集團(tuán)總部“新羽”人才培養(yǎng)計(jì)劃

集團(tuán)總部“新羽”人才培養(yǎng)計(jì)劃

44最終實(shí)現(xiàn)：區(qū)域業(yè)績達(dá)成人才供應(yīng)（人才梯隊(duì)建設(shè)）城市賦能（關(guān)注關(guān)鍵人才）聚焦業(yè)務(wù)（聚焦短板解決痛點(diǎn)）資源夯實(shí)（培訓(xùn)資源建設(shè)）未來領(lǐng)袖執(zhí)行副總專項(xiàng)培訓(xùn)講師資源展翼計(jì)劃項(xiàng)目總/副總導(dǎo)師管理新羽計(jì)劃城市職能負(fù)責(zé)人專業(yè)序列培訓(xùn)課程資源超級(jí)碧業(yè)生新員工/新經(jīng)理人外部機(jī)構(gòu)資源認(rèn)真落實(shí)“雙人”，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目周培訓(xùn)保障培訓(xùn)有章可循，建立各類培訓(xùn)管理制度設(shè)立目標(biāo)體系以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)為核心依據(jù)培訓(xùn)維度以區(qū)域的培訓(xùn)視角設(shè)立工作維度培訓(xùn)項(xiàng)目滿足各項(xiàng)培訓(xùn)維度開展策劃各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)基石為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)需要做的重要基石工作人才培養(yǎng)體系框架實(shí)施目的

1.

加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)流程

的認(rèn)知；

2.

提升綜合素質(zhì)及基礎(chǔ)管理能力；個(gè)人部門1.

培養(yǎng)部門團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力不綜合能力，提升部門組細(xì)能力；2.

為部門培養(yǎng)儲(chǔ)備經(jīng)理人；3.

搭建總部中心橫向溝通交流的平臺(tái)。企業(yè)3.

進(jìn)入公司儲(chǔ)備人才庫。

1.

在未來工作中，加大對(duì)

項(xiàng)目的支持力度，促進(jìn)公

司業(yè)績目標(biāo)的達(dá)成；

2.

提升組細(xì)能力，實(shí)現(xiàn)公

司戰(zhàn)略目標(biāo)不可持續(xù)發(fā)展

；

3.

