2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第10章（導(dǎo)）學(xué)案：10.5物體的浮與沉

2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第10章（導(dǎo)）學(xué)案：10.5物體的浮與沉一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第10章，第5節(jié)《物體的浮與沉》。本節(jié)主要講解物體的浮沉條件，阿基米德原理，以及物體浮沉條件的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握物體的浮沉條件，能夠運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解物體的浮沉條件，能夠解釋日常生活中的浮沉現(xiàn)象。2.讓學(xué)生掌握阿基米德原理，能夠運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：物體的浮沉條件，阿基米德原理。難點(diǎn)：阿基米德原理的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件，浮力計(jì)，物體模型。學(xué)具：浮力計(jì)，物體模型，實(shí)驗(yàn)器材。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示輪船、木筏等日常生活中的浮沉現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考物體浮沉的條件。2.知識(shí)講解：講解物體的浮沉條件，介紹阿基米德原理，并通過(guò)實(shí)例解釋阿基米德原理的應(yīng)用。3.動(dòng)手實(shí)踐：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用浮力計(jì)和物體模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證物體的浮沉條件，理解阿基米德原理。4.例題講解：講解典型例題，讓學(xué)生運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問(wèn)題。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：10.5物體的浮與沉浮沉條件：1.物體所受浮力大于自身重力，上浮。2.物體所受浮力等于自身重力，懸浮。3.物體所受浮力小于自身重力，下沉。阿基米德原理：1.物體在液體中受到的浮力等于物體排開的液體的重力。2.物體在氣體中受到的浮力等于物體排開的氣體的重力。應(yīng)用：1.利用阿基米德原理計(jì)算物體受到的浮力。2.利用阿基米德原理解決實(shí)際問(wèn)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)浮沉條件，判斷下列物體所處的狀態(tài)：木塊放入水中，鐵塊放入空氣中。2.根據(jù)阿基米德原理，計(jì)算一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在水中受到的浮力。答案：1.木塊放入水中上浮，鐵塊放入空氣中下沉。2.物體在水中受到的浮力為19.6N。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課通過(guò)生活實(shí)例引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。2.課堂講解與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解浮沉條件和阿基米德原理。3.隨堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：1.讓學(xué)生探究其他影響浮力的因素，如物體形狀、液體密度等。2.讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的浮力問(wèn)題，如物體在多種液體中的浮力計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：阿基米德原理的應(yīng)用在教學(xué)內(nèi)容中，阿基米德原理的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。阿基米德原理是指物體在液體或氣體中受到的浮力等于物體排開的液體或氣體的重力。理解和掌握阿基米德原理的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性，因此需要對(duì)這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。我們需要明確阿基米德原理的應(yīng)用范圍。阿基米德原理適用于物體在液體或氣體中的浮力計(jì)算。當(dāng)物體完全或部分浸入液體或氣體中時(shí)，都會(huì)受到浮力的作用。這個(gè)原理不僅適用于簡(jiǎn)單的物體形狀，還適用于復(fù)雜的多孔物體，如泡沫、布料等。我們需要講解如何利用阿基米德原理計(jì)算物體受到的浮力。計(jì)算浮力的步驟如下：1.確定物體在液體或氣體中的體積。這可以通過(guò)測(cè)量物體的尺寸或通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體排開液體或氣體的體積來(lái)得到。3.計(jì)算物體排開液體或氣體的重力。物體排開液體或氣體的重力等于液體的密度乘以排開液體的體積乘以重力加速度。4.物體受到的浮力等于物體排開液體或氣體的重力。在講解完計(jì)算浮力的步驟后，我們需要給出一些典型的例題進(jìn)行講解。通過(guò)例題的講解，讓學(xué)生能夠更好地理解并掌握阿基米德原理的應(yīng)用。我們還需要強(qiáng)調(diào)阿基米德原理的應(yīng)用在實(shí)際生活中的重要性。例如，船舶的設(shè)計(jì)、潛水艇的浮沉控制、液體的密度測(cè)量等都離不開阿基米德原理的應(yīng)用。通過(guò)這些實(shí)際應(yīng)用的講解，讓學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到阿基米德原理的重要性。我們需要設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題可以包括計(jì)算物體受到的浮力、判斷物體所處的狀態(tài)等。通過(guò)這些練習(xí)題的解答，學(xué)生能夠更好地理解和掌握阿基米德原理的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言來(lái)描述物體的浮沉現(xiàn)象和阿基米德原理。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)言的吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解復(fù)雜概念時(shí)，語(yǔ)速不宜過(guò)快，以確保學(xué)生能夠跟上思路并理解所學(xué)內(nèi)容。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。在講解阿基米德原理的應(yīng)用時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握計(jì)算浮力的步驟。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢栽O(shè)置一些開放性問(wèn)題，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在提問(wèn)時(shí)，要注意鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與，并給予肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的浮沉現(xiàn)象為切入點(diǎn)，通過(guò)展示圖片、視頻或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以引入輪船、木筏等浮沉現(xiàn)象，讓學(xué)生思考物體浮沉的條件。5.舉例說(shuō)明：通過(guò)生動(dòng)的例子來(lái)解釋阿基米德原理的應(yīng)用。例如，可以講解船舶的設(shè)計(jì)、潛水艇的浮沉控制等實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到物理與生活的緊密聯(lián)系。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物體的浮沉現(xiàn)象。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用浮力計(jì)和物體模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證物體的浮沉條件，理解阿基米德原理。7.板書設(shè)計(jì)：板書要簡(jiǎn)潔明了，突出阿基米德原理的計(jì)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)列出公式、圖示等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目要具有針對(duì)性，能夠鞏固學(xué)生對(duì)阿基