2024年小學(xué)德育工作總結(jié)范本

第3頁共3頁2024年小學(xué)德育工作總結(jié)范本本校始終秉持以德育為生命根基的教育理念，堅定執(zhí)行“育德入心，成德于行”的教育策略。本學(xué)期，我們持續(xù)堅持以人為本，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，組織了各種富有教育意義的活動，使學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的環(huán)境中熏陶高尚情操，逐步提升人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)，塑造科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。開學(xué)初期，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)計劃，向每位班主任發(fā)放《班主任工作漫談》一書，開展共讀活動，并在學(xué)期結(jié)束時圍繞此主題舉辦活動。同時，我們采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科融合的方式，學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護(hù)法》等，以及班主任工作經(jīng)驗，以提升班主任的工作效能。本學(xué)期，我們堅持每周一次主題班會，每周一次班主任會議，每學(xué)期____次班主任經(jīng)驗交流會，每學(xué)期____次家長會。通過舉辦各類專題會議，針對班級自治、習(xí)慣養(yǎng)成等議題進(jìn)行深入研討，制定相應(yīng)措施，實施教育，并交流管理理念。我們持續(xù)開展主題班會觀摩活動，本學(xué)期共有____位班主任進(jìn)行了展示。我校的觀摩活動堅持“課前研討、課后評議”，促進(jìn)班主任間的互學(xué)互鑒，共同提升。同時，我們還組織班主任外出學(xué)習(xí)，如參加我市的“德育大講堂”和“德育工作現(xiàn)場會”等活動，確保每位班主任至少參加____次以上的外出學(xué)習(xí)機(jī)會。我校擁有完善的教育設(shè)施，如宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等，持續(xù)開展升旗儀式和每周五的廣播站播音活動。這些活動充分體現(xiàn)了全員參與、素質(zhì)教育和多樣化的教育形式，對學(xué)生的人格塑造和能力發(fā)展起到了積極的推動作用。學(xué)校注重環(huán)境對人的影響，致力于打造一個“隨時隨地受教育，無處不被感染”的德育環(huán)境。我們加強(qiáng)了“書香校園”的硬件設(shè)施，設(shè)立三個閱讀區(qū)，并精心設(shè)計了各具特色的閱覽空間，以及富有創(chuàng)意的讀書文化走廊和“書籍漂流吧”。此外，我們還開展了溫馨教室和綠色教室的創(chuàng)建活動，班主任們用智慧和巧思裝點(diǎn)了教室，營造出富有活力和教育意義的班級環(huán)境。這些裝飾不僅教育了學(xué)生，也激發(fā)了他們的積極性。為了豐富學(xué)生的校園生活，我們于____月____日舉辦了“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動，各年級精心準(zhǔn)備的課本劇在德育辦的精心策劃和師生的積極參與下取得了圓滿成功。此次活動也標(biāo)志著新一屆讀書節(jié)的啟動，進(jìn)一步豐富了“書香校園”的內(nèi)涵，提升了校園文化品質(zhì)。在德育實踐中，我們一直倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的主體作用和班級管理的特色，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)造寬松、和諧、開放的教育環(huán)境。我們鼓勵班主任根據(jù)班級特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行高效班級管理。通過學(xué)生干部競爭上崗，確保每個學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會，讓他們在自我管理中培養(yǎng)自我價值感、道德感和責(zé)任感。同時，我們注重學(xué)生的自我完善，促進(jìn)他們形成健全的人格特質(zhì)。 2024年小學(xué)德育工作總結(jié)范本（2）一：____年秋學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)在本學(xué)期，我校德育及少先隊工作緊密圍繞學(xué)校中心工作展開，秉承“育人為本，德育為先”的原則，以德育為核心，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以少先隊活動為載體，致力于實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的目標(biāo)，力求為學(xué)生提供幸福成長的環(huán)境。一、規(guī)范管理，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，夯實德育工作基礎(chǔ)教師作為學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，特別是班主任，是德育工作的具體實施者。因此，學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)一步完善了德育工作的各項制度，規(guī)范了管理流程。通過不懈努力，我們成功打造了一支深受學(xué)生和家長信賴的德育教師隊伍。1.完善規(guī)章制度，特別是班主任工作常規(guī)，確保班主任全面履行對班級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、行為等方面的常規(guī)輔導(dǎo)職責(zé)。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期輔導(dǎo)員注冊了“紅領(lǐng)巾集結(jié)號”網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流，有效提升了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。3.定期開展班主任工作會，每月進(jìn)行總結(jié)交流，鼓勵班主任相互分享經(jīng)驗得失，以提升管理、工作能力。二、以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以少先隊活動為載體，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展（一）狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣1.