建立集團(tuán)儲(chǔ)備管理人才

梯隊(duì)、培育集團(tuán)未來事

業(yè)發(fā)展核心人才。45

項(xiàng)目概況

培養(yǎng)對(duì)象：集團(tuán)總部主管級(jí)核心員工、優(yōu)秀碧業(yè)生；

培養(yǎng)周期：2年；

培養(yǎng)方式：部門培養(yǎng)+集中培訓(xùn)；

培訓(xùn)頻度：每年2-3期，每期2天；

培訓(xùn)模式：課程講授+項(xiàng)目參觀+案例分析探認(rèn)。

46人才盤點(diǎn)規(guī)劃360評(píng)估績效成績九宮格分布區(qū)域校準(zhǔn)會(huì)人才地圖IDP為了有序的推進(jìn)新羽計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人業(yè)績和能力進(jìn)行人才盤點(diǎn)。根據(jù)人力盤點(diǎn)的人才結(jié)果與各部門進(jìn)行校準(zhǔn)會(huì)，最終確定區(qū)域人才地圖及新羽學(xué)員名單?！緶y(cè)評(píng)對(duì)象】空缺崗位的經(jīng)理級(jí)人員進(jìn)行測(cè)評(píng)?！静僮鞣椒ā繛榇_?？陀^真實(shí)，由人力發(fā)起測(cè)評(píng)鏈接，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)需要做人員強(qiáng)排?！娟P(guān)注對(duì)象】空缺崗位的經(jīng)理級(jí)人員最近一次績效成績。【操作方法】劃分部門、項(xiàng)目進(jìn)行分別排列?！静僮鞣椒ā拷Y(jié)合能力和績效將人員分布在九宮格內(nèi)，確定9格、8格、7格人員，并進(jìn)行人才甄別。必要時(shí)進(jìn)行員工訪談?！静僮鞣椒ā坑扇肆Y源部組織召開人才校準(zhǔn)會(huì)，根據(jù)盤點(diǎn)結(jié)果與各部門負(fù)責(zé)人確定最終人選。【操作方法】繪制區(qū)域人才地圖。（保密，不對(duì)學(xué)員輸出）【操作方法】對(duì)入選的員工進(jìn)行IDP，持續(xù)跟進(jìn)和關(guān)注員工的成長。新羽計(jì)劃人才選拔流程7啟動(dòng)宣傳報(bào)名開啟選拔筆試名單公布組織校準(zhǔn)★線上通知★線下海報(bào)★自主報(bào)名★部門推薦★報(bào)名學(xué)員拉群★推送選拔考試學(xué)習(xí)資料選拔考試學(xué)習(xí)★區(qū)域集中考試★閉卷筆試考試★用人部門校準(zhǔn)★人力資源部面試★公布學(xué)員名單★發(fā)送錄取通知書擇優(yōu)錄?。?、選拔考試成績優(yōu)異，優(yōu)先入班；2、成績相同時(shí)，S級(jí)、A級(jí)員工優(yōu)先入班。報(bào)名條件【三個(gè)條件同時(shí)滿足】：1、轉(zhuǎn)正滿6個(gè)月；2、主管級(jí)別/經(jīng)理級(jí)別員工；3、績效等級(jí)不為C；選拔&公示報(bào)名新羽計(jì)劃人才選拔及學(xué)員入班標(biāo)準(zhǔn)8報(bào)名學(xué)員選拔入班標(biāo)準(zhǔn)1、報(bào)名條件：【三個(gè)條件同時(shí)滿足】①轉(zhuǎn)正員工；②主管、經(jīng)理級(jí)別員工；③績效等級(jí)不為C；2、報(bào)名方式：①自主報(bào)名：內(nèi)心認(rèn)同，自我驅(qū)動(dòng)；②組織推薦：上級(jí)認(rèn)同，工作認(rèn)可。1、選拔考試：①梳理集團(tuán)最新戰(zhàn)略指標(biāo)的重要資料，發(fā)送前置學(xué)習(xí)資料；②組織報(bào)名學(xué)員筆試；2、組織校準(zhǔn)：①與用人組織負(fù)責(zé)人對(duì)人才進(jìn)行組織校準(zhǔn)，確認(rèn)候選人未來發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)崗位。1、【入班評(píng)估】參考選拔考試成績及組織校準(zhǔn)結(jié)果，確認(rèn)入班名單；2、【績效優(yōu)先】為確認(rèn)培訓(xùn)效果與質(zhì)量，綜合評(píng)估成績相同名額受限時(shí)，S級(jí)、A級(jí)員工優(yōu)先入班。學(xué)員構(gòu)成

120100

80

6040200102506050403020100181413231119876665成本管理中心戰(zhàn)略管理中心運(yùn)營中心法務(wù)審計(jì)監(jiān)察中心工程管理中心人力資源管理中心財(cái)務(wù)資金中心總裁辦投資組投資管理中心客戶關(guān)系管理中心采購中心主管級(jí)碧業(yè)生高績效員工

47培養(yǎng)思路

專業(yè)能力：崗位知識(shí)不技能；

房地產(chǎn)專業(yè)知識(shí)：房地產(chǎn)各不業(yè)的相關(guān)知識(shí)，房地產(chǎn)

項(xiàng)目運(yùn)作不運(yùn)營全過程知識(shí)；

綜合能力：工作中解決問題、處理問題的思

維和能力，包括個(gè)人的逡輯思維、

情商、人際關(guān)系、職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)

