2020年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第六單元》復(fù)習(xí)試卷及答案

小學(xué)學(xué)習(xí)資料小學(xué)學(xué)習(xí)資料/小學(xué)學(xué)習(xí)資料2020年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第六單元》復(fù)習(xí)試卷及答案一、選擇題1．下面幾組詞語(yǔ),沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。A．生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B．折騰亨受紅雙圈迫不及待C．憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D．熏陶持教策畫(huà)書(shū)無(wú)怨無(wú)悔2．下列詞語(yǔ)中與其他三項(xiàng)不屬于同一類(lèi)的一項(xiàng)是（）A．深入淺出B．舍本逐末C．志同道合D．揚(yáng)長(zhǎng)避短3．下面一段話(huà)重新排列，正確的一項(xiàng)是（）①每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。②從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。③我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)……④此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲……A．④③①②B．③①③④C．③④2①D．②①④③4．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A．老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成啊”！B．幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，次年，“補(bǔ)考”競(jìng)發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。C．我望著淺笑盈盈的您，一字一頓地念著“方——老——師”。D．一個(gè)科學(xué)家在他攻克科學(xué)堡壘的長(zhǎng)征中，失敗的次數(shù)和經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比成功的經(jīng)驗(yàn)要豐富，深刻得多。5．下列適合填在橫線(xiàn)上的句子是（）“”老師的培育深情，我們將永遠(yuǎn)銘記。A．為人師表，率先垂范。B．教誨如春風(fēng)，師恩似海深。C．學(xué)而不厭，誨人不倦。D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。6．對(duì)《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》一文描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“我”尊敬老師，從多年后見(jiàn)到自己的小學(xué)老師，恭恭敬敬地行禮可以看出來(lái)。B．田老師不僅口才好，而且善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。C．田老師不僅教我們學(xué)知識(shí)，而且教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑥慕桃皇仔≡?shī)就可以看出來(lái)。D．田老師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，對(duì)“我”特別偏愛(ài)，讓“我”從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。7．在制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．制作時(shí)，所準(zhǔn)備的材料可以是有紀(jì)念意義的照片，與成長(zhǎng)相關(guān)的習(xí)作、書(shū)法、美術(shù)作品和老師、同學(xué)的寄語(yǔ)祝福等。B．制作時(shí)，可以采用“編年體”的方式制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年地展示出來(lái)。C．制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，必須買(mǎi)一本裝飾精美，帶有音樂(lè)和散發(fā)淡淡香味的筆記本作為母本。D．扉頁(yè)的“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”可以自己寫(xiě)，也可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫(xiě)。8．在橫線(xiàn)上補(bǔ)充合適的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）要畢業(yè)了，我們都哭了，我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，但我們又害怕。當(dāng)我們以后回來(lái)時(shí)，老師，無(wú)論我們長(zhǎng)得多么高，多么大，A．你們?cè)僖膊荒苣梦覀儺?dāng)個(gè)孩子了！B．你們都要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀！C．你們?cè)趺床荒梦覀儺?dāng)個(gè)孩子呀？D．你們不得不把我們當(dāng)個(gè)孩子呀！二、填空題9．下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。正（zhēngzhèng）月稚（zhìzhuī）嫩折（zhēzhé）騰描?。╩ómù）琴弦（xiánxuán）衣襟（jīnjìn）炊（cuīchuī）煙赫（hèhǎo）然10．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。11．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1．比喻所教的學(xué)生很多。（__________）2．急迫得不能等待。形容心情急切。（__________）3．心神極為不安。（__________）4．親自到了那個(gè)境地。（__________）5．形容聲音突然終止。（__________）12．多音字組詞。折zhé（______）shé（______）圈quān（______）juàn（______）重zhòng（______）chóng（______）散sàn（______）sǎn（______）13．