部編版語文四年級下冊《巨人的花園》作業(yè)設計

《巨人的花園》作業(yè)設計

一、課標要求

《義務教育語文課程標準（2022年版）》的課程總目標指出，學

生要學會運用多種閱讀方法，具有獨立閱讀能力。能閱讀日常的書報

雜志，初步鑒賞文學作品，能借助工具書閱讀淺易文言文。學會傾聽

與表達，初步學會用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。能根

據(jù)需要，用書面語言具體明確，文從字順地表達自己的見聞、體驗和

想法。能感受語言文字的美，感悟作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值，能結(jié)

合自己的經(jīng)驗，理解、欣賞和初步評價語言文字作品，豐富自己的情

感體驗和精神世界。

二、教材分析

《巨人的花園》是部編版小學語文四年級下冊第八單元的第二篇

精讀課文。本單元以“中外經(jīng)典童話”為主題，編排了《寶葫蘆的秘

密（節(jié)選）》《巨人的花園》《海的女兒》三篇課文。其中，《巨人的花

園》是英國作家王爾德的作品，講述了巨人有一個很美麗的花園，當

巨人把孩子們拒之園外時，花園里就只剩冬天，而當巨人再次把孩子

們請到花園里玩耍時，花園又恢復了生機，處處都是春意盎然。本單

元的語文要素是“感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象”。《巨人

的花園》通過讓學生找出花園的奇幻變化，了解巨人由冷漠、孤獨而

變得和善、無私。這篇課文很好地體現(xiàn)了語文學科工具性與人文性的

統(tǒng)一。在思想教育價值方面，讓學生明白一個道理：快樂要與別人分

享；在語言價值方面：這篇課文描寫花園景色的詞語用得非常生動，

便于學生積累語言文字。

三、學情分析

童話對于四年級的孩子來說，是再熟悉不過了，但是他們在讀童

話時有可能只注意到了其中精彩、奇幻的情節(jié)，而沒有特別注意其中

優(yōu)美的語言文字以及其中所蘊含的道理。這里就需要教師充分發(fā)揮自

己的引導作用，通過語言文字的品析，幫助學生積累語言，明白做人

的道理，同時為了解童話的特點打下基礎。。

四、學習目標

1.朗讀課文，邊讀邊想象花園奇幻的景色。

2.能說出花園發(fā)生的變化和巨人的轉(zhuǎn)變，體會巨人的形象。

3.能發(fā)揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。

五、作業(yè)目標

1.在講故事時能說出花園發(fā)生的變化和巨人的轉(zhuǎn)變。

2.能積累文中的優(yōu)美語言，為以后的語言文字運用打下基礎。

3.能搜集相關(guān)資料，進行拓展閱讀，擴大知識面。

六、作業(yè)內(nèi)容

1.基礎性作業(yè)（必做）

（1）將課文朗讀2遍，并將這個故事講給大人或者同桌聽。

（2）積累課文中優(yōu)美的語言。

2.個性化作業(yè)（選做）

（1）將你喜歡的東西，比如食物、手工作品，與其他同學進行分

享，體會分享的快樂。

（2）拓展閱讀王爾德的《快樂王子》，并將這個故事講給同桌聽。

七、作業(yè)分析及設計意圖

本次作業(yè)設計了靈活多樣的形式，融合了聽讀說寫的練習，兼具

鍛煉了學生搜集信息的能力。學生可以根據(jù)自己的能力和興趣有選擇

性地完成作業(yè)，體現(xiàn)了“關(guān)注學生個體差異和不同的學習需要”的新

課程理念以及“學生是學習和發(fā)展的主體”的現(xiàn)代教育思想。

基礎性作業(yè)中的“朗讀課文，并將故事講給大人聽”旨在鍛煉學

生能復述故事的能力，引導學生關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，

與他人交流自己的閱讀感受?！胺e累課文中優(yōu)美的語言”旨在學生能

感受童話語言文字的美，提高語言文字材料的儲備量。

個性化作業(yè)中的“將你喜歡的東西，比如食物、手工作品，與其

他同學進行分享，體會分享的快樂?！敝荚谝龑W生體驗生活、學會

做人，提高語文教育的生活意義和生命價值?！巴卣归喿x王爾德的《快

樂王子》，并將這個故事講給同桌聽”旨在引導學生走出課本，拓寬

視野，擴大知識面，增長見識，提升語文素養(yǎng)。

八、作業(yè)反思

“雙減”政策實施以來，學生的作業(yè)負擔大大減輕，不僅書面

作業(yè)減少了，而且作業(yè)的類型、層次也豐富了不少，滿足了大部分學

生的學習需求。本課的家庭作業(yè)設計側(cè)重于閱讀與實踐，可以讓學生

在鞏固課堂知識的基礎上，體現(xiàn)自己的個性，發(fā)展自己的能力，真正

做到了“減負”不“減質(zhì)”。

九、參考答案

1.基礎性作業(yè)（必做）

（1）講故事時要用自己的語言圍繞花園發(fā)生的變化和巨人的轉(zhuǎn)變

來講。

（2）可以選擇描寫花園美麗的詞語、句子進行摘抄。如柔嫩、豐

碩、悅耳。

2.個性化作業(yè)（選做）

（1）將你喜歡的東西，比如食物、手工作品，與其他同學進行分

享，體會分享的快樂。

（2）在網(wǎng)上查找或者購買王爾德的《快樂王子》