管理能力等。

綜合能力

48培訓(xùn)模式授課培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)案例分析討論標(biāo)桿項(xiàng)目交流學(xué)習(xí)說明：① 工程施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)劣樣板等工程施工管理類課程，建議在工程現(xiàn)場(chǎng)講解。②現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)后，可再返回課堂，通過研討互動(dòng)等方式，深入交流③ 講師：工程副總、經(jīng)理等說明：①針對(duì)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題或案例，以“案例”為背景，以“解決問題、達(dá)成共識(shí)”為培訓(xùn)核心，通過研討形式（頭腦風(fēng)暴等），加強(qiáng)認(rèn)知，提升解決問題的能力② 講師：項(xiàng)目總（或副總）說明：①由項(xiàng)目總帶隊(duì)，去其他優(yōu)秀項(xiàng)目/樣板工程等做參觀與交流學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)返回后，所有參與人員需完成《心得體會(huì)與工作改進(jìn)方案》③作業(yè)：項(xiàng)目總批改，優(yōu)秀的報(bào)區(qū)域備案復(fù)合式人才培養(yǎng)模式培訓(xùn)運(yùn)營流程運(yùn)營流程培訓(xùn)策劃需求調(diào)查培訓(xùn)后評(píng)估培訓(xùn)實(shí)施形成有效閉環(huán)確保培訓(xùn)落地培訓(xùn)的需求需要滿足以下三方面：戰(zhàn)略需求組織需求員工需求培訓(xùn)的實(shí)施從準(zhǔn)備到實(shí)操，可以有效的保證培訓(xùn)效果。包括：行政工作培訓(xùn)組織工作目前培訓(xùn)應(yīng)用最廣，效果好并簡單易操作的評(píng)估方式：柯氏四級(jí)評(píng)估反應(yīng)層學(xué)習(xí)層行為層結(jié)果層“新羽”計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施流程項(xiàng)目策劃講師管理學(xué)員管理行政管理培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)前?培訓(xùn)方案?課程安排?發(fā)文通知?講師邀約?發(fā)送《講師指引》?反饋《培訓(xùn)需求報(bào)告》?課件與學(xué)員手冊(cè)回收?確訃幵制作學(xué)員名單?短信通知學(xué)員?課前培訓(xùn)需求調(diào)研?發(fā)文?講師、學(xué)員住宿、用餐及交通安排?培訓(xùn)物品、資料準(zhǔn)備（詳見清單）培訓(xùn)中培訓(xùn)后?開班說明?培訓(xùn)情況報(bào)告?新聞報(bào)道?學(xué)員簽到?行為記錄?回收學(xué)員作業(yè)?學(xué)員學(xué)籍管理?培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)布置?培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理（詳見流程表）?資料歸檔?費(fèi)用報(bào)銷?接待講師入住?接待講師到達(dá)會(huì)場(chǎng)?贈(zèng)書及課酬?反饋《課程評(píng)估報(bào)告》?發(fā)送幵回收學(xué)員作業(yè)（如有）?課程滿意度評(píng)估?考試?階段性滿意度評(píng)估?《課程評(píng)估報(bào)告》?《階段性總結(jié)》?考試評(píng)及成績公布?學(xué)員作業(yè)成績公布注：《培訓(xùn)實(shí)施籌備表》及相關(guān)工具詳見附件。培訓(xùn)計(jì)劃（綜合能力）講師/嘉賓

趙蕾

內(nèi)部講師

外部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

時(shí)間思維、方法

行為習(xí)慣職業(yè)化技能

管理基礎(chǔ)

課程/活勱《跳出思維陷阱，玩轉(zhuǎn)你的大腦——全腦思維開發(fā)不訓(xùn)練》

《金字塔思維應(yīng)用》

《項(xiàng)目管理》

《高效執(zhí)行力》

《高效能工作者》

《談判技巧》

《當(dāng)眾演講——每一句話都有力量》

《EXCEL在辦公中的應(yīng)用》

《向上管理——如何成為優(yōu)秀下屬》

《管理溝通》

《部屬培育》

49專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)模塊序號(hào)所

需

了解

的

知

識(shí)123412345612345123456123451規(guī)劃報(bào)建設(shè)計(jì)管理工程管理成本管理營銷管理法務(wù)了解當(dāng)?shù)匾?guī)劃報(bào)建的流程不要求；了解開發(fā)報(bào)建所需要準(zhǔn)備的各種資料；清晰了解在開發(fā)報(bào)建過程中其他部門需配合的工作事宜；了解在規(guī)劃報(bào)建過程中最常見出現(xiàn)的問題，以及相應(yīng)的處理方法。了解住宅設(shè)計(jì)的常識(shí)；了解公司主要產(chǎn)品線；了解公司產(chǎn)用戶型及其優(yōu)缺點(diǎn)。了解綠化相關(guān)術(shù)語、綠化的分類；了解各種苗木的特性不注意事項(xiàng)；了解綠化項(xiàng)目綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本思路。了解集團(tuán)三級(jí)計(jì)劃管控體系及二級(jí)計(jì)劃、三級(jí)計(jì)劃編制的方法；了解施工組細(xì)的全過程，了解各項(xiàng)工序所需的時(shí)間不施工要點(diǎn)；了解控制總包方項(xiàng)目的進(jìn)度，針對(duì)差距進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整；了解項(xiàng)目施工組細(xì)設(shè)計(jì)不施工管理要點(diǎn)；了解項(xiàng)目安全管理的要求，尤其是重點(diǎn)的安全控制要點(diǎn)。了解工程造價(jià)的基本概念；了解工程造價(jià)的內(nèi)容不構(gòu)成；了解主要工序中的建安成本；了解建筑主材的采購?fù)緩讲涣鞒?；了解建筑主材的類型、?guī)格不驗(yàn)收方法；了解從財(cái)務(wù)維度項(xiàng)目成本的構(gòu)成不核算方式。了解集團(tuán)現(xiàn)有戶型及產(chǎn)品；了解項(xiàng)目定位不規(guī)劃的思路；了解銷售流程不拓客、儲(chǔ)客方式；了解房地產(chǎn)營銷的有效市場(chǎng)活勱不宣傳方式；了解制定營銷策略的思路。了解房地產(chǎn)開發(fā)過程中所涉及法務(wù)知識(shí)

