廣東省惠州市化學中考2024-2025學年試題及答案解析

2024-2025學年廣東省惠州市化學中考試題及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分）1、下列實驗操作中，正確的是()A.用酒精燈的內(nèi)焰加熱試管里的液體B.實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶中C.用量筒量取液體時，量筒要放平，視線應與凹液面最低處保持水平D.給試管里的液體加熱時，試管口應朝著有人的方向

【答案】C

【解析】A、酒精燈的外焰溫度最高，用外焰加熱，故A錯誤；B、實驗后剩余的藥品不能放回原試劑瓶，以防污染藥品，故B錯誤；C、用量筒量取液體時，量筒要放平，視線應與凹液面最低處保持水平，故C正確；D、給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向，以防液體沸騰濺出傷人，故D錯誤。2、下列實驗操作中，正確的是()A.用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應緊貼試管內(nèi)壁B.過濾時，漏斗下端應緊貼燒杯內(nèi)壁C.向試管里傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入D.用托盤天平稱量時，把稱量物放在右盤，砝碼放在左盤

【答案】B

【解析】A、用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應懸空在試管口上方滴加，以防污染試劑，故A錯誤；B、過濾時，漏斗下端應緊貼燒杯內(nèi)壁，以防液體濺出，故B正確；C、向試管里傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口緩慢倒入，以防液體濺出，故C錯誤；D、用托盤天平稱量時，把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，故D錯誤。3、下列關于催化劑的說法正確的是()A.化學反應過程中質(zhì)量和性質(zhì)均不發(fā)生變化B.``二氧化錳’’是一切化學反應的催化劑C.催化劑只能加快化學反應的速率D.催化劑在化工生產(chǎn)中有廣泛而重要的應用

【答案】D

【解析】A、催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)（而不是性質(zhì)）均不發(fā)生變化，故A錯誤；B、二氧化錳不是在任何反應中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化錳，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、紅磚粉末等對過氧化氫的分解也具有催化作用，故B錯誤；C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，可以加快也可減慢某些化學反應的速率，故C錯誤；D、催化劑能夠改變化學反應速率，在化工生產(chǎn)中有廣泛而重要的應用，故D正確。4、下列關于催化劑的說法中，正確的是()A.催化劑能改變化學反應速率B.催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和性質(zhì)都不變C.催化劑在化學反應中只能作反應物D.二氧化錳是催化劑答案：A解析：本題主要考查催化劑的定義及其特性。A選項，催化劑的主要作用就是改變化學反應的速率，這里的“改變”可以是加快，也可以是減慢，因此A選項正確。B選項，催化劑在化學反應前后的質(zhì)量是不變的，但性質(zhì)并非所有性質(zhì)都不變，而是其化學性質(zhì)在反應前后保持不變，物理性質(zhì)可能會因為反應條件（如溫度、壓力等）的改變而有所變化，因此B選項錯誤。C選項，催化劑在化學反應中既不是反應物也不是生成物，而是作為一個中介物質(zhì)，幫助反應物轉(zhuǎn)化為生成物，同時自身在反應前后不發(fā)生變化，因此C選項錯誤。D選項，二氧化錳在某些反應中可以作為催化劑，但這并不意味著二氧化錳在所有反應中都是催化劑，催化劑的選擇取決于具體的化學反應，因此D選項錯誤。5、下列關于元素周期表的說法正確的是()A.元素周期表有18個縱列，即18個族B.第IAC.稀有氣體元素原子的最外層電子數(shù)均為8D.短周期元素是指第一、二、三周期的元素答案：D解析：本題主要考查了元素周期表的結構及其應用。A選項，元素周期表有18個縱列，但并非所有的縱列都是族。其中，第8、9、10三個縱列共同組成了第VIB選項，第IA族的元素包括氫元素和堿金屬元素。氫元素是一種非金屬元素，因此不能說第IC選項，稀有氣體元素包括氦、氖、氬、氪、氙、氡等。其中，氦元素的最外層電子數(shù)為2，而非8，故C錯誤。D選項，短周期元素是指原子核外電子層數(shù)較少的元素，具體來說就是第一、二、三周期的元素，這些元素的性質(zhì)相對較為活潑，故D正確。6、某無色氣體可能含有CO2、CO①通過赤熱的炭層后，恢復到原狀態(tài)，氣體體積增大；②通過灼熱的Cu③通過白色CuSO④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是()A.原混合氣體中一定含有CO2和CB.原混合氣體中一定沒有CO2和HC.原混合氣體中一定含有CO，可能含有D.