循環(huán)使用，如洗菜水澆花、洗米水沖廁所等8/402.水體污染主要起源：①工業(yè)上廢水、廢渣、廢氣任意排放；②農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥不合理使用；③生活污水任意排放。3.防治水污染主要辦法：①工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放；②農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用農(nóng)藥和化肥；③禁止生產(chǎn)和使用含磷洗滌劑；④生活污水集中處理達標(biāo)后排放。9/40考點揭密考點一水組成和性質(zhì)【例1】

相關(guān)水通電分解試驗說法錯誤是（）A.負極產(chǎn)生氣體能燃燒B.產(chǎn)生氧氣體積是氫氣兩倍C.該試驗證實了分子在化學(xué)改變中能夠分成原子D.該試驗可證實水是由氫元素和氧元素組成化合物10/40答案：B點撥：本例考查水電解試驗。電解水時，正極產(chǎn)生氣體是氧氣，負極產(chǎn)生氣體是氫氣，氫氣能燃燒,二者體積比為1:2,在該試驗中可以得出“水是由氫元素和氧元素組成”結(jié)論，同時，從微觀上分析也可得出：在化學(xué)變化中，分子能夠再分成原子。11/40【例2

】關(guān)于水組成敘述正確是（）A.水是由氫分子和氧分子組成B.水是由氫氣和氧氣組成C.水分子是由一個氫分子和一個氧原子組成D.水是由氫元素和氧元素組成12/40答案：D點撥：本例考查水組成。一個純凈物不能由其它物質(zhì)分子組成，A錯；水是純凈物，水組成中并沒有氫氣和氧氣，而是水在通電條件下生成氫氣和氧氣，B錯；分子由原子組成，C錯；純凈物由元素組成，水是純凈物，故水是由氫元素和氧元素組成，D正確。13/40考點一須知：①解答相關(guān)電解水試驗問題，需要掌握“正氧負氫，氫二氧一”電解規(guī)律，其中“氫二氧一”是指體積比而不是質(zhì)量比。②研究物質(zhì)組成時，普通是經(jīng)過該物質(zhì)發(fā)生化學(xué)改變，依據(jù)生成成份進行研究，水電解試驗實質(zhì)是水發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了氫氣和氧氣，所以水是又氫元素和氧元素組成。14/40考點揭密考點二水凈化、硬水和軟水例1:以下方法得到水，其純度最高是()A.過濾B.吸附

C.沉淀D.蒸餾15/40答案：D點撥：本例考查水凈化。蒸餾可除去水中可溶性雜質(zhì)、不溶性雜質(zhì)等，是凈化程度最高方法，故選D。16/40例2:如圖是用來凈化河水簡易裝置，下面對該凈水機分析正確是()A.能殺菌消毒B.能把硬水變?yōu)檐浰瓹.能得到純凈水D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素作用17/40答案：D點撥：本例考查水凈化裝置。該裝置主要是起吸附和過濾作用，不能殺菌消毒，也無法除去可溶性雜質(zhì)，所以不能使硬水變?yōu)檐浰?，無法得到純凈水，故A、B、C均錯，活性炭含有吸附作用，故D正確。18/40考點二須知：①凈化水時，為了到達很好凈化效果，通常按照由簡單到復(fù)雜步驟進行。首先除去大顆粒不溶性雜質(zhì)，再除去小顆粒不溶性雜質(zhì)，然后除去異味和一些可溶性雜質(zhì)，最終消毒。②要準(zhǔn)確掌握硬水和軟水區(qū)分，單從表面看是無法得知，故可加肥皂水，依據(jù)產(chǎn)生泡沫多少去區(qū)分。硬水軟化方法主要是煮沸和蒸餾。19/40考點揭密考點三愛護水資源【例1

】我們生活離不開水，以下相關(guān)對水認識正確是（）A．我國人均水量居世界第一B．使用含磷洗衣粉有利于保護水資源C．用沸騰方法可降低水硬度D．水分子由氫分子和氧原子組成20/40答案：C點撥：本例考查水資源情況，保護水資源和硬水軟化。我國人均水量不足世界平均水平，A錯；用含磷洗衣粉不利于保護水資源，B錯；煮沸方法能夠降低水硬度，C正確；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子組成，D錯。