火眼金睛，辨字組詞。挑（_______）模（_______）陶（_______）悔（_______）待（_______）眺（_______）漠（_______）淘（_______）誨（_______）侍（_______）14．用“珍”字組詞填在括號(hào)里。（1）我們十分（______）我們之間的友誼。（2）博物館里陳列了許多藝術(shù)（______）。（3）我們要（______）青春年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。（4）你給我的最（______）的禮物——真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)（______）。15．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）端：A．事情的開(kāi)頭；B．平舉著拿；C．東西的一頭；D．端正；E．項(xiàng)目。①看，前端是2米多長(zhǎng)的象牙。（______）②這回，他正端坐著，聽(tīng)爺爺講故事。（______）③好客的主人端出食品招待客人。（______）（2）故：A．緣故，原因；B．故意，有意；C．原來(lái)的，目的；D．意外的事。①今天我故地重游，心情顯得格外激動(dòng)。（______）②老師再三提醒同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中要注意不要出安全事故。（______）③張書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)今天的會(huì)議不要有無(wú)故缺席的人。（______）16．選詞填空。鼓勵(lì)鼓舞1．我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的前景令人（_________）。2．遇到?jīng)]有發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地（_________）他別放棄。立刻立即3．我很興奮，（_______）就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。4．既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就應(yīng)該（_________）改正。17．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。迫不（_______）待（_______）（_______）無(wú)悔（_______）（_______）心長(zhǎng)（_______）（_______）不安（_______）然而止（_______）（_______）其境（_______）（_______）敬敬（_______）（_______）動(dòng)聽(tīng)（1）選詞填空。一年一度的畢業(yè)季來(lái)到了，我始終記得一年級(jí)時(shí)我______地跨進(jìn)校門(mén)，記得您_______地對(duì)我們進(jìn)行教導(dǎo)，記得您______地帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（2）用畫(huà)“﹏﹏﹏”的詞語(yǔ)寫(xiě)一句夸獎(jiǎng)老師的話(huà)：_________________________。18．班級(jí)以“我們畢業(yè)了”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（驪歌輕唱）下面是科代表連綴經(jīng)典古詩(shī)文而成的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。相聚猶在昨天，分別即在眼前，李商隱說(shuō)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，__________”，李煜說(shuō)“剪不斷，理還亂，是離愁，_______________”，不久，我們也將唱起驪歌。六年來(lái)，我們奪魁時(shí)戲稱(chēng)“_______，往來(lái)無(wú)白丁”，考砸就調(diào)侃“好讀書(shū)，___________”。將來(lái)，雖不敢保證“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，_______________”，但我們堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_______________”?。ň识ǜ瘢┌嗉?jí)空間里有六年來(lái)同學(xué)們?cè)诟鞣N集體活動(dòng)中留下的照片，請(qǐng)你為照片分類(lèi)，并為每一類(lèi)取一個(gè)四字的名字。①_________②_________③_________④_________（同窗情深）請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的畢業(yè)留言，然后選擇一則你最欣賞的進(jìn)行評(píng)析①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)?、趯W(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！我選第____則，我的評(píng)析：_______________________________________。三、語(yǔ)言表達(dá)19．按要求寫(xiě)句子。（1）從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力。（改為反問(wèn)句）_______________________________（2）既有一，何不能有二？（改為陳述句）______________________________（3）您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從懵懂天真的一年級(jí)帶到心智成熟的六年級(jí)。（縮句）_______________________________（4）在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見(jiàn)吧同學(xué)！再見(jiàn)啊再見(jiàn)！盼望你早日成功的消息。（根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句仿寫(xiě)）___________，___________，___________，___________，___________。再見(jiàn)吧老師！再見(jiàn)啊再見(jiàn)！______________________。20．主題討論。