原混合氣體中無法確定是否含C答案：C解析：本題考查了常見氣體的檢驗與除雜方法，掌握常見氣體的性質(zhì)及檢驗方法是解題關鍵。①通過赤熱的炭層后，恢復到原狀態(tài)，氣體體積增大。由于二氧化碳能與熾熱的碳反應生成一氧化碳，若原混合氣體中含有二氧化碳，則反應后氣體體積會增大；同時，一氧化碳與熾熱的碳不反應，氫氣與熾熱的碳反應會生成水，但題目中說明恢復到原狀態(tài)，即沒有新的氣體生成或消耗，因此可以推斷出原混合氣體中一定含有二氧化碳，可能含有一氧化碳，一定沒有氫氣（因為氫氣與熾熱的碳反應會生成水，但水在此條件下會變?yōu)闅鈶B(tài)，不會使氣體體積增大）。②通過灼熱的CuO時，固體變成紅色。一氧化碳和氫氣都能與灼熱的氧化銅反應，分別生成銅和二氧化碳、銅和水。由于題目中說明通過白色③通過白色Cu7、下列關于催化劑的說法中正確的是()A.催化劑在化學反應里，一定能加快反應速率B.用過氧化氫制氧氣時，加入二氧化錳可使生成氧氣的質(zhì)量增加C.二氧化錳只能作催化劑D.加入催化劑，過氧化氫發(fā)生分解反應的溫度降低答案：D解析：A選項，催化劑在化學反應中的作用是改變反應速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種情況，因此A選項的說法過于絕對，錯誤。B選項，催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的質(zhì)量。在用過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳作為催化劑，只能加快反應速率，但生成的氧氣質(zhì)量不變，因此B選項錯誤。C選項，二氧化錳在多個反應中可以作為催化劑，但它并不是只能作催化劑。例如，在加熱條件下，二氧化錳可以與濃鹽酸反應生成氯氣、氯化錳和水，此時二氧化錳就是反應物而不是催化劑，因此C選項錯誤。D選項，催化劑可以降低反應的活化能，使得反應在較低的溫度下就能進行。在用過氧化氫制氧氣的反應中，加入二氧化錳作為催化劑后，過氧化氫在較低的溫度下就能發(fā)生分解反應，因此D選項正確。8、下列關于氧氣的說法中正確的是()A.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣C.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應答案：B；C；D解析：A選項，氧氣可以支持燃燒，這是氧氣的助燃性，而不是可燃性?？扇夹允侵肝镔|(zhì)能夠燃燒的性質(zhì)，而氧氣本身并不能燃燒，只是支持其他物質(zhì)燃燒，所以A選項錯誤。B選項，工業(yè)上制取氧氣的方法主要是分離液態(tài)空氣法。這種方法利用空氣中各組分沸點的不同，在低溫下加壓使空氣液化，然后蒸發(fā)分離出氮氣、氧氣等氣體。由于氧氣的沸點比氮氣高，所以氧氣會在氮氣之后蒸發(fā)出來，從而得到氧氣。因此B選項正確。C選項，氧氣是生物體進行呼吸作用所必需的氣體。在呼吸過程中，氧氣與體內(nèi)的有機物發(fā)生反應，生成二氧化碳和水，并釋放出能量供生物體使用。這些能量維持了生物體的生命活動，所以C選項正確。D選項，氧化反應是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應。這里的“氧”可以是氧氣，也可以是其他含氧的物質(zhì)（如含氧酸、含氧酸鹽等）。但在大多數(shù)情況下，我們所說的氧化反應都是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應。因此D選項正確。注意：由于題目要求選擇正確的選項，但原答案中只給出了B選項，這里我根據(jù)題目要求和解析內(nèi)容，補充了C和D選項為正確答案。9、下列關于催化劑的說法中，正確的是()A.催化劑在化學反應里，一定能加快反應速率B.用過氧化氫制氧氣時，加入二氧化錳可使生成氧氣的質(zhì)量增加C.二氧化錳只能作催化劑D.加入催化劑，過氧化氫發(fā)生分解反應的溫度降低答案：D解析：A選項，催化劑在化學反應中的作用是改變反應速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種情況，因此A選項的說法過于絕對，錯誤。B選項，催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的質(zhì)量。在用過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳作為催化劑，只能加快反應速率，但生成的氧氣質(zhì)量不變，因此B選項錯誤。C選項，二氧化錳在多個反應中可以作為催化劑，但它并不是只能作催化劑。例如，在加熱條件下，二氧化錳可以與濃鹽酸反應生成氯氣、氯化錳和水，此時二氧化錳就是反應物而不是催化劑，因此C選項錯誤。D選項，催化劑可以降低反應的活化能，使得反應在較低的溫度下就能進行。在用過氧化氫制氧氣的反應中，加入二氧化錳作為催化劑后，過氧化氫在較低的溫度下就能發(fā)生分解反應，因此D選項正確。10、下列關于催化劑的說法中正確的是()A.催化劑在化學反應里能加快反應速率B.二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑C.催化劑在化學反應里質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變D.