1《我的好朋友》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊

1《我的好朋友》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《我的好朋友》是部編版道德與法治四年級下冊的一篇課文，主要講述了朋友的重要性以及如何與朋友相處。本課內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼、關(guān)愛他人的品質(zhì)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解朋友的意義，學(xué)會與人分享、互助、尊重和理解。

教學(xué)時，我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，將課程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在校園里的友誼小故事，激發(fā)學(xué)生對朋友的關(guān)注，引出本課主題。

2.課文學(xué)習(xí)：組織學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生思考朋友的重要性，并學(xué)會與人分享、互助、尊重和理解。

3.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論與朋友相處時遇到的困惑和問題，共同尋找解決辦法。

4.案例分析：選取一些典型的友誼案例，讓學(xué)生分析其中的問題，并學(xué)會正確處理人際關(guān)系。

5.總結(jié)提升：對本課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜和維護友誼。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于朋友的繪畫或?qū)懽髯鳂I(yè)，讓學(xué)生課后思考和朋友之間的美好時光。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課《我的好朋友》旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過理解朋友的意義和學(xué)會與人相處的方法，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。具體目標(biāo)如下：

1.理解友誼的重要性，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和善良品質(zhì)。

2.學(xué)會與人分享、互助、尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社交能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力，通過小組討論和案例分析，學(xué)會正確處理人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的表達和溝通能力，通過繪畫或?qū)懽髯鳂I(yè)，展示對朋友的珍惜和感激之情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際關(guān)系的初步知識，如合作、分享、尊重等，對友誼有一定的理解。他們具備一定的溝通和表達的能力，能夠參與小組討論并表達自己的觀點。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對生活中的事物充滿好奇心，對于友誼這個主題，他們能夠產(chǎn)生共鳴，積極參與課堂活動。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠理解并吸收課文中的信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動和討論的方式來學(xué)習(xí)，對于實踐活動和小組合作感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解友誼的重要性方面，部分學(xué)生可能對深層次的情感和人際關(guān)系理解不足，難以體會到友誼的珍貴。在學(xué)會與人相處的方法方面，一些學(xué)生可能存在社交障礙，不知道如何與人溝通和交流，可能在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)遇到困難。此外，在表達和溝通能力方面，部分學(xué)生可能表述不清，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我的好朋友》這篇課文所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括課文內(nèi)容、相關(guān)知識點和課后作業(yè)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來幫助學(xué)生更好地理解友誼的重要性以及與人相處的方法。例如，可以準備一些展示朋友之間互動的圖片和視頻，以及一些表達友誼的詩歌或故事。

3.實驗器材：如果本節(jié)課需要進行實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果設(shè)計一個模擬友誼的小實驗，需要準備足夠數(shù)量的實驗材料，并確保每個學(xué)生都能安全地參與實驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，每個小組都有自己的工作區(qū)域，并配備必要的桌椅和學(xué)習(xí)工具。

5.學(xué)習(xí)資料：準備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，包括課文文本、閱讀材料、案例分析等。這些資料可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

6.互動工具：準備一些互動工具，如白板、投影儀、音響設(shè)備等，以便進行多媒體展示和課堂互動。

7.評估工具：準備一些評估工具，如測驗、作業(yè)、問卷調(diào)查等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋。

8.教學(xué)指導(dǎo)：準備教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)方法和策略等，以便進行有效的教學(xué)指導(dǎo)。

9.學(xué)生作業(yè)：準備一些與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如繪畫、寫作、實踐任務(wù)等，以便學(xué)生進行鞏固練習(xí)和展示。

10.安全保障：確保教學(xué)資源的安全性，特別是在進行實驗或?qū)嵺`活動時，要確保學(xué)生的安全，并配備必要的安全設(shè)備和急救用品。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我的好朋友》這篇課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)友誼的重要性以及與人相處的方法做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)友誼重要性和與人相處方法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入友誼的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于人際關(guān)系的初步知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解友誼的重要性以及與人相處的方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞與朋友相處時遇到的困惑和問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對友誼重要性和與人相處方法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與友誼相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合友誼的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)友誼的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼的重要性和與人相處的方法，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼的重要性和與人相處的方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)故事分享：提供一些關(guān)于友誼的故事，如《列寧和小男孩》、《一千里寄深情》等，讓學(xué)生通過閱讀了解友誼的重要性。

(2)影片推薦：推薦學(xué)生觀看一些與友誼相關(guān)的電影或紀錄片，如《泰坦尼克號》、《海上鋼琴師》等，幫助學(xué)生更好地理解友誼的意義。

(3)實踐活動：組織學(xué)生參加一些社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗友誼的美好。

