2023三年級英語下冊 Module 3 Unit 1 I Like Football教案2 外研版（三起）

2023三年級英語下冊Module3Unit1ILikeFootball教案2外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊Module3Unit1ILikeFootball教案2外研版（三起）教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來源于2023三年級英語下冊Module3Unit1，外研版（三起）。課程內容包括學習關于喜歡的體育運動的基本詞匯，如football、basketball、swimming等，并能夠運用句型"Ilike..."表達自己的喜好。同時，學生將能夠聽懂并能夠運用所學的詞匯和句型進行簡單的日常交流。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經學習了Module2的Unit1，其中涉及了基本的問候語和自我介紹。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生進一步學習關于體育運動的話題，并通過練習和活動，使學生能夠更好地運用所學知識進行交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節(jié)課的內容，學生將能夠聽懂、會說、會讀關于喜歡體育運動的基本詞匯，并在實際情境中運用句型"Ilike..."表達自己的喜好，從而提高他們的語言能力。同時，學生將了解和體驗到不同國家和文化背景下對體育運動的不同喜好，提高他們的文化意識。通過觀察、思考和交流，學生將培養(yǎng)自己的思維品質，如分析、判斷和推理能力。最后，學生將在課堂上通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高自己的學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課的生詞，如football、basketball、swimming等。

2.能夠運用句型"Ilike..."表達自己喜歡的體育運動。

難點：

1.正確理解和使用體育運動的詞匯。

2.在實際情境中靈活運用句型表達自己的喜好。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和體育活動，讓學生直觀地感受和體驗不同體育運動，從而加深對體育運動詞匯的理解和記憶。

2.創(chuàng)設豐富的情境，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實際交流中練習運用句型"Ilike..."，同時鼓勵學生大膽表達，增加語言實踐機會。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023三年級英語下冊Module3Unit1的教材或學習資料，以便學生能夠在課堂上跟隨老師的教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同體育運動的圖片、足球、籃球等實物的視頻展示，以便學生能夠更直觀地了解和學習體育運動的相關詞匯和表達方式。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學生進行簡單的體育活動或小實驗，需要準備相應的體育器材，如足球、籃球、跳繩等，并確保學生在實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境，以便學生能夠在課堂上更好地進行合作學習和實踐操作。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便老師能夠使用多媒體資源進行教學演示和播放教學視頻等。

6.學習資料：準備與本節(jié)課內容相關的學習資料，如體育明星的介紹、不同國家的體育文化等，以便學生能夠在課堂上更好地了解和學習體育運動的背景和文化。

7.練習題庫：準備與本節(jié)課內容相關的練習題庫，包括選擇題、填空題、判斷題等不同類型的題目，以便學生在課堂上進行練習和鞏固所學知識。

8.反饋表格：準備反饋表格，以便學生在課堂上能夠對自己的學習情況進行自我評價和反饋，同時也方便老師了解學生的學習進展和進行教學調整。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞本節(jié)課的主題"ILikeFootball"，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的基本詞匯和句型。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題"ILikeFootball"，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的基本詞匯和句型，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握表達喜好的句型。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗句型的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解基本詞匯和句型。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握表達喜好的句型。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的基本詞匯和句型，掌握表達喜好的句型。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的基本詞匯和句型。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理2023三年級英語下冊Module3Unit1主要學習了關于喜歡體育運動的基本詞匯和表達喜好的句型。以下是對本節(jié)課的知識點進行詳細梳理：

