4我們的公共生活 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊

4我們的公共生活第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治五年級(jí)下冊的“4我們的公共生活第一課時(shí)”。課程內(nèi)容包括：公共生活的意義，公共秩序的維護(hù)，公共道德的遵守，公共安全的注意等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到公共生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識(shí)，提高學(xué)生參與公共生活的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“生活與法律”的相關(guān)知識(shí)，對公共生活有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對公共生活的理解，幫助學(xué)生建立正確的公共生活觀念，培養(yǎng)良好的公共道德行為。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：公共意識(shí)、法治意識(shí)、道德素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

1.公共意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共生活的重要性，能夠在日常生活中主動(dòng)維護(hù)公共秩序，關(guān)心公共事務(wù)，積極參與公共生活。

2.法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)，使學(xué)生明白法律是維護(hù)公共生活秩序的保障，能夠在公共生活中自覺遵守法律。

3.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的道德行為，能夠在公共生活中尊重他人，關(guān)心他人，以道德的方式解決問題。

4.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索公共生活的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，使學(xué)生能夠自主地獲取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公共生活的意義：使學(xué)生理解公共生活對于個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及公共生活對個(gè)人成長和發(fā)展的影響。

（2）公共秩序的維護(hù)：讓學(xué)生掌握維護(hù)公共秩序的方法和技巧，如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候等。

（3）公共道德的遵守：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人、助人為樂的道德品質(zhì)，以及在公共生活中踐行道德規(guī)范的能力。

（4）公共安全的注意：教育學(xué)生掌握公共安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，如防范溺水、火災(zāi)、觸電等意外事故。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公共秩序的維護(hù)：學(xué)生對于維護(hù)公共秩序的方法和技巧的理解和運(yùn)用，如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候等。

（2）公共道德的遵守：學(xué)生對于尊重他人、關(guān)心他人、助人為樂等道德規(guī)范的理解和踐行，以及在公共生活中養(yǎng)成良好的道德行為。

（3）公共安全的注意：學(xué)生對于公共安全知識(shí)的掌握和自我保護(hù)能力的提高，如防范溺水、火災(zāi)、觸電等意外事故。

（4）將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中：學(xué)生如何將所學(xué)的公共生活知識(shí)和道德規(guī)范運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高參與公共生活的能力。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以生動(dòng)、形象的方式講解和強(qiáng)調(diào)核心知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，通過設(shè)置合理的實(shí)踐活動(dòng)和作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的公共生活能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治五年級(jí)下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于公共生活場景的圖片和視頻，用以引導(dǎo)學(xué)生了解公共生活的各種情境；還可以準(zhǔn)備一些統(tǒng)計(jì)圖表，用以展示公共生活中的規(guī)律和趨勢。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次關(guān)于公共秩序的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)公共秩序的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以將教室布置成模擬公共生活的場景，讓學(xué)生在真實(shí)的氛圍中學(xué)習(xí)公共生活的知識(shí)和技能。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便于學(xué)生記錄和回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生的思考題和練習(xí)題等。

6.小組討論指南：為學(xué)生準(zhǔn)備小組討論指南，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。小組討論指南可以包括討論的問題、討論的方法和步驟等。

7.學(xué)生作品展示平臺(tái)：為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作品展示平臺(tái)，以便于學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“公共生活的意義”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共生活的意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“公共生活的意義”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“公共生活的秩序”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共生活的秩序，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公共生活的秩序。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)公共生活的秩序。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共生活的秩序。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公共生活的秩序。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共生活的秩序，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“公共生活的安全”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公共生活的安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共生活的安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解公共生活的意義，認(rèn)識(shí)到公共生活對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。他們還能夠了解和掌握公共秩序的維護(hù)方法，如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候等。此外，學(xué)生還能夠理解公共道德的遵守，如尊重他人、關(guān)心他人、助人為樂等。他們還能夠掌握公共安全的知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，如防范溺水、火災(zāi)、觸電等意外事故。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們還能夠通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠樹立正確的公共生活觀念，養(yǎng)成良好的公共道德行為，能夠在公共生活中尊重他人，關(guān)心他人，以道德的方式解決問題。他們還能夠增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守公共秩序，維護(hù)公共利益。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的公共生活知識(shí)和道德規(guī)范運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高參與公共生活的能力。他們能夠在日常生活中主動(dòng)維護(hù)公共秩序，關(guān)心公共事務(wù)，積極參與公共生活。七、重點(diǎn)題型整理答案：三個(gè)公共生活的場景可以是公園、圖書館和公交車。在公園里，我們應(yīng)該遵守園規(guī)，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施；在圖書館里，我們應(yīng)該保持安靜，不干擾他人閱讀，按時(shí)歸還書籍；在公交車上，我們應(yīng)該排隊(duì)上下車，主動(dòng)給老人、孕婦和小孩讓座，不搶占座位。

