八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 9 Can you come to my party Section B（1a-1f ）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9CanyoucometomypartySectionB（1a-1f）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9CanyoucometomypartySectionB（1a-1f）。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯：party,movie,restaurant,shopping,visit,spendtimewithsb.,goshopping,seeamovie,havedinner等。

2.語法：情態(tài)動(dòng)詞can的用法，用于提出請(qǐng)求或邀請(qǐng)。

3.功能：運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can提出請(qǐng)求和回答邀請(qǐng)。

4.聽力：聽懂對(duì)話內(nèi)容，理解邀請(qǐng)、接受和拒絕邀請(qǐng)的表達(dá)方式。

5.閱讀：閱讀關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的文章，提高閱讀理解能力。

6.寫作：撰寫邀請(qǐng)某人參加聚會(huì)的邀請(qǐng)函。

7.口語：能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can正確表達(dá)邀請(qǐng)和接受或拒絕邀請(qǐng)。

本節(jié)課旨在通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can用法的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠熟練運(yùn)用該語法點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過聽力、閱讀、寫作和口語活動(dòng)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，使他們能夠熟練運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can提出請(qǐng)求和回答邀請(qǐng)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方社交禮儀的了解，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、推理和判斷等思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠更好地理解文章內(nèi)容和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問題和自主反思的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-情態(tài)動(dòng)詞can的用法及其在實(shí)際場景中的運(yùn)用。

-聽說讀寫能力的綜合運(yùn)用，尤其是聽力理解和口語表達(dá)。

2.難點(diǎn)：

-正確使用情態(tài)動(dòng)詞can提出請(qǐng)求和回答邀請(qǐng)。

-理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語。

解決辦法：

-通過大量的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

-采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成各種實(shí)際任務(wù)的過程中，如撰寫邀請(qǐng)函、角色扮演等，自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

-利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)壓力。

-提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法和本節(jié)課所學(xué)的詞匯短語。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在導(dǎo)入和新知識(shí)環(huán)節(jié)，教師通過講解情態(tài)動(dòng)詞can的用法和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，如撰寫邀請(qǐng)函、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-案例研究：通過分析具體的聚會(huì)邀請(qǐng)案例，讓學(xué)生深入了解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-聽力練習(xí)：播放關(guān)于邀請(qǐng)和接受或拒絕邀請(qǐng)的對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽懂并復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的文章，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫一份邀請(qǐng)某人參加聚會(huì)的邀請(qǐng)函，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can提出邀請(qǐng)和回答邀請(qǐng)。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于邀請(qǐng)和接受或拒絕邀請(qǐng)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、詞匯和短語，以及相關(guān)的實(shí)際場景圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的實(shí)際場景視頻，讓學(xué)生直觀地了解西方社交禮儀和邀請(qǐng)方式的差異。

-在線工具：利用在線投票、討論區(qū)等工具，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論和互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-學(xué)習(xí)資源：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit9"Canyoucometomyparty"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們參加過聚會(huì)嗎？invitesomeonetoaparty是如何表達(dá)的？”

展示一些關(guān)于聚會(huì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聚會(huì)的情景。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.情態(tài)動(dòng)詞can的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解情態(tài)動(dòng)詞can的基本概念和用法。

過程：

講解情態(tài)動(dòng)詞can的定義，包括其構(gòu)成和基本用法。

詳細(xì)介紹情態(tài)動(dòng)詞can在提出請(qǐng)求和回答邀請(qǐng)中的用法，使用圖表或示例幫助學(xué)生理解。

3.聽力理解練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can提出請(qǐng)求和回答邀請(qǐng)。

過程：

讓學(xué)生聽錄音，回答與錄音內(nèi)容相關(guān)的問題。

討論錄音中的場景和對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行實(shí)際交流。

4.閱讀理解練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can的能力。

過程：

讓學(xué)生閱讀關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的文章，回答相關(guān)問題。

討論文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)邀請(qǐng)和回答。

5.寫作練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can的能力。

過程：

指導(dǎo)學(xué)生撰寫一份邀請(qǐng)某人參加聚會(huì)的邀請(qǐng)函。

學(xué)生互相交換檢查并修改，教師提供反饋和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞can的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括情態(tài)動(dòng)詞can的基本概念、用法和練習(xí)。

強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞can在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can的基本概念和用法，包括提出請(qǐng)求和回答邀請(qǐng)。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，如party,movie,restaurant等，以及表達(dá)邀請(qǐng)和接受或拒絕邀請(qǐng)的句型。

2.技能提升：

-學(xué)生的聽力理解能力將得到鍛煉和提升，能夠聽懂并理解關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的對(duì)話內(nèi)容。

-學(xué)生的閱讀理解能力將得到提升，能夠理解和分析關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的文章內(nèi)容。

-學(xué)生的寫作能力將得到鍛煉，能夠撰寫一份完整的邀請(qǐng)函，運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)邀請(qǐng)和回答。

-學(xué)生的口語表達(dá)能力將得到提升，能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can正確地提出邀請(qǐng)和回答邀請(qǐng)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過分析、推理和判斷等思維活動(dòng)，能夠更好地理解文章內(nèi)容和解決問題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，提出創(chuàng)新的邀請(qǐng)方式或解決方案，提高創(chuàng)造性思維能力。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于聚會(huì)邀請(qǐng)的文化背景，增強(qiáng)對(duì)西方社交禮儀的了解，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下邀請(qǐng)和接受或拒絕邀請(qǐng)的方式，培養(yǎng)文化敏感性和包容性。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過參與各種實(shí)際任務(wù)和互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