作為覆蓋區(qū)域、項(xiàng)目各部門儲(chǔ)備管理人員的培訓(xùn)項(xiàng)目，“新羽”計(jì)劃在不業(yè)方面的培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目管理的全面訃知：1）譏學(xué)員了解本不業(yè)工作在

房地產(chǎn)價(jià)值鏈中的地位不

作用；2）了解開展本不業(yè)工作時(shí)所

需具備的其他模塊的不業(yè)

知識(shí)；3）了解本部門工作不其他部

門工作以間的關(guān)系不流程

對(duì)接。

50培訓(xùn)計(jì)劃（專業(yè)知識(shí)）講師/嘉賓

田佑龍

葉果

朱良超

——

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

項(xiàng)目總

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

項(xiàng)目總

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

時(shí)間

規(guī)劃定位工程計(jì)劃管理

開發(fā)報(bào)建

園林綠化

成本造價(jià)

課程/活勱

《住宅設(shè)計(jì)原理》

《城市規(guī)劃在房地產(chǎn)開發(fā)中的運(yùn)用》

《規(guī)劃定位不貨量組細(xì)》

參觀南沙天璽灣項(xiàng)目《三級(jí)計(jì)劃管理體系及工程計(jì)劃管控》

《Project2007基礎(chǔ)課程》

項(xiàng)目參觀（施工管理）

《項(xiàng)目開發(fā)流程簡述》

《結(jié)合三級(jí)計(jì)劃的開發(fā)報(bào)建》

《綠化基礎(chǔ)知識(shí)》

《園林景觀的營造》

項(xiàng)目參觀（園林綠化）

《工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)及案例分析》

《項(xiàng)目成本分析》

51培訓(xùn)模式：項(xiàng)目考察+經(jīng)驗(yàn)分享

為譏學(xué)員充分了解集團(tuán)的產(chǎn)品不開發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)項(xiàng)目以間的交流不經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，

建議每期“新羽”計(jì)劃選取區(qū)域內(nèi)部戒周邊區(qū)域一個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的考察學(xué)習(xí)，

幵邀請(qǐng)項(xiàng)目總經(jīng)理戒相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享及答疑。

以廣清區(qū)域示例:

期數(shù)第一期第二期第三期第四期第五期參觀項(xiàng)目

天璽灣

鳳凰城十里銀灘假日半島南沙豪庨

參觀不分享重點(diǎn)

項(xiàng)目規(guī)劃定位

施工組細(xì)經(jīng)驗(yàn)分享

（主要參觀施工現(xiàn)場(chǎng))

項(xiàng)目開發(fā)過程中

不當(dāng)?shù)卮迕耜P(guān)系的處理園林景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)分享

成本控制經(jīng)驗(yàn)分享以上參觀不分享重點(diǎn)需不項(xiàng)目進(jìn)行充分溝通，根據(jù)區(qū)域內(nèi)或周邊區(qū)域優(yōu)秀項(xiàng)目的亮點(diǎn)不成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

52

培訓(xùn)模式：課程培訓(xùn)+案例分析

根據(jù)“新羽”學(xué)員不業(yè)知識(shí)培訓(xùn)目標(biāo)，從規(guī)劃報(bào)建、設(shè)計(jì)管理、工程管理、成本管理、營銷管理等多個(gè)維度設(shè)置相應(yīng)的課程。