21/40【例2】“世界水日”主題是“水與糧食安全”。以下說法錯誤是（）A.水天然循環(huán)能實現(xiàn)水重新分配，不需要興建水利工程B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變澆灌方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水C.為了防止水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥D.將生活用水，地表雨水分類處理?？山档臀廴?，保護水資源22/40答案：A點撥：本例考查節(jié)約用水方法和水體污染防治辦法。水天然循環(huán)能實現(xiàn)水重新分配，不過分配不均衡所以需興建水利工程，A錯；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中變漫灌為噴灌或滴灌，能夠節(jié)約水，B正確；農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥，可以防止水體污染，C正確；生活用水、地表雨水分類處理，可降低污染，D正確。23/40考點三須知：①關(guān)于愛護水資源，要兩手準(zhǔn)備：一要節(jié)約用水，二要預(yù)防水體污染。②節(jié)約用水能夠從降低用水量和一水多用兩個方面做起。③預(yù)防水體污染，要從污染源去了解預(yù)防污染辦法，要合理符合實際，不能走極端。24/40題海沖浪25/401．洪澇地域災(zāi)民用幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水：①化學(xué)沉降(用明礬)；②消毒殺菌(用漂白粉)；③自然沉降；④加熱煮沸．該處理過程次序合理是()A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②B26/402.（·蕪湖）水是寶貴自然資源。以下說法正確是（）A.水在自然界中不停循環(huán)，取之不盡、用之不竭B.水是常見溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.為了節(jié)約用水，能夠用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田D.自來水中只含水分子，不含其它粒子B27/403.(3分)(1)云南連續(xù)三年干旱，圖中土地龜裂，孩子盼水情景與我們生活中浪費水現(xiàn)象形成了極大反差。請你舉一例生活中浪費水現(xiàn)象

(2)生活中飲用水必須到達一些指標(biāo)：①病理學(xué)指標(biāo)，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴(yán)格限制；②感官指標(biāo)，自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以去除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭

作用；③水硬度是一項主要化學(xué)指標(biāo)。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便方法是

。洗手、洗臉、刷牙時使用長流水。吸附

用肥皂水

28/404.3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類生活和生產(chǎn)親密相關(guān)．

（1）節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們自覺行為．以下相關(guān)敘述中不正確是

A．生活中養(yǎng)成良好用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水

B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標(biāo)后再排放

C．水體污染會危害人體健康

D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

（2）水是最常見溶劑，將少許以下物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液是

A．植物油

B．醋酸

C．蔗糖

D．高錳酸鉀

（3）區(qū)分軟水和硬水慣用物質(zhì)是DA肥皂水29/40（4）如圖所表示是水電解試驗，試管1中搜集氣體是

，

試管2中搜集氣體可用

來檢驗．

（5）以下反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成是

A．H2和O2反應(yīng)

B．電解水

C．H2和Cl2反應(yīng)

D．H2和CuO反應(yīng)．氫氣帶火星木條C30/405.（·玉林市、防城港市）某校化學(xué)興趣小組同學(xué)對學(xué)校附近小河水質(zhì)情況進行了相關(guān)調(diào)查研究．（1）學(xué)習(xí)小組同學(xué)取了一杯水樣，要檢驗水樣是硬水還是軟水，可加入進行檢驗；生活中慣用硬水軟化方法是。

（2）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺活性炭凈水機，如圖是凈水機一部分，其出水口為

（填“a”或“b”）

肥皂水

加熱煮沸

b31/40（3）河水經(jīng)過凈水機凈化，學(xué)習(xí)小組小李同學(xué)發(fā)覺水澄清透明，于是他說：“凈水機真神奇，能夠把渾濁水變成純凈水”．你是否同意他看法

（填“同意”或“不一樣意”），理由是

。不一樣意

凈水機只能將

不溶于水固體雜質(zhì)除掉，不能把溶于水雜質(zhì)除掉，屬于混合物32/406.水是一個主要自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少物質(zhì)．請回答以下問題：

（1）水是一個良好溶劑，以下物質(zhì)在水中能配成溶液是（填字母）

A.氫氧化鎂

B.氯化鎂

C.植物油

D.金屬鎂

（2）水能與各種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫

出化學(xué)方程式。BCO2+H2O=H2CO333/40（3）如圖所表示，試驗I是制備蒸餾水裝置，試驗Il是電解水裝置．

①試驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C過程中，水分子組成沒有發(fā)生改變，發(fā)生改變是水分子。

間隔34/40②試驗II中反應(yīng)化學(xué)方程式為

B試管中產(chǎn)生氣體能夠使帶火星木條復(fù)燃，當(dāng)B中氣體分子數(shù)目為n時，A中氣體分子數(shù)為。

2H2O2H2↑+O2↑通電2n3