1.詞匯學習：

-學習體育運動相關的詞匯，如football、basketball、swimming等。

-學習描述喜好的形容詞，如like、love、enjoy等。

2.句型學習：

-掌握表達喜好的句型"Ilike..."，用于表達自己對某項體育運動的喜好。

-學會提問他人喜歡的體育運動，如"Doyoulikefootball?"。

3.語法點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句的構成和運用。

-主謂一致的規(guī)則，如"Ilike"中的"I"與"like"的一致性。

4.聽力訓練：

-聽懂并用正確的發(fā)音朗讀詞匯和句型。

-聽取他人表達喜好的句子，并能夠理解其意思。

5.口語表達：

-能夠用所學的詞匯和句型與他人進行簡單的交流，表達自己喜歡的體育運動。

-學會在適當?shù)那榫持羞\用所學的句型進行日常交流。

6.書寫練習：

-能夠正確拼寫和書寫所學的詞匯和句型。

-能夠書寫簡單的句子，如"Ilikefootball."。

7.文化意識：

-了解不同國家和文化背景下對體育運動的不同喜好。

-學會尊重他人的喜好和意見，培養(yǎng)良好的社交禮儀。課堂1.課堂評價：

-通過提問：老師可以通過提問的方式了解學生對課堂內容的掌握情況。例如，老師可以askstudents"Doyoulikeanysports?"or"Whatsportsdoyouusuallyplay?"tochecktheirunderstandingofthevocabularyandphrasesintroducedinthelesson.

-觀察：老師可以觀察學生在課堂活動中的參與情況和表現(xiàn)，了解他們的學習狀態(tài)和進步。比如，在小組討論或角色扮演活動中，老師可以觀察學生是否能夠主動使用所學詞匯和句型進行交流。

-測試：老師可以設計一些簡單的測試題，如填空題、選擇題等，測試學生對詞匯和句型的掌握情況。例如，老師可以給出一些句子，要求學生選擇正確的體育運動詞匯填空，如"Ilike_______."

2.作業(yè)評價：

-認真批改：老師需要認真批改學生的作業(yè)，檢查他們的拼寫、語法和表達是否正確。例如，老師可以檢查學生是否能夠正確書寫單詞，如"football"、"basketball"等，以及是否能夠正確運用句型"Ilike..."。

-點評和反饋：老師應該給予學生及時的點評和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。比如，老師可以對學生說："Goodjob!Youhavewrittenthesentencecorrectly.However,nexttimepleasemakesuretospellthewordscorrectly."

-鼓勵和激勵：老師應該鼓勵學生繼續(xù)努力，并提供積極的激勵措施。例如，老師可以設置一些小獎勵，如貼紙或小玩具，激勵學生在下次作業(yè)中表現(xiàn)得更好。

3.學生自我評價：

-引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。例如，老師可以問學生："Whatdidyoulearninthislesson?Howdoyouthinkyoudid?"

-鼓勵學生提出自己的問題和困惑，并尋找解決辦法。比如，學生可以主動向老師請教，尋求對某個詞匯或句型的進一步解釋和幫助。

4.家長溝通：

-與家長保持良好的溝通，了解學生的學習情況和進步。例如，老師可以通過電話、短信或家長會的形式與家長交流，分享學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況。

-鼓勵家長參與學生的學習過程，提供家長指導和建議。比如，老師可以建議家長在家中鼓勵孩子進行體育運動，并與他們一起練習英語口語。教學反思本節(jié)課的主題是“ILikeFootball”，主要目標是讓學生學習關于喜歡體育運動的基本詞匯和表達喜好的句型。在教學過程中，我采用了提問、觀察、測試等方式進行課堂評價，同時也認真批改和點評學生的作業(yè)，及時反饋他們的學習效果。在教學過程中，我注意到以下幾點：

首先，學生的參與度和積極性很高，特別是在小組討論和角色扮演活動中，他們能夠主動使用所學詞匯和句型進行交流。這表明他們對本節(jié)課的內容感興趣，并且樂于參與課堂活動。

其次，學生在掌握詞匯和句型方面表現(xiàn)出了一定的困難。尤其是在拼寫和正確運用句型方面，有些學生出現(xiàn)了一些錯誤。這提示我在教學中需要更加注重詞匯和句型的練習，幫助學生鞏固記憶。

再次，我發(fā)現(xiàn)學生在聽力方面也有所