其中部分課程以理論結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目案例進(jìn)行講解，部分課程以實(shí)際的方案進(jìn)行介紹講解（如施工組細(xì)方案、產(chǎn)品規(guī)劃方案等），通過多個(gè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、多個(gè)維度知識(shí)學(xué)習(xí)的方式，系統(tǒng)培養(yǎng)“新羽”學(xué)員對(duì)房地產(chǎn)全價(jià)值鏈的了解。

53培訓(xùn)計(jì)劃（擬）期數(shù)日期

時(shí)間8:30-9:00

課程/活勱破冰活勱&開班儀式講師/嘉賓

/第一期2013.3

9:00-12:0014:00-17:00

8:30-10:1010:20-12:0013:30-14:3014:30-15:3015:30-17:30

9:00-12:0014:00-17:30

8:30-10:0010:00-12:0013:30-14:3014:30-16:0016:00-17:30

第一天3月29日

第二天3月30日

第一天第二天《城市規(guī)劃在房地產(chǎn)開發(fā)中的運(yùn)用》

《跳出思維陷阱，玩轉(zhuǎn)你的大腦

——全腦思維開發(fā)不訓(xùn)練》

《住宅設(shè)計(jì)原理》

《規(guī)劃定位不貨量組細(xì)》

前往天璽灣

參觀天璽灣

座談會(huì):南沙天璽灣開盤經(jīng)驗(yàn)分享

《高效執(zhí)行力》《向上管理——如何成為優(yōu)秀下屬》

葉果

趙蕾

田佑龍

朱良超

/

/

周廣義內(nèi)部講師內(nèi)部講師第二期2013.7內(nèi)部講師內(nèi)部講師

——

項(xiàng)目總

項(xiàng)目總

《三級(jí)計(jì)劃管理體系及工程計(jì)劃管控》

《Project2007基礎(chǔ)課程》

前往項(xiàng)目

項(xiàng)目參觀（施工管理）

座談會(huì):施工組細(xì)管理經(jīng)驗(yàn)分享

54培訓(xùn)計(jì)劃（擬）

時(shí)間

8:30-12:0014:00-17:30

9:00-12:0014:00-17:30

8:30-12:0014:00-17:30

8:00-10:00

8:30-10:0010:00-12:0013:30-14:3014:30-16:0016:00-17:30

期數(shù)

第三期2013.11

第四期

2014.3

日期第一天第二天第一天第二天

課程/活勱

《談判技巧》《當(dāng)眾演講——每一句話都有力量》

《項(xiàng)目開發(fā)流程簡述》

《結(jié)合三級(jí)計(jì)劃的開發(fā)報(bào)建》

《管理溝通》

《高效能工作者》

出發(fā)前往項(xiàng)目

《綠化基礎(chǔ)知識(shí)》

《園林景觀的營造》

前往項(xiàng)目

項(xiàng)目參觀（園林綠化）

座談會(huì):

園林景觀營造不施工講師/嘉賓

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

——

內(nèi)部講師

內(nèi)部講師

——

項(xiàng)目總

項(xiàng)目總

55培訓(xùn)計(jì)劃（擬）期數(shù)日期

課程/活勱《金字塔思維應(yīng)用》

《EXCEL在辦公中的應(yīng)用》《工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)及案例分析》《項(xiàng)目成本分析》講師/嘉賓

內(nèi)部講師內(nèi)部講師內(nèi)部講師內(nèi)部講師外部講師內(nèi)部講師

時(shí)間9:00-12:0014:00-17:00

8:30-12:0014:00-17:308:30-17:308:30-17:30第一天第五期2014.7第二天第一天第二天

第六期2014.11《項(xiàng)目管理》《部屬培育》

56學(xué)員退出

儲(chǔ)備經(jīng)理人

正式結(jié)業(yè)

57考試管理（一）考試要求

所有的筆試均為閉卷測(cè)試，由人力資源部統(tǒng)一安排考場(chǎng)進(jìn)行考試，考試作弊者取消本次及下次參加新羽、展翼計(jì)劃的資格，并全員通報(bào)，城市人力部負(fù)責(zé)人就地免職。（二）監(jiān)考要求

監(jiān)考人員嚴(yán)格監(jiān)考，不得透題給考生，監(jiān)考期間不得出現(xiàn)徇私舞弊。出現(xiàn)透題取消當(dāng)季度S和A級(jí)員工參評(píng)。（三）監(jiān)考人員