2.請舉例說明在公共生活中我們應(yīng)該怎樣做到尊重他人。

答案：在公共生活中，我們應(yīng)該尊重他人的感受和權(quán)益。例如，在公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人；在乘坐公共交通工具時(shí)，主動(dòng)給老人、孕婦和小孩讓座，體現(xiàn)對他人的關(guān)心和尊重；在排隊(duì)等候時(shí)，不插隊(duì)，遵守秩序，體現(xiàn)對他人的尊重。

3.請列舉出三個(gè)公共生活中的道德行為，并說明我們應(yīng)該怎樣踐行這些道德行為。

答案：三個(gè)公共生活中的道德行為可以是助人為樂、愛護(hù)公共設(shè)施和保護(hù)環(huán)境。助人為樂的行為可以是在他人遇到困難時(shí)伸出援手，如幫助老人過馬路、幫助他人提重物等；愛護(hù)公共設(shè)施的行為可以是不隨意損壞公物，如不亂涂亂畫、不隨意移動(dòng)公共設(shè)施等；保護(hù)環(huán)境的行為可以是不亂扔垃圾、不隨地吐痰、分類投放垃圾等。

4.請舉例說明在公共生活中我們應(yīng)該怎樣提高自我保護(hù)意識(shí)，確保自身安全。

答案：在公共生活中，我們應(yīng)該提高自我保護(hù)意識(shí)，確保自身安全。例如，過馬路時(shí)要注意紅綠燈，遵守交通規(guī)則；乘坐公共交通工具時(shí)要注意保管好個(gè)人財(cái)物，防止被盜；參加戶外活動(dòng)時(shí)要注意天氣預(yù)報(bào)，避免發(fā)生意外。

5.請列舉出三個(gè)公共生活中的安全問題，并說明我們應(yīng)該怎樣預(yù)防和應(yīng)對這些問題。

答案：三個(gè)公共生活中的安全問題可以是溺水、火災(zāi)和觸電。預(yù)防溺水的問題可以是在游泳時(shí)注意安全，不單獨(dú)下水，學(xué)會(huì)游泳技能；預(yù)防火災(zāi)的問題可以是不亂扔煙頭、不私拉亂接電源線，掌握滅火器的使用方法；預(yù)防觸電的問題可以是不在雷雨天氣外出，不觸摸裸露的電線，學(xué)會(huì)使用電器的安全知識(shí)。八、課堂1.提問：通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，在講解公共生活的意義時(shí)，可以提問學(xué)生：“公共生活對個(gè)人和社會(huì)有什么影響？”通過學(xué)生的回答，了解他們對公共生活的認(rèn)識(shí)程度，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2.觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，在組織小組討論時(shí)，觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽并尊重他人的意見。

3.測試：通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，例如，在講解公共秩序的維護(hù)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些小測試，如判斷題、選擇題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，通過測試結(jié)果了解他們對公共秩序維護(hù)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出其中的問題。例如，在布置關(guān)于公共生活的作業(yè)時(shí)，可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于公共生活中遵守交通規(guī)則的短文，通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對交通規(guī)則的掌握情況，并及時(shí)指出其中的錯(cuò)誤。

2.點(diǎn)評(píng)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在點(diǎn)評(píng)學(xué)生關(guān)于公共生活中的道德行為的作業(yè)時(shí)，可以指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

3.鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，在評(píng)價(jià)學(xué)生關(guān)于公共生活中安全問題的作業(yè)時(shí)，可以對他們提出表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們在日常生活中注意安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過模擬公共生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)公共生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，共同探討公共生活中的問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.利用多媒體資源：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握公共生活中的知識(shí)和技能。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論和小組活動(dòng)中，存在部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步提高課堂管理效率。

2.教學(xué)方法：在講解公共生活中的道德行為時(shí)，部分學(xué)生