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，你一定有許多的話(huà)想對(duì)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)以及母校說(shuō)，請(qǐng)分別寫(xiě)一段臨別贈(zèng)言。1．寫(xiě)給老師：____________________________2．寫(xiě)給同學(xué)：____________________________3．寫(xiě)給母校：_____________________________四、現(xiàn)代文閱讀21.課外閱讀。穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒(méi)有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)哪。語(yǔ)文課上,我想起書(shū)桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了,不知不覺(jué)地伸進(jìn)去,想要摸一摸。正巧被穆老師看見(jiàn)了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動(dòng)作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來(lái),認(rèn)真聽(tīng)老師講課。有一次,穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文,有三百多位老師來(lái)聽(tīng)課。穆老師提問(wèn):“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來(lái),只見(jiàn)那么多老師看著我,心怦怦直跳,回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“說(shuō)得對(duì),就是聲音再響亮點(diǎn)兒!”我看看穆老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮了。這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):“講得好!”記得有一回,我生病住院了,過(guò)了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí),穆老師不時(shí)用眼睛看看我,仿佛對(duì)我說(shuō):“吃得消嗎?”我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來(lái)了。下課后,穆老師和我們一起玩的時(shí)候,她的眼睛也會(huì)說(shuō)話(huà)。一次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑到西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:“哎——當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了。這時(shí)候,穆老師的眼睛笑得彎彎的,似乎在說(shuō):“哈哈,這回可讓我捉住了!”1．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。似乎—（_____）洪亮—（_____）激勵(lì)—（_____）贊揚(yáng)—（_____）2．給下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。精神:①活力;精力。②活躍;有生氣。③人的意志、品質(zhì)。④英俊;相貌、身材好。(1)我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來(lái)了。（____）(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神。（____）3．縮句練習(xí)。這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的目光。_______________4．文章圍繞“眼睛”,寫(xiě)了穆老師的哪幾件事情?用自己的話(huà)概括。_______________五、書(shū)面表達(dá)22．習(xí)作。上面的短文是作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的，其中的人物和事情讓作者永生難忘。在你的小學(xué)生活中，一定也有給你留下深刻印象的老師、同學(xué)，一定也有一些讓你難以忘卻的事情吧？試著寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬，不少于450字。參考答案1．C2．C3．D4．C5．B6．D7．C8．B9．zhēngzhìzhēmóxiánjīnchuīhè10．岔路氣餒吶喊身臨其境教誨叮嚀評(píng)價(jià)娓娓動(dòng)聽(tīng)11．桃李滿(mǎn)門(mén)迫不及待忐忑不安身臨其境戛然而止12．折斷折了畫(huà)圈羊圈重量重復(fù)散步散文13．挑水模糊陶罐后悔等待眺望沙漠淘氣教誨侍弄14．珍視珍品珍惜珍貴珍藏15．CDBCDA16．鼓舞鼓勵(lì)立刻立即17．及無(wú)怨語(yǔ)重忐忑戛身臨恭恭娓娓忐忑不安語(yǔ)重心長(zhǎng)無(wú)怨無(wú)悔示例：老師，您的故事總是講得那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，常常讓我們聽(tīng)得入了迷。18．東風(fēng)無(wú)力百花殘別是一番滋味在心頭談笑有鴻儒不求甚解后天下之樂(lè)而樂(lè)直掛云帆濟(jì)滄海文體風(fēng)采集體出行教室抓拍師生同樂(lè)2它以整齊的句式，從學(xué)習(xí)和生活兩方面道出了同學(xué)間的深情厚誼，結(jié)尾句更是真摯感人19．難道從事文學(xué)創(chuàng)作，不需要豐富的想象力嗎？既有一，就能有二。您把我們從一年級(jí)帶到六年級(jí)。在這離別之際我們有千言萬(wàn)語(yǔ)看一眼先生的白發(fā)摸一把老師的座椅腮邊掛滿(mǎn)滾燙的淚滴請(qǐng)接受我們深情的敬禮20．老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的，大地是這樣哺育小草的。童年的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語(yǔ)留在鮮花的芳香中，陪伴了這么多年，你們就是我生命中必不可少的朋友，我們的友誼天長(zhǎng)地久！在我小小的心靈中，蘊(yùn)藏著許多的東西，除了父母外便是您母校，是您教會(huì)了我做人，是您教會(huì)了我從無(wú)知變得成熟，在六年的勤奮和刻苦中，請(qǐng)讓我用最真摯的感情和最溫暖的話(huà)語(yǔ)對(duì)您說(shuō)聲謝謝吧！21．1.仿佛響亮鼓勵(lì)贊許2．①③3．眼睛投來(lái)目光。4．四件事:(1