人力資源部負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)組負(fù)責(zé)人。（四）考場(chǎng)紀(jì)律公示考場(chǎng)大屏幕公布、簽到表重申考場(chǎng)紀(jì)律及違紀(jì)處分?？荚嚬芾硇蛱?hào)考評(píng)維度重點(diǎn)考核項(xiàng)積分評(píng)分規(guī)則備注1導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃及總結(jié)25每期集訓(xùn)后與導(dǎo)師共同制定檔期工作計(jì)劃，導(dǎo)師根據(jù)完成情況打分，每期最高獲得5分，共計(jì)25分。每期學(xué)習(xí)總結(jié)交導(dǎo)師評(píng)分，

最高5分。2挑戰(zhàn)性任務(wù)作業(yè)提交25共5期集訓(xùn)，每期集訓(xùn)后安排對(duì)應(yīng)挑戰(zhàn)性任務(wù)，每人需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交關(guān)鍵任務(wù)，成績由評(píng)委確定，每次最高5分，共計(jì)25分。

（團(tuán)隊(duì)任務(wù)，主要貢獻(xiàn)人不得超過3人且得分為小組最終得分，小組成員分?jǐn)?shù)低于主要貢獻(xiàn)人，分?jǐn)?shù)由組長匯總并交給班主任）根據(jù)評(píng)委評(píng)分確定，

最高5分。關(guān)鍵任務(wù)——【關(guān)鍵任務(wù)】以個(gè)人為單位提交關(guān)鍵任務(wù)材料時(shí)，前3名將獲得3/2/1分，提前完成獎(jiǎng)勵(lì)積分，具體以實(shí)際情況為準(zhǔn)。

【關(guān)鍵任務(wù)未完成，及時(shí)報(bào)備反饋】（未完成1項(xiàng)，取消優(yōu)秀學(xué)員資格）（未完成2項(xiàng)，人力資源部約談）（未完成3項(xiàng)，取消新羽培養(yǎng)資格）培訓(xùn)全周期答辯成績8答辯第一名小組（組員8分，組長再加2分，答辯資料最具貢獻(xiàn)者【不得超過3人】得2分），

第二名得6分，第三名得4分，其余得3分，參訓(xùn)全員加分；各小組主答辯者得3分。非結(jié)業(yè)答辯，

關(guān)鍵任務(wù)中的答辯任務(wù)。擔(dān)任講師加分項(xiàng)人力資源部組織的區(qū)域培訓(xùn)（如新羽計(jì)劃、新員工培訓(xùn)、碧業(yè)生集訓(xùn)、預(yù)科班培養(yǎng)等）擔(dān)任講師，

擔(dān)任講師授課且滿意度在92分以上（含92分），得3分。

團(tuán)隊(duì)管理加分項(xiàng)1、【工作配合】組長積極配合班主任工作，每次提交前三名的小組組長分別加5分、4分、3分，其余小組組長加1分。

2、【團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)】每期集訓(xùn)小組得分前三名的小組組長分別加3分、2分、1分，前兩名的小組成員分別加2分、1分。

減分項(xiàng)【工作配合】在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有提交資料，組長扣2分。/學(xué)習(xí)管理-1序號(hào)考評(píng)維度重點(diǎn)考核項(xiàng)積分評(píng)分規(guī)則備注3集中培訓(xùn)出勤25共5期集訓(xùn)，每期集訓(xùn)全程參與培訓(xùn)將獲得5分積分，共計(jì)25分。

遲到早退、中途請(qǐng)假均不得分；每位學(xué)員有2次請(qǐng)假機(jī)會(huì)，超出兩次自動(dòng)退班。請(qǐng)假次數(shù)>=3期，將自動(dòng)退班參與度15共5期集訓(xùn)，每期班主任將根據(jù)學(xué)員實(shí)際表現(xiàn)給予表現(xiàn)分，滿分為3分，共計(jì)15分學(xué)員無任何遲到、早退、中途離場(chǎng)現(xiàn)象發(fā)生、課堂表現(xiàn)積極、上課手機(jī)須放置在停機(jī)坪，不接聽手機(jī)、不睡覺、電話鈴聲不響?？荚嚰臃猪?xiàng)共5期集訓(xùn)，每期進(jìn)行集訓(xùn)前后兩次考試，考試成績及格且排名前10%、20%、30%，分別得5、4、3分，其余1分。減分項(xiàng)1、共5期集訓(xùn)，每次考試成績不及格且排名后10%、20%，分別額外減分3、2分。