使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量答案：C解析：A選項，催化劑在化學反應中的作用是改變反應速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種情況，因此A選項的說法過于絕對，錯誤。B選項，二氧化錳在某些反應中可以作為催化劑，但并不是在任何反應中都可以。催化劑的選擇取決于具體的化學反應和反應條件，因此B選項錯誤。C選項，催化劑在化學反應中的基本特性就是其質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不發(fā)生變化。這是催化劑定義的核心內(nèi)容，因此C選項正確。D選項，催化劑只能改變反應速率，而不能改變反應物和生成物的質(zhì)量。反應物的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量是由反應方程式和反應條件決定的，與催化劑無關，因此D選項錯誤。11、下列關于氧氣的說法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量，維持生命活動答案：A解析：A選項，氧氣確實能支持燃燒，這是氧氣的助燃性。但是，氧氣本身并不具有可燃性，因此不能作為燃料使用。所以A選項的說法是錯誤的。B選項，氧氣是一種非?；顫姷臍怏w，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，這些反應通常都是氧化反應。因此B選項的說法是正確的。C選項，雖然氧氣在水中的溶解度并不高，但是仍然有一部分氧氣會溶解在水中。這些溶解在水中的氧氣足以支持水中的生物進行呼吸作用，從而維持它們的生命活動。所以C選項的說法是正確的。D選項，氧氣是生物體進行呼吸作用所必需的氣體。在呼吸過程中，氧氣與體內(nèi)的有機物發(fā)生反應，釋放出能量供生物體使用。這些能量是維持生物體生命活動的重要來源。因此D選項的說法是正確的。12、下列關于氧氣的說法中，錯誤的是()A.氧氣約占空氣總體積的1B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣D.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動答案：B解析：A選項，空氣的主要成分包括氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣的體積分數(shù)約為21%，即約占空氣總體積的1B選項，氧氣確實可以支持燃燒，這是氧氣的助燃性。但是，氧氣本身并不具有可燃性，它不能燃燒。因此B選項的說法是錯誤的。C選項，工業(yè)上制取氧氣的方法主要是分離液態(tài)空氣法。這種方法利用空氣中各組分沸點的不同，通過降溫加壓使空氣液化，然后蒸發(fā)分離出氧氣。所以C選項的說法是正確的。D選項，氧氣是生物體進行呼吸作用所必需的氣體。在呼吸過程中，氧氣與體內(nèi)的有機物發(fā)生反應，釋放出能量供生物體使用。這些能量是維持生物體生命活動的重要來源。因此D選項的說法是正確的。二、多項選擇題（本大題有3小題，每小題3分，共9分）1、下列有關燃燒和滅火的說法中，正確的是()A.可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火C.降低可燃物的著火點可以滅火D.電器著火，用水澆滅答案：B解析：A選項：燃燒需要三個條件同時滿足，即可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點。因此，僅僅與氧氣接觸并不能使可燃物燃燒，還需要溫度達到其著火點。故A錯誤。B選項：炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋可以隔絕氧氣，使火焰熄滅。這是滅火的一種方法，即隔絕空氣或氧氣。故B正確。C選項：著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般情況下不能改變。降低溫度到可燃物的著火點以下可以滅火，但并不是說降低了著火點。故C錯誤。D選項：電器著火時，用水澆滅可能會導致電器內(nèi)部短路，甚至引起觸電。正確的做法是先切斷電源，然后用干粉滅火器或二氧化碳滅火器滅火。故D錯誤。2、下列說法正確的是()A.用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pB.將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量C.稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯內(nèi)壁慢慢注入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌D.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部先放少量水或鋪一層細沙答案：D解析：A選項：用pH試紙測定溶液酸堿度時，如果先將pB選項：氫氧化鈉具有強腐蝕性，如果直接放在托盤天平的托盤上稱量，會腐蝕托盤。因此，稱量時應將氫氧化鈉放在玻璃器皿（如燒杯）中進行。故B錯誤。C選項：稀釋濃硫酸時，由于濃硫酸的密度大于水且溶于水時會放出大量的熱，如果將水注入濃硫酸中，會導致水沸騰并飛濺出來，造成安全事故。因此，稀釋濃硫酸時應將濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌以散熱。故C錯誤。