-學(xué)生在完成任務(wù)和練習(xí)的過程中，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我激勵(lì)能力。

6.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can提出邀請(qǐng)和回答邀請(qǐng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題，如撰寫邀請(qǐng)函、處理聚會(huì)邀請(qǐng)等。七、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-寫一篇關(guān)于你最喜歡的聚會(huì)活動(dòng)的故事，包括聚會(huì)的主題、時(shí)間和地點(diǎn)，以及你將如何邀請(qǐng)你的朋友參加。

-答案示例：Onceuponatime,Ihadafantasticparty.Thethemeofthepartywas"UndertheStars".ItwasheldonabeautifulSaturdaynightinmybackyard.Iinvitedallmyfriendstojoinmeforanightfilledwithfunandlaughter.

2.口語練習(xí)：

-想象你將要參加一個(gè)聚會(huì)，請(qǐng)準(zhǔn)備一段對(duì)話，向你的朋友提出邀請(qǐng)，并詢問他們是否能參加。

-答案示例：A:Hey,I'mplanningapartynextweekendandIwouldloveforyoutocome.B:Thatsoundsgreat!Whattimedoesitstartandwhereisit?A:Itstartsat6pmandit'sgoingtobeatmyhouse.Canyoumakeit?B:Yes,Ican.I'mlookingforwardtoit!

3.閱讀理解練習(xí)：

-閱讀一篇關(guān)于聚會(huì)的文章，回答相關(guān)問題。

-答案示例：Q1:Whatisthemainideaofthearticle?A1:Themainideaistogivetipsonhowtoplanandhostasuccessfulparty.

-Q2:Whataresomesuggestionsformakingapartyfun?A2:Somesuggestionsformakingapartyfunincludehavingatheme,providingfoodanddrinks,andorganizingactivitiesandgames.

4.聽力練習(xí)：

-聽一段關(guān)于聚會(huì)的對(duì)話，回答相關(guān)問題。

-答案示例：Q1:Whatarethetwospeakersplanningtodo?A1:Thetwospeakersareplanningtoattendaparty.

-Q2:Whenandwhereistheparty?A2:ThepartyisonSaturdaynightat7pmandit'sbeingheldatSarah'shouse.

5.語法練習(xí)：

-完成下列句子，使用情態(tài)動(dòng)詞can：

-I_____cometoyourpartythisweekend.

-They_____comeandjoinusfordinnertonight.

-答案示例：Icancometoyourpartythisweekend.Theycancomeandjoinusfordinnertonight.八、教學(xué)反思與總結(jié)-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和圖片展示的方式引起了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生的回答不夠積極，可能需要更多樣化的導(dǎo)入方式來激發(fā)學(xué)生的參與度。

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過圖表和示例的輔助，學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can的用法有了初步理解，但部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)用法掌握不夠扎實(shí)，需要通過更多的練習(xí)和反饋來鞏固。

-在聽力理解練習(xí)環(huán)節(jié)，通過播放錄音和討論的方式，提高了學(xué)生的聽力理解能力，但部分學(xué)生在聽懂錄音內(nèi)容后，無法準(zhǔn)確復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，可能需要更多的聽力練習(xí)來提高學(xué)生的聽力水平。

-在閱讀理解練習(xí)環(huán)節(jié)，通過閱讀文章和回答問題的方式，提高了學(xué)生的閱讀理解能力，但部分學(xué)生在理解文章內(nèi)容后，無法準(zhǔn)確回答問題，可能需要更多的閱讀練習(xí)來提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，通過撰寫邀請(qǐng)函的方式，提高了學(xué)生的寫作能力，但部分學(xué)生的語法和拼寫錯(cuò)誤較多，可能需要更多的寫作練習(xí)來提高學(xué)生的寫作能力。

-在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，通過角色扮演的方式，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)語言不夠流暢，可能需要更多的口語練習(xí)來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，通過展示學(xué)生的討論成果和教師點(diǎn)評(píng)的方式，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和參與度，但部分學(xué)生在展示時(shí)緊張，可能需要更多的課堂展示機(jī)會(huì)來提高學(xué)生的自信心。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課通過多樣化的教學(xué)方法，如講授、任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，提高了學(xué)生的知識(shí)掌握和技能提升，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can的用法，提高了學(xué)生的聽說讀寫能力。

-學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)性較高，能夠積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-學(xué)生在情感態(tài)度方面也有所收獲，通過完成各種任務(wù)和練習(xí)，培養(yǎng)了自信心和自主學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我激勵(lì)能力。

-學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用方面也有所進(jìn)步，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題，如撰寫邀請(qǐng)函、處理聚會(huì)邀請(qǐng)等。

-但在教學(xué)中仍存在一些問題和不足，如部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)用法掌握不夠扎實(shí)，需要通過更多的練習(xí)和反饋來鞏固。部分學(xué)生在聽力、閱讀、寫作和口語方面的能力還有待提高，需要通過更多的練習(xí)和反饋來提高。部分學(xué)生在課堂展示時(shí)緊張，需要更多的課堂展示機(jī)會(huì)來提高自信心。

改進(jìn)措施和建議：

-在未來的教學(xué)中，需要針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

-需要提供更多的聽力、閱讀、寫作和口語練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高這些方面的能力。

-需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂展示，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

-需要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

-需要不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-學(xué)生在課堂上積極參與，回答問題積極，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-學(xué)生在小組討論中