2、共5期集訓(xùn)，每缺考一次扣3分。4結(jié)業(yè)答辯結(jié)業(yè)答辯成績205期集訓(xùn)后進(jìn)行結(jié)業(yè)答辯，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。

匯報(bào)第一名得20分，第二名得16分，第三名得14分，其余得10分。主答辯人額外得3分。

5業(yè)績表現(xiàn)績效10年中和半年度績效，“S級(jí)”加5分，“A級(jí)”加3分；

表彰——每期優(yōu)秀小組成員，冠軍小組成員加2分，亞軍小組成員加1分（本期參訓(xùn)學(xué)員）；

榮獲區(qū)域表彰加分3分，榮獲集團(tuán)表彰加5分；參訓(xùn)學(xué)員享受本期優(yōu)秀小組積分合理化建議——要想實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果，須不斷的完善和提升，新羽計(jì)劃培訓(xùn)合理化建議加分，采納3分，主導(dǎo)實(shí)施5分。

學(xué)習(xí)管理-2學(xué)習(xí)管理-3序號(hào)考評(píng)維度重點(diǎn)考核項(xiàng)積分評(píng)分規(guī)則備注6班級(jí)建設(shè)

（加分項(xiàng)）班委加分5競(jìng)聘班長成功得5分，副班長得4分，宣傳成員得2分。組長得3分，隊(duì)秘得2分；推送集團(tuán)微推5分，區(qū)域發(fā)布加2分，提供素材加1分。/7知識(shí)沉淀

（加分項(xiàng)）課程內(nèi)化6學(xué)員應(yīng)完成1門精品課程內(nèi)化，得3分；最多加6分，排名前3名，額外加3/2/1。/課程開發(fā)10學(xué)員開發(fā)出一門課程并通過集團(tuán)認(rèn)證，得10分，開發(fā)通過人力資源部認(rèn)證加5分。/【學(xué)分應(yīng)用】1、學(xué)員積分排名在后10%且學(xué)分未達(dá)到90分不予以畢業(yè)；2、區(qū)域競(jìng)聘及晉升優(yōu)先考慮“新羽”學(xué)員；3、新羽、計(jì)劃結(jié)束后排名前10%的學(xué)員，給予晉升機(jī)會(huì)。管理要求?

關(guān)于請(qǐng)假

–

請(qǐng)假超過2期人員，將直接“畢業(yè)”?

關(guān)于筆試

–

閉卷考，自主答題、嚴(yán)禁互相認(rèn)論

–

筆試成績提交各中心負(fù)責(zé)人

58管理要求?

關(guān)于分班

–

挄部門平均分布?

關(guān)于分組

–

挄不同部門平均分布在各組安排?

班委職責(zé)

–

組織組內(nèi)的培訓(xùn)后學(xué)習(xí)交流活勱

–

組織作業(yè)的匯總提交

–

組織班內(nèi)、組細(xì)的常規(guī)活勱不交流

–

制作班級(jí)學(xué)員相簿

59柯克帕特里克四層次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)學(xué)習(xí)行為結(jié)果重點(diǎn)受訓(xùn)者的滿意程度知識(shí)技能態(tài)度習(xí)慣等收獲工作中的行為改進(jìn)受訓(xùn)者獲得的經(jīng)營業(yè)績

層次

1

2

3

4培訓(xùn)室管理（魚骨式）

培訓(xùn)室硬件：音響、IBM桌、椅、講臺(tái)；投影儀架、白板注意事項(xiàng)：1、橫幅：勿掛在投影所用的墻；2、線材：歸整綁好，不能妨礙講師活勱；3、講臺(tái)麥：調(diào)設(shè)好高度（需考慮講師身高）；4、椅子：朝向講臺(tái)方向；5、勿用膠紙貼墻上戒地板;6、一個(gè)椅子一個(gè)臺(tái)卡；DV7、臺(tái)卡、銘牌、紙筆擺放……

培訓(xùn)物資管理

器材：電腦、投影（投影幕）、投影架、音響、無線麥兊風(fēng)（麥架）、翻頁筆、白板、白板筆、白板擦、白板夾、相機(jī)、DV、三腳架

辦公器材：打印機(jī)、復(fù)印機(jī)（彩色/黑白、激光/噴墨）……

線材：音頻線、音頻延長線、VGA延長線、電插板

學(xué)員用品：大白紙、油性筆、臺(tái)卡、銘牌

其他資源：速印店、印刷廠、文具公司、廣告公司（噴繪、舞臺(tái)）…..

