四年級數(shù)學(xué)上冊教案：第4單元4乘法結(jié)合律（北師大版）

四年級數(shù)學(xué)上冊教案：第4單元4乘法結(jié)合律（北師大版）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊的第4單元，主要內(nèi)容是4乘法結(jié)合律。我們將通過例題和練習(xí)來理解和掌握這個概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解4乘法結(jié)合律的含義，并能夠運用它來簡化計算過程。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生們理解和掌握4乘法結(jié)合律，能夠運用它來解決問題。難點是讓學(xué)生們理解為什么4乘法結(jié)合律是成立的。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握4乘法結(jié)合律，我準(zhǔn)備了一些圖片和計算器。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過一個實踐情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如，我會問學(xué)生們：“如果小明有4個蘋果，每個蘋果有3個種子，那么小明一共有多少個種子？”學(xué)生們可以通過計算來回答這個問題。2.講解：然后我會講解4乘法結(jié)合律的概念。我會用圖片和計算器來展示如何運用4乘法結(jié)合律來簡化計算過程。例如，我會展示如何將（2×3）×4簡化為2×（3×4）。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，列出4乘法結(jié)合律的公式和示例。七、作業(yè)設(shè)計1.（2×3）×42.3×（4×5）3.（1×6）×7答案：1.242.603.42八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對4乘法結(jié)合律的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和講解。另外，我也可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，幫助他們更好地理解和掌握4乘法結(jié)合律。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握4乘法結(jié)合律至關(guān)重要。下面我將對這些重點細(xì)節(jié)進行補充和說明。一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了小明有4個蘋果，每個蘋果有3個種子的問題。這個問題與學(xué)生們的生活經(jīng)驗緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個問題，學(xué)生們能夠?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)概念與實際情況相結(jié)合，更好地理解和接受。二、講解4乘法結(jié)合律在講解4乘法結(jié)合律時，我使用了圖片和計算器來展示如何運用這個律來簡化計算過程。圖片和計算器的使用能夠直觀地展示計算過程，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶4乘法結(jié)合律。同時，我還會通過舉例和解釋，讓學(xué)生們明白為什么4乘法結(jié)合律是成立的。三、練習(xí)題目設(shè)計在練習(xí)題目設(shè)計中，我給出了三個題目，讓學(xué)生們運用4乘法結(jié)合律來簡化計算過程。這些題目設(shè)計涵蓋了不同的情況和計算方式，能夠讓學(xué)生們?nèi)娴乩斫夂驼莆?乘法結(jié)合律。在學(xué)生們解答題目時，我會引導(dǎo)他們stepstep地進行計算，并解釋每一步的原因，幫助他們鞏固理解和記憶。四、板書設(shè)計在板書設(shè)計中，我選擇了簡潔明了的方式，列出4乘法結(jié)合律的公式和示例。板書的簡潔明了能夠讓學(xué)生們一目了然地看到4乘法結(jié)合律的關(guān)鍵信息，方便他們記憶和復(fù)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我給出了三個計算題目，讓學(xué)生們運用4乘法結(jié)合律來簡化計算過程。這些題目設(shè)計既能夠讓學(xué)生們鞏固課堂所學(xué)，又能夠培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在學(xué)生們解答題目時，他們需要運用所學(xué)的4乘法結(jié)合律，stepstep地進行計算，并給出答案。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解4乘法結(jié)合律時，我使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生們的注意力。我盡量避免平淡的講述，而是通過提問和互動，讓學(xué)生們積極參與進來。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我給予了學(xué)生們足夠的時間來理解和學(xué)習(xí)4乘法結(jié)合律。我不僅注重講解的時間，還給予了學(xué)生們充足的練習(xí)時間，以確保他們能夠充分消化和吸收所學(xué)的知識。另外，我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們提出問題和疑問。我相信通過提問和解答，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握4乘法結(jié)合律。同時，我也鼓勵學(xué)生們之間進行討論和交流，以促進他們之間的合作和互助。在情景導(dǎo)入方面，我通過小明有4個蘋果，每個蘋果有3個種子的問題引入本節(jié)課的內(nèi)容。這個問題與學(xué)生們的生活經(jīng)驗緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個問題，學(xué)生們能夠?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)概念與實際情況相結(jié)合，更好地理解和接受。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計是比較成功的。通過實踐情景引入、講解、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，學(xué)生們能夠全面地理解和掌握4乘法結(jié)合律。然而，我也意識到有些學(xué)生們對于4乘法結(jié)合律的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強講解和練習(xí)。總的來說，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握4乘法結(jié)合律。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的4乘法結(jié)合律，我設(shè)計了一些豐富的課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠檢驗學(xué)生們對知識的掌握程度，還能夠提升他們的數(shù)學(xué)思維能力。1.（2×3）×42.3×（4×5）3.（1×6）×71.5×（2×7）2.6×（3×4）題目3：編寫一個類似的表達式，并運用4乘法結(jié)合律簡化計算過程。1.（2×5）×82.7×（2×9）答案：1.1.1402.723.802.1.702.723.1.802.63通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生