為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和正確人生觀，本學(xué)期我校德育工作以學(xué)生在校一日常規(guī)訓(xùn)練為重點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，循序漸進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)生的儀容儀表、行為習(xí)慣，確保學(xué)生儀表整潔、行為文明、禮貌上進(jìn)。2.加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督查力度，成立“紅領(lǐng)巾小分隊”，充分發(fā)揮隊干部的積極性、主動性，對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行督查量化打分，營造良好氛圍，使“紅領(lǐng)巾小分隊”成為輔導(dǎo)員的得力助手。（二）以活動為載體，提高德育實效1.加強(qiáng)陣地建設(shè)，為活動開展奠定基礎(chǔ)。充分利用班級黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道，強(qiáng)化班級文化、寢室文化建設(shè)，努力打造溫馨、陽光、充滿活力的少先隊陣地。2.少先隊以月主題教育為核心，適時開展學(xué)生活動，落實愛國主義、生命安全、心理健康、明禮誠信、法制、禁毒、感恩等教育，提高學(xué)生道德認(rèn)識水平，讓學(xué)生在活動中鍛煉自己、豐富自己。3.開展節(jié)日活動，豐富少年兒童的校園生活。以各種重要節(jié)日、紀(jì)念日為依托，深入挖掘其中蘊(yùn)含的道德教育資源，開展班隊活動。如“學(xué)雷鋒”主題教育活動、“環(huán)保節(jié)能”主題活動、“感恩教育”及“防震減災(zāi)”主題活動等。（三）完善德育評價體系，形成激勵機(jī)制堅持每周評選“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明寢室”，構(gòu)建長效激勵機(jī)制。三、強(qiáng)化安全教育，確保學(xué)生安全學(xué)校是學(xué)習(xí)知識與培養(yǎng)品德的重要場所，安全是開展活動的前提。少先隊始終把安全放在首位，將安全教育貫穿于各項主題教育中，常抓不懈。本學(xué)期開展的各項活動均未發(fā)生安全事故。四、密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會實踐，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)1.班主任通過多種形式與家長保持聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校工作，聽取家長對學(xué)校教育的建議和意見，形成教育合力。2.充分發(fā)揮“留守兒童之家”親情電話的作用，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，有傾訴的對象，確保孩子健康、快樂地成長?？傊?，本學(xué)期工作已按計劃順利開展。在未來的工作中，少先隊將繼續(xù)結(jié)合我校德育工作的新情況、新問題以及少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。2024年小學(xué)德育工作總結(jié)范本（3）2024年小學(xué)德育工作總結(jié)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長：在此，我謹(jǐn)向各位報告我校2024年小學(xué)德育工作的總結(jié)。本年度，我校始終秉持全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的宗旨，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，并全面強(qiáng)化學(xué)生的道德教育，取得了顯著成效。一、思想教育工作1.我們已經(jīng)成功建立了完整的學(xué)校道德教育體系，制定了詳細(xì)的小學(xué)德育工作方案，明確了德育的目標(biāo)和任務(wù)，并將其與各項教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，使之融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。2.我們加強(qiáng)了班級思想教育，每周通過班會引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，樹立正確的價值觀和世界觀，并培養(yǎng)他們的愛國主義情懷和社會責(zé)任感。3.我們組織了一系列豐富多彩的主題教育活動，如“傳統(tǒng)文化周”、“環(huán)保日”和“勞動教育活動”等，使學(xué)生通過親身參與，深刻體驗傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)環(huán)保意識，并培養(yǎng)勞動精神。二、德育活動開展1.我們安排學(xué)生參與了社會實踐活動，讓他們走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等地，深入了解社會，感受社會的溫暖，并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識。2.我們開設(shè)了心理健康課程，針對學(xué)生的心理問題進(jìn)行引導(dǎo)和疏導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康成長，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。3.我們組織了多樣化的課外活動，如讀書分享會、手工制作和藝術(shù)表演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)品德修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。三、家校合作1.我們定期召開家長會，與家長交流學(xué)生的成長情況，共同探討教育孩子的策略，為家校合作提供有效平臺。2.針對家庭作業(yè)的問題，我們組織老師進(jìn)行輔導(dǎo)，同時尊重家長的意見和建議，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。3.我們與社區(qū)教育機(jī)構(gòu)合作，組織開設(shè)校外輔導(dǎo)班，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展平臺，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、德育評價1.我們?yōu)槊课粚W(xué)生建立了德育檔案，記錄他們的德育表現(xiàn)和成長情況，并頒發(fā)德育證書，以激勵學(xué)生繼續(xù)努力。2.我們建立了德育獎勵制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎勵，以激勵他們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。3.我們建立了德育考核機(jī)制，將德育工作納入綜合素質(zhì)評價體系，客觀評價學(xué)生的德育水平，以促進(jìn)學(xué)生德育能力的提升。盡管我們?nèi)〉昧艘欢?/p>