2.拓展建議：

(1)開展友誼主題班會：組織一次以友誼為主題的班會，讓學(xué)生分享自己與朋友之間的美好時光，培養(yǎng)學(xué)生的友誼意識。

(2)制作友誼手冊：邀請學(xué)生參與制作一份關(guān)于友誼的手冊，包括友誼的定義、友誼的重要性、如何維護友誼等內(nèi)容，提高學(xué)生對友誼的認識。

(3)開展友誼征文活動：組織一次友誼征文活動，讓學(xué)生用文字表達自己對友誼的理解和感悟，提升學(xué)生的寫作能力。

(4)進行友誼問卷調(diào)查：設(shè)計一份友誼問卷，讓學(xué)生填寫，了解學(xué)生在友誼方面的需求和困惑，為教學(xué)提供有益參考。

(5)舉辦友誼講座：邀請專家或社會上具有豐富人際交往經(jīng)驗的人士給學(xué)生講解友誼的重要性以及如何與人相處，提升學(xué)生的社交能力。

(6)建立友誼互助小組：鼓勵學(xué)生成立友誼互助小組，成員之間相互幫助、關(guān)心、支持，共同成長。

(7)開展友誼主題活動：定期開展以友誼為主題的活動，如友誼運動會、友誼歌唱比賽等，增進學(xué)生之間的感情。

(8)進行友誼教育評價：定期對學(xué)生的友誼行為進行評價，關(guān)注學(xué)生在友誼方面的成長，為教學(xué)提供反饋。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一堂關(guān)于《我的好朋友》的課，通過教材分析和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求讓學(xué)生在理解友誼的重要性的同時，學(xué)會與人相處的方法。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時，我也注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題和分享觀點。

然而，在教學(xué)中也遇到了一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在理解友誼的重要性方面存在困難，他們可能無法體會到友誼的珍貴。此外，在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能存在社交障礙，不知道如何與人溝通和交流。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.針對學(xué)生對友誼重要性的理解不足，我將通過更多的實例和故事來幫助他們理解友誼的價值。

2.在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，提供更多的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服社交障礙，提高他們的溝通能力。

3.我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)中的問題，幫助他們更好地掌握友誼的重要性和與人相處的方法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置一篇關(guān)于友誼的寫作作業(yè)，讓學(xué)生通過寫作表達自己對友誼的理解和感悟。

2.設(shè)計一份關(guān)于友誼的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課后進行調(diào)查，了解周圍人對友誼的看法和態(tài)度。

3.布置一份友誼主題的手抄報作業(yè)，讓學(xué)生通過手抄報的形式展示自己對友誼的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的寫作作業(yè)，指出他們在寫作中的優(yōu)點和不足，給出改進建議。對于寫作中的錯誤，要詳細指出，并引導(dǎo)學(xué)生如何改正。

2.批改學(xué)生的調(diào)查問卷，檢查他們是否能夠正確理解和運用所學(xué)知識。對于問卷中的錯誤，要及時指出，并給出正確的答案和建議。

3.批改學(xué)生的手抄報作業(yè)，評價他們的設(shè)計創(chuàng)意和表達能力。對于手抄報中的不足之處，要及時指出，并給出改進建議。

在批改作業(yè)的過程中，要注意給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，也要指出他們存在的問題，幫助他們及時改正，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過作業(yè)布置與反饋，可以更好地鞏固學(xué)生的所學(xué)知識，提高他們的能力，促進他們的學(xué)習(xí)進步。典型例題講解1.例題一：請列舉出三個你認為最重要的友誼品質(zhì)，并解釋為什么你認為它們重要。

答案：誠實、尊重、關(guān)心。這三個品質(zhì)是友誼中最重要的，因為它們能夠幫助人們建立信任，促進相互理解，并支持彼此成長。

2.例題二：請描述一次你與朋友發(fā)生沖突的經(jīng)歷，并解釋你是如何解決這個沖突的。

答案：有一次我和朋友因為一件小事產(chǎn)生了分歧，我感到很生氣。但是，我意識到冷靜下來，與朋友進行溝通是非常重要的。我嘗試理解他的觀點，表達我的感受，并共同找到解決問題的方法。通過溝通和理解，我們最終解決了沖突，友誼也得到了加強。

3.例題三：請列出三個你認為能夠維持友誼的活動，并解釋為什么這些活動對友誼有益。

答案：共同參加興趣小組、一起參加社會活動、定期聚會。這些活動能夠幫助人們加強彼此之間的聯(lián)系，增進了解，共享快樂時光，從而維持友誼。

4.例題四：