D選項：做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，由于鐵絲燃燒會生成高溫熔融物四氧化三鐵，這些熔融物如果直接落在集氣瓶底部可能會炸裂集氣瓶。因此，實驗前應在集氣瓶底部先放少量水或鋪一層細沙以吸收熱量并防止炸裂。故D正確。3、下列實驗操作正確的是()A.用10mL量筒量取B.稱量10.05gC.在實驗室里可嘗任何藥品的味道D.實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶答案：D解析：A選項：量筒的精確度只能達到0.1mL，因此無法用10mB選項：托盤天平的精確度也只能達到0.1g，因此無法稱量10.05C選項：在實驗室中，任何藥品都不能嘗其味道，因為很多藥品是有毒或腐蝕性的。故C錯誤。D選項：實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶，這是為了防止污染試劑瓶中的藥品。正確的做法是將剩余藥品放入指定的容器中。故D正確。三、填空題（本大題有5小題，每小題6分，共30分）1、下列屬于物理變化的是()A.石油分餾得到汽油B.煤的干餾得到焦炭C.蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃D.葡萄糖在人體內(nèi)氧化答案：A解析：本題主要考查物理變化和化學變化的判斷。A選項，石油分餾得到汽油的過程中，只是利用各組分的沸點的不同進行分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A選項正確；B選項，煤的干餾是指煤在隔絕空氣的條件下加熱，生成煤焦油、焦炭、焦爐煤氣等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B選項錯誤；C選項，蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃，是因為蛋白質(zhì)發(fā)生了顯色反應，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C選項錯誤；D選項，葡萄糖在人體內(nèi)氧化，是指葡萄糖與氧氣發(fā)生化學反應，生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D選項錯誤。綜上所述，答案是A。2、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體答案：C解析：本題主要考查對實驗現(xiàn)象的準確描述。A選項，紅磷在空氣中燃燒時，會產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧。白煙是固體小顆粒在空氣中擴散形成的，而白霧則是小液滴在空氣中擴散形成的。紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，所以形成的是白煙，故A選項描述錯誤。B選項，鐵絲在氧氣中燃燒時，確實會劇烈燃燒，火星四射，但描述實驗現(xiàn)象時，不能說出產(chǎn)物的名稱，因為實驗現(xiàn)象是描述我們?nèi)庋勰芸吹降?、耳朵能聽到的等，而產(chǎn)物的名稱是實驗結論，需要通過推理得出，故B選項描述錯誤。C選項，硫在氧氣中燃燒時，會發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，這是硫在氧氣中燃燒的正確現(xiàn)象描述，故C選項描述正確。D選項，鎂條在空氣中燃燒時，會發(fā)出耀眼的白光，并生成一種白色固體，而不是黑色固體。這是因為鎂條燃燒后生成的氧化鎂是白色的，故D選項描述錯誤。綜上所述，正確答案是C。3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.潔凈的空氣B.清澈的河水C.高錳酸鉀D.不銹鋼答案：C解析：本題主要考查了物質(zhì)的分類。A選項，潔凈的空氣雖然看起來干凈，但實際上它仍然是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體組成的混合物，因為空氣中含有多種物質(zhì)，所以A選項錯誤。B選項，清澈的河水雖然看起來清澈透明，但其中仍然溶解了許多可溶性物質(zhì)，如礦物質(zhì)、微生物等，同時還含有不溶性的懸浮物，如泥沙等，因此它也是混合物，所以B選項錯誤。C選項，高錳酸鉀是一種化合物，它只由高錳酸鉀分子一種分子構成，不含有其他物質(zhì)，因此它是純凈物，所以C選項正確。D選項，不銹鋼雖然是一種合金，但它并不是由單一物質(zhì)組成的。不銹鋼中除了主要元素鐵外，還含有鉻、鎳等多種金屬元素，以及其他一些添加元素，因此它也是混合物，所以D選項錯誤。綜上所述，答案是C。4、下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系正確的是()A.金剛石硬度大，可用于制造石墨電極B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣C.氫氧化鈉具有堿性，常用于改良酸性土壤D.濃硫酸具有吸水性，常用于干燥氨氣答案：B解析：A選項，金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，但其導電性并不好，因此不用于制造電極。石墨電極是利用了石墨的導電性。所以A選項錯誤。