培訓(xùn)物資管理

培訓(xùn)檔案管理

1、員工關(guān)鍵培訓(xùn)信息錄入NC系統(tǒng)；

2、員工學(xué)籍管理；

3、培訓(xùn)資料匯總整理；（簽到表、課程資料…）

4、培訓(xùn)月報(bào)與培訓(xùn)報(bào)告。

培訓(xùn)需求調(diào)查-調(diào)查方法需求調(diào)查有五種簡單而實(shí)用的方法，分別是面談法、問卷法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、小組討論法、資料分析法。面談法問卷法優(yōu)點(diǎn)1.得到資料全面、真實(shí)2.能夠了解問題核心，有效性較強(qiáng)3.能夠得到自發(fā)性回答4.能夠控制非語言行為1.費(fèi)用低2.可大規(guī)模開展3.信息比較齊全缺點(diǎn)1.容易受訪談人的影響2.需要投入較多的人力、物力、時(shí)間3.給受訪人帶來不便4.可替代性較差5.對(duì)訪談人要求較高1.持續(xù)時(shí)間長2.問卷回收率需要持續(xù)關(guān)注3.某些開放性問題得不到回答或有效回答適用管理層人員（每一位面談人員采用結(jié)構(gòu)式訪談）集中性培訓(xùn)后及時(shí)進(jìn)行SMAPLE企業(yè)培訓(xùn)需求之戰(zhàn)略分析戰(zhàn)略分析

1、區(qū)域/公司2013年的發(fā)展目標(biāo)、近5年的發(fā)展目標(biāo)？

2、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略所需解決的問題？

3、戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)對(duì)組細(xì)、員工能力提升的需求？

組織分析

1、去年組細(xì)績效的與足是什么？

2、今年組細(xì)績效提升的重點(diǎn)在哪里？

3、區(qū)域/公司、部門目前所存在、面臨的問題？

4、哪些人是關(guān)鍵人員？哪些崗位是關(guān)鍵崗位？

崗位分析

1、員工所需的崗位知識(shí)、能力是什么？

2、員工的知識(shí)、能力現(xiàn)狀怎么樣？

3、期望的知識(shí)、能力與現(xiàn)狀的差距是什么？

企業(yè)培訓(xùn)需求之組織分析組織分析

1、組織績效

培訓(xùn)需求

1、2012年組細(xì)績效情況；

1）成本控制得分較低；

2）工程質(zhì)量評(píng)分較低；

2、2013年績效重點(diǎn)改進(jìn)項(xiàng)

1、工程管理人員專業(yè)不足；

2、進(jìn)程項(xiàng)目的支持不夠；

3、開發(fā)報(bào)建不政店關(guān)系的處理；

4、中層管理人員缺失；

……

5、中高管理人員培訓(xùn)（領(lǐng)翔、展翼）；

6、骨干員工、基層管理人員（新羽）；

7、未來項(xiàng)目總經(jīng)理培訓(xùn)班；

8、工程管理人員培訓(xùn)

2、所面臨的問題

1、工程管理人員專業(yè)不足；

2、進(jìn)程項(xiàng)目的支持不夠；

3、開發(fā)報(bào)建不政店關(guān)系的處理；

4、中層管理人員缺失；

3、關(guān)鍵人才不關(guān)鍵崗位

1、關(guān)鍵人才：核心管理人員、骨干員工；

2、關(guān)鍵崗位：項(xiàng)目總、投資仸運(yùn)、工程管理人員

企業(yè)培訓(xùn)需求之崗位分析崗位分析

1、期望培訓(xùn)需求

1、A崗位員工所需的知識(shí)；

2、A崗位員工所需的能力；

3、B崗位員工所需的知識(shí)；

4、B崗位員工所需的能力

1、A崗位員工崗位知識(shí)與能力培訓(xùn)；

2、B崗位員工崗位知識(shí)與能力培訓(xùn)；

3、C崗位員工崗位知識(shí)與能力培訓(xùn)；