B選項，氮氣是一種化學性質(zhì)非常穩(wěn)定的氣體，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應，因此常用作保護氣，以防止其他物質(zhì)被氧化。所以B選項正確。C選項，氫氧化鈉雖然具有堿性，但由于其具有強烈的腐蝕性，會腐蝕土壤和植物，因此不能用于改良酸性土壤。通常使用熟石灰（氫氧化鈣）來改良酸性土壤。所以C選項錯誤。D選項，濃硫酸具有吸水性，確實可以用作干燥劑，但濃硫酸不能與氨氣共存，因為濃硫酸會與氨氣反應生成硫酸銨，所以不能用濃硫酸干燥氨氣。一般使用堿石灰來干燥氨氣。所以D選項錯誤。5、下列有關水的說法正確的是()A.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B.電解水實驗中，正極產(chǎn)生的是氫氣C.水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的D.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)答案：A解析：A選項，硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，煮沸時，這些可溶性鈣、鎂化合物會轉(zhuǎn)化為難溶的化合物沉淀下來，從而降低水的硬度。所以A選項正確。B選項，在電解水實驗中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣。所以B選項錯誤。C選項，水是由水分子構成的，每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成。但水本身不是由原子直接構成的。所以C選項錯誤。D選項，過濾是一種物理分離方法，只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，如泥沙、懸浮物等，但不能除去可溶性雜質(zhì)，如溶解在水中的鹽類、色素等。所以D選項錯誤。四、計算題（5分）題目：某化學興趣小組為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品放入燒杯中，再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中，均充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)加入稀硫酸的質(zhì)量（g）剩余固體的質(zhì)量（g）第1次109.35第2次108.7第3次108.05第4次107.4第5次106.75第6次106.75請計算：（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結果精確到0.1%）（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）【答案】

（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%【解析】（1）黃銅樣品中的銅不與稀硫酸反應，剩余固體的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量，由表格數(shù)據(jù)可知，第5次和第6次剩余固體的質(zhì)量不再減少，說明第5次時鋅已完全反應，剩余固體全部為銅，則黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為10g黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為3.25g答：黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%（2）設第1次參加反應的H2Z659810g65x所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1.05g由于每次加入的稀硫酸質(zhì)量相等，且前四次每次固體質(zhì)量減少相等，說明每次參加反應的硫酸質(zhì)量相等，則所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1.05g答：所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%五、綜合題（本大題有2小題，每小題10分，共20分）第一題題目：某興趣小組為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g黃銅樣品加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g。請計算：（1）該反應生成氫氣的質(zhì)量為______g。（2）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）答案：（1）0.2（2）解：設黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為x，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以氫氣的質(zhì)量等于反應前物質(zhì)的總質(zhì)量減去反應后物質(zhì)的總質(zhì)量，即：m然后利用鋅與稀硫酸反應的化學方程式：Z根據(jù)化學方程式中氫氣的質(zhì)量與鋅